SAM課程設(shè)計(jì)與開發(fā)ppt課件

1、SAM迭代課程開發(fā)介紹二一六年七月二一六年七月1ppt課件.一、ADDIE課程開發(fā)介紹二、SAM課程開發(fā)三、準(zhǔn)備階段四、迭代設(shè)計(jì)階段五、迭代開發(fā)階段目錄目錄2ppt課件.什么是ADDIE？ADDIE五個(gè)字母分別表示：五個(gè)字母分別表示：Analysis分析。分析。對教學(xué)所要達(dá)到的行為目標(biāo)、任務(wù)、受眾、環(huán)境、績效目標(biāo)等等進(jìn)行一系列的分析。Design設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)。對將要進(jìn)行的教學(xué)活動進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。Development開發(fā)。開發(fā)。針對已經(jīng)設(shè)計(jì)好的框架、評估手段等，進(jìn)行相應(yīng)的課程內(nèi)容撰寫、頁面設(shè)計(jì)、測試等。Implement實(shí)施。實(shí)施。對已經(jīng)開發(fā)的課程進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，同時(shí)進(jìn)行實(shí)施支持。Evaluatio

2、n評估。評估。對已經(jīng)完成的教學(xué)課程及受眾學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估。3ppt課件.什么是ADDIE？需求分析培訓(xùn)對象分析先有培訓(xùn)資源分析培訓(xùn)內(nèi)容分析培訓(xùn)環(huán)境分析ADDIE是指一套有系統(tǒng)地發(fā)展教學(xué)是指一套有系統(tǒng)地發(fā)展教學(xué)的方法。主要包含了的方法。主要包含了：要學(xué)什么？ （學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定）；如何去學(xué)？ （學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用）；如何判斷學(xué)習(xí)者已到達(dá)學(xué)習(xí)成效？ （學(xué)習(xí)評量的實(shí)施）。4ppt課件.5ppt課件.ADDIE與SAM的區(qū)別ADDIESAM可評估性開發(fā)過程呈現(xiàn)線性，只有等課程實(shí)施以后才能知道課程開發(fā)是否適用每個(gè)環(huán)節(jié)循環(huán)評估迭代性缺少迭代功能持續(xù)迭代周期性開發(fā)周期長，效率低開發(fā)周期短，效率高（3天）參與性沒有

3、清晰要求對課程設(shè)計(jì)階段性成品進(jìn)行討論、交換意見整個(gè)課程開發(fā)過程是由團(tuán)隊(duì)實(shí)施的，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的充分交流與分享。6ppt課件.改良的ADDIEDevelopment編輯內(nèi)容編輯內(nèi)容設(shè)計(jì)評估設(shè)計(jì)評估A n a l y s i s分析需求分析需求確定目標(biāo)確定目標(biāo)Implementation授課試講授課試講初步評估初步評估D e s i g n撰寫大綱撰寫大綱思考評估思考評估E v a l u a t i o n授課完善授課完善評估改善評估改善7ppt課件.分析Analysis設(shè)計(jì)Design開發(fā)Development實(shí)施Implementation評估Evaluation需求分析明確問題目的分析學(xué)

4、員分析職務(wù)/工作分析資源/制約條件分析目標(biāo)具體化內(nèi)容及順序選定教學(xué)戰(zhàn)略及戰(zhàn)術(shù)選定學(xué)習(xí)媒體準(zhǔn)備Test開發(fā)學(xué)習(xí)環(huán)境講師/學(xué)員文件化藍(lán)本檢查推廣新課程現(xiàn)場準(zhǔn)備（工作更新設(shè)計(jì)、監(jiān)督者、輔助道具）課程運(yùn)營選定評估方法實(shí)施評估評估結(jié)果運(yùn)用改良的ADDIE8ppt課件.一、ADDIE課程開發(fā)介紹二、SAM課程開發(fā)三、準(zhǔn)備階段四、迭代設(shè)計(jì)階段五、迭代開發(fā)階段目錄目錄9ppt課件.什么是SAM?SAM（successive approximation model）是2013年由Michael Allen在ASTD會議上提出的一種新的課程開發(fā)模型。10ppt課件.11ppt課件.12ppt課件.13ppt課件.

5、14ppt課件.一、ADDIE課程開發(fā)介紹二、SAM課程開發(fā)三、準(zhǔn)備階段四、迭代設(shè)計(jì)階段五、迭代開發(fā)階段目錄目錄15ppt課件.16ppt課件.你需要了解你需要了解的初始信息的初始信息l誰是項(xiàng)目的贊助人（比如預(yù)算主管）？l誰最關(guān)注項(xiàng)目是否成功？l開發(fā)課程的目的是什么？l改變哪些行為？培養(yǎng)哪些技能？l培訓(xùn)對象是誰？l可以使用什么樣的教學(xué)手段？l過去曾嘗試過什么樣的教學(xué)手段？結(jié)果是什么？l現(xiàn)有內(nèi)容是什么？采用了什么形式？（現(xiàn)有的手冊、指南、ppt、講師筆記）l什么時(shí)候完成？l需要誰參與？l誰（如內(nèi)容專家、業(yè)務(wù)主管、學(xué)員）可提供幫助？17ppt課件.認(rèn)知啟動認(rèn)知啟動l收集背景信息；l成立認(rèn)知啟動團(tuán)隊(duì)

6、并且設(shè)定期望；l設(shè)立議程時(shí)間表；l準(zhǔn)備房間和收集相關(guān)資料集中討論、講故事和樣圖設(shè)計(jì)均耗費(fèi)時(shí)間，所以團(tuán)隊(duì)需計(jì)劃兩到三天的時(shí)間完成認(rèn)知啟動過程。18ppt課件.認(rèn)知啟動團(tuán)隊(duì)認(rèn)知啟動團(tuán)隊(duì)的角色和職責(zé)的角色和職責(zé)角色角色職責(zé)舉例職責(zé)舉例預(yù)算人該人可以解釋預(yù)算約束條件，知道預(yù)算設(shè)置時(shí)間和建設(shè)預(yù)算金額績效問題發(fā)生人該人將幫助確定組織機(jī)構(gòu)期望的 績效目標(biāo)監(jiān)督績效管理的人業(yè)務(wù)主管最容易了解真實(shí)的績效問題，將具體說明需要解決的績效問題內(nèi)容專家該人可提供深入了解的內(nèi)容和教學(xué)方向指導(dǎo)潛在學(xué)員近期學(xué)員可幫助團(tuán)隊(duì)了解目前教學(xué)方法的優(yōu)勢和劣勢，什么樣的內(nèi)容學(xué)起來比較容易和困難，什么樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容最有利于工作項(xiàng)目經(jīng)理該人管理

7、該項(xiàng)目的所有資源和時(shí)間表課程設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)師針對學(xué)員對象選擇或設(shè)計(jì)教學(xué)方法樣圖設(shè)計(jì)師該人將概述或建立模型，使得團(tuán)隊(duì)有機(jī)會獲知成員的想法19ppt課件.認(rèn)知啟認(rèn)知啟動會議動會議1小時(shí)1.1.會議開始會議開始介紹與會者討論模型設(shè)計(jì)過程并評述三天的議程表評述該培訓(xùn)項(xiàng)目相關(guān)的學(xué)習(xí)有效和無效的案例1.5小時(shí)2.討論目標(biāo)和約束條件討論該組織在行為方面的預(yù)期績效目標(biāo)提出根據(jù)背景信息得出的培訓(xùn)/學(xué)習(xí)情境和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)分享已知的時(shí)間表和預(yù)算計(jì)劃評估課程成功標(biāo)準(zhǔn)：如何評估學(xué)員取得成功如有，評述以前完成的工作1.5小時(shí)3.3.集體討論集體討論討論如何確定需要教授的內(nèi)容回顧目標(biāo)并為模型設(shè)計(jì)精心挑選的學(xué)習(xí)活動討論學(xué)員學(xué)習(xí)的

8、積極性集中討論學(xué)習(xí)相關(guān)事件，包括學(xué)習(xí)之前、期間和之后需要發(fā)生什么事件20ppt課件.認(rèn)知啟認(rèn)知啟動會議動會議1.5小時(shí)4.4.建立樣圖建立樣圖課程設(shè)計(jì)師和樣圖設(shè)計(jì)師寫下目標(biāo)并設(shè)計(jì)出相應(yīng)的學(xué)習(xí)事件其他人可自由活動，如查收郵件、繼續(xù)工作等集合團(tuán)隊(duì)成員一天的剩余時(shí)間5.5.評述樣圖和重復(fù)評述樣圖和重復(fù)評述樣圖討論優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)。哪些內(nèi)容起作用？哪些內(nèi)容沒用重復(fù)3、4、5（至少兩次），然后規(guī)劃下一步。接下來要做什么，還有什么人參加會議？你將如何跟進(jìn)會議？第2天 1小時(shí)6.6.用戶反饋用戶反饋評述一夜之間設(shè)計(jì)出的樣圖討論用戶反饋的重要性制定用戶測試的方法45分鐘7.整理目標(biāo)評述目標(biāo)：如有必要可重設(shè)目標(biāo)畫出第

9、一個(gè)課程目標(biāo)教學(xué)方式矩陣圖討論誰將負(fù)責(zé)分析出認(rèn)知啟動團(tuán)隊(duì)其他沒有說出或?qū)懴碌恼n程目標(biāo)21ppt課件.認(rèn)知啟認(rèn)知啟動會議動會議30-45分鐘8.8.確定合理的評估方式和績效跟蹤機(jī)制確定合理的評估方式和績效跟蹤機(jī)制評述評估目標(biāo)規(guī)定將要使用的評估種類討論績效跟進(jìn)需求和機(jī)制，無論目前已有或沒有但是需要的確保合理可行1小時(shí)9.9.正確的解決方案正確的解決方案考慮前兩天關(guān)于需求、分析、缺口、潛在解決方案、跟蹤和評估等的會議，描述最希望得到的解決方案。30分鐘10.10.媒介媒介利用多種方法列舉媒介的不同應(yīng)用。討論不同類型的優(yōu)勢和劣勢收集對預(yù)期效果的反饋意見30分鐘11.對后續(xù)開發(fā)工作達(dá)成共識檢視開發(fā)的全過

10、程：構(gòu)建出完成的表單確定收集用戶反饋的方法（完成目標(biāo)教學(xué)方式矩陣圖，樣圖整合，所需迭代循環(huán)的次數(shù)，開發(fā)A版本、B版本和黃金版本）1小時(shí)12.最終戰(zhàn)略評述論述項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)討論項(xiàng)目計(jì)劃的預(yù)期目標(biāo)討論下一步驟和整個(gè)過程中的最后問題22ppt課件.一、ADDIE課程開發(fā)介紹二、SAM課程開發(fā)三、準(zhǔn)備階段四、迭代設(shè)計(jì)階段五、迭代開發(fā)階段目錄目錄23ppt課件.24ppt課件.項(xiàng)目規(guī)劃項(xiàng)目規(guī)劃項(xiàng)目規(guī)劃涉及除影響時(shí)間表和預(yù)算以外的項(xiàng)目開發(fā)細(xì)節(jié)的定量評估。項(xiàng)目規(guī)劃需要慎重考慮成本和質(zhì)量管理，以及相關(guān)通信、風(fēng)險(xiǎn)、時(shí)間表、范圍和人員影響。強(qiáng)調(diào)：第一步是討論編制和發(fā)布認(rèn)知啟動總結(jié)報(bào)告并作出決策。編制初始化媒介和內(nèi)容樣式

11、指南。起草內(nèi)容開發(fā)計(jì)劃，其中指出責(zé)任和所需材料的估計(jì)。項(xiàng)目總計(jì)劃中應(yīng)對內(nèi)容編寫、媒介開發(fā)和編程進(jìn)行估計(jì)。最大風(fēng)險(xiǎn)在于尚未計(jì)劃解決方案的學(xué)習(xí)和績效目標(biāo)。25ppt課件.舉例說明舉例說明設(shè)計(jì)步驟設(shè)計(jì)步驟新家買房者走進(jìn)房間，環(huán)顧四周并且站在房間中間。你將采取什么措施？行為1行為2行為3想到的：我希望她能盡快幫助我。我需要一個(gè)新房子，但是我沒時(shí)間說出的：我想說說房子的事草圖草圖26ppt課件.舉例說明舉例說明設(shè)計(jì)步驟設(shè)計(jì)步驟走進(jìn)樣板房內(nèi)的對話談?wù)?話話你問：下屬是xyz商品房嗎。那個(gè)房間對你來說最重要？他們說：我們非常喜歡招待我們非常喜歡招待客人，所以我們在客人，所以我們在廚房內(nèi)花費(fèi)的時(shí)間廚房內(nèi)花費(fèi)的

12、時(shí)間比較多。比較多。接下來你說什么呢？這樣說的目的在于與買家之間建立一個(gè)密切的關(guān)系。問買家對于他們非常重要的另外一個(gè)房間。確認(rèn)買家認(rèn)為廚房是最重要的房間，并且該房子的廚房滿足期望。12 3 4 5 6 7 8 該過程的各個(gè)步驟該過程的各個(gè)步驟注意注意現(xiàn)場地圖現(xiàn)場地圖專家專家工具工具設(shè)計(jì)樣圖設(shè)計(jì)樣圖27ppt課件.買房者走進(jìn)房間回顧四周并且站在房子中間。舉例說明舉例說明設(shè)計(jì)步驟設(shè)計(jì)步驟模塊4：樣板房展示新家探索采訪你將采取什么措施？行為行為提出有價(jià)值的問題收集初步印象提供詳細(xì)信息迎接買家與買家建立友好關(guān)系我們走進(jìn)這個(gè)房間的第一印象是什么？那么，你的第一印象是這些的木地板嗎？請告訴我走進(jìn)這個(gè)房間的 第一印象。歡迎來到你的新