飛船安全著陸的教學設(shè)計

1、飛船安全著陸的教學設(shè)計教學目標：1.綜合運用力學、形狀與結(jié)構(gòu)、材料特征等科學知識，結(jié)合數(shù)學、工程設(shè)計、制作等領(lǐng)域相關(guān)知識，完成飛船安全著陸這一項目。2.利用多種材料，按規(guī)定時間完成項目。經(jīng)歷從任務(wù)到設(shè)計、測試并完善設(shè)計直至測試成功的科學探究過程，經(jīng)歷反復(fù)測試并改進的工程設(shè)計和制作過程。3.激發(fā)對航天領(lǐng)域的濃厚興趣。培養(yǎng)面對失敗不畏懼、不怕困難，堅持不斷探索的精神。設(shè)計理念：圍繞宇宙飛船如何安全著陸這一任務(wù)展開，體現(xiàn)了科學、技術(shù)、工程、數(shù)學這四個領(lǐng)域內(nèi)學科知識和技能的整合。使學生學習的零碎知識變成一個互相聯(lián)系統(tǒng)一的整體，提高學生綜合解決實際問題的能力。教學背景：學生在了解好奇號登陸火星后，激發(fā)了

2、研究飛船安全著陸的濃厚興趣。這是飛船安全著陸的第二課。學生在經(jīng)歷上節(jié)課的初步設(shè)計到制作再到測試，發(fā)現(xiàn)不容易成功，推動項目前進。教學難點：運用材料特征、改變材料形狀與結(jié)構(gòu)、空氣阻力等方式實現(xiàn)減震。教學材料：每組材料：塑料袋、氣球、A4紙、硬紙、木棍、吸管、海綿、塑料泡沫、導學單。學習過程：一、回顧項目主題任務(wù)、項目開展進程1回顧項目主題的任務(wù)：設(shè)計一個能安全著陸的宇宙飛船，從1.2米的高處落下，保證宇宙飛船不翻倒以及機器人不會從飛船中掉落。用塑料杯代表飛船，彈力球代表機器人。2強調(diào)要求：不允許通過將“機器人”密封在紙杯中的方式防止他不掉落。不能干擾飛船內(nèi)部結(jié)構(gòu)。3. 回顧經(jīng)歷了工程設(shè)計中的初步設(shè)

3、計制作測試。二、評價上一階段的'作品，暴露設(shè)計中的問題引導學生評價自己的作品，思考材料的作用，以及失敗的原因。捕捉學生的已有科學概念：空氣阻力要大、底部大才能穩(wěn)、緩沖減震等。三、完善設(shè)計、再測試1. 用彩筆修改、完善設(shè)計方案。簡單寫一寫改進的理由。2. 改進后再測試。同樣測試五次，若紙杯均未翻到，乒乓球均未掉出紙杯，即算成功。3利用更多的材料修改設(shè)計。根據(jù)每樣材料的價格以及預(yù)算，合理選擇材料，保證金額在規(guī)定數(shù)額內(nèi)，完成后要記錄總共花費。4. 利用有限的時間，從改進設(shè)計到測試，要求人人參與，合理安排，分工合作。四、評價與交流1.小組根據(jù)導學單上的修改后的設(shè)計以及新作品，介紹改進理由以及總計花費。2.生生互評，回答質(zhì)疑，聽取建議。五、延伸活動學生自主小結(jié)，教師布置任務(wù)。真實的飛船質(zhì)量大、速度快。如果測試的距離再