高中三年級第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃

1、.2019高中三年級第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案化學(xué)是創(chuàng)造自然，改造自然的強大力量的重要支柱。以下是查字典化學(xué)網(wǎng)為大家整理的高中三年級第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，查字典化學(xué)網(wǎng)一直陪伴您?；瘜W(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期，也是穩(wěn)固根底、優(yōu)化思維、進步才能的重要階段，通過對知識點、考點、熱點進展考慮、討論、總結(jié)，幫助考生對已根本掌握的零碎的化學(xué)知識進展歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化。讓學(xué)生構(gòu)建整個高中化學(xué)的根底網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成正確審題、答題的良好習(xí)慣。1.本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期主要進展高三一輪復(fù)習(xí)，所涉及內(nèi)容為：高中化學(xué)必修一必修二和?化學(xué)反響原理?。必修一是高中化學(xué)的

2、根底部分，所涉及無機化學(xué)內(nèi)容在高考中占最大比重;必修二講授高中化學(xué)的根本理論和初步學(xué)習(xí)有機化學(xué)，但考慮到循序漸進、螺旋式上升的原那么，該冊所涉及三章內(nèi)容僅定位在初步理解的層面，與后三個選修模塊：?物質(zhì)構(gòu)造?、?化學(xué)反響原理?、?有機化學(xué)根底?一一對應(yīng)。?化學(xué)反響原理?為重要理論部分，與必修一的無機部分共同構(gòu)成了高考化學(xué)考察的主干，本學(xué)期將重點復(fù)習(xí)。2.當前學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析由于前兩年課時少，教學(xué)進度較快，穩(wěn)固訓(xùn)練跟進不充分，學(xué)生重視程度不夠造成學(xué)生掌握的根本知識缺乏系統(tǒng)性，知識遺忘快，學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的才能普遍較弱，盡管采取了各種各樣的補救和強化措施，兩極分化的現(xiàn)象還是明顯，而且呈葫

3、蘆型分布。學(xué)生情況總體不容樂觀，其主要特點有：根底知識薄弱，缺乏系統(tǒng)性、標準性;標準化解題訓(xùn)練較少,做題速度慢。學(xué)生缺乏綜合應(yīng)用所學(xué)知識的才能，不能從多角度解決問題，應(yīng)試心理狀態(tài)不穩(wěn)定，缺乏應(yīng)試技巧和經(jīng)歷。3.本學(xué)期的教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)要求教學(xué)目的、任務(wù)通過第一輪的復(fù)習(xí)幫助學(xué)生重新建立高中化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生所學(xué)知識作到系統(tǒng)、條理，可以掌握扎實的根本知識和根本技能。通過第一輪復(fù)習(xí)中的各種訓(xùn)練和檢測，進一步加強學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，進步根本的解題和應(yīng)試根本技能。以便在綜合訓(xùn)練中到達純熟應(yīng)用的目的。教學(xué)要求認真學(xué)習(xí)新課改高考的有關(guān)文件和指導(dǎo)性資料，借鑒往屆高三經(jīng)歷，搞好第一輪復(fù)習(xí);加強研究，認真?zhèn)?/p>

4、好每一堂課，進步課堂效率，充分利用有限的時間，到達良好的效果。研究高考說明，使教學(xué)圍繞高考進展，適應(yīng)和符合高考的要求。4.本學(xué)期的整體教學(xué)思路我們采用兩階段，滾動前進，螺旋上升的方案進展復(fù)習(xí)。詳細地說兩階上學(xué)期五個月、下學(xué)期三個月各為一個階段，上學(xué)期前期對復(fù)習(xí)已做了不少鋪墊，高二寒假作業(yè)著重強化了原理部分的學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)程度考試前突擊了小一輪復(fù)習(xí)，暑假作業(yè)內(nèi)容的設(shè)置也是必考范圍的知識即進展第一輪復(fù)習(xí)適當穿插小專題和綜合性練習(xí)，實現(xiàn)知識的滾動再現(xiàn)，降低知識的遺忘，原那么是走進教材，求細求全，以高考必考內(nèi)容化學(xué)1、2及原理模塊的課本為本，根據(jù)課標及高考化學(xué)考試大綱中對知識和才能的目的要求，進展系統(tǒng)的地

5、毯式的主題單元過關(guān)復(fù)習(xí)，重點在穩(wěn)固強化根底，使不同程度的學(xué)生都有所進步。5.本學(xué)期的主要教學(xué)措施和手段要標準學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，首先標準老師自己的教學(xué)行為，從語言表到達化學(xué)用語的書寫，老師要身體力行，做好表率，要重視自己的言行對學(xué)生潛移默化的影響。要不斷營造標準訓(xùn)練的氣氛，將標準教育寓于常規(guī)訓(xùn)練中，要用糊里糊涂做十題，不如明明白白做一題，會的應(yīng)該是對的，對的應(yīng)該是全對的等思想認識，時刻警示告戒學(xué)生。限時限量，對學(xué)生進展解題速度和準確率的標準訓(xùn)練，形式可不拘一格，可以是整套模擬，也可以是某考點或題型的小專題訓(xùn)練，時間可以一課時，也可以是其他規(guī)定時間?；麨榱?，不斷穩(wěn)固根底知識，如每天堅持寫五個方程式，老師閱讀，不對的重寫、改寫也可以成立化學(xué)興趣小組，這些事情交由興趣小組去做，老師監(jiān)視。 凡測驗，發(fā)必收，收必批，批必評，錯必糾，其他作業(yè)那么增加臨時檢查和抽查的頻度，對每次測試中卷面書寫格式標準，字跡明晰，分析表達問題條理、嚴密、準確性高的試卷進展表揚和公開展示。建立錯題本，力求做到題不二錯指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會整理糾錯本?；蛘蚣糍N屢次篩查，典型入集，引導(dǎo)學(xué)生反思錯在哪?何因?補救措施?有何啟發(fā)。指導(dǎo)學(xué)生審題、答題方法，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣，力求思路明晰完好，解題格式標準，書寫工整明晰，計算結(jié)果準