2021四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷（蘇教版）

1、2021四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷蘇教版一、看拼音，寫(xiě)漢字(10分)hé xù jun xiàn wéi fàn mián yán tu jiàncí zhí pò suì tn kè jn yún cu cù二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,在正確讀音上打。(6分)薄殼(bó báo) 模仿(mó mú) 調(diào)轉(zhuǎn)( diào tiáo )綻開(kāi)(dìng zhàn) 堵塞(s&

2、#232; si) 給予( j gi )三、把以下成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇填空(10分)尋( )問(wèn)( ) ( )生( )死 ( )木難( )( )( )壯觀 山外( )( ) ( )死( )傷1、 醫(yī)生 ，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。2、夏天，下過(guò)了一場(chǎng)雷雨，天空出現(xiàn)了一道彩虹，那情景真是( )。3、這次比賽，我輸?shù)眯姆诜?，讓我知道? )的道理。4、清明時(shí)節(jié)，想到那些些為了我們今天幸福生活( )的革命先烈，我不由頓生崇敬之情。四、讀句子，在括號(hào)里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞(4分)1、( )你不去欣賞黃山的風(fēng)光，你( )會(huì)感到非常遺憾。2、( )愛(ài)迪生沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育，( )他憑著刻苦鉆研的

3、精神成了創(chuàng)造大王。五、根據(jù)要求改寫(xiě)句子(4分)1.要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎?(改成不用問(wèn)號(hào)的句子)2、天亮了，太陽(yáng)出來(lái)了。改成擬人句：六、根據(jù)課文填空。(15分)1、二三月間，微風(fēng)輕輕地 著，毛毛細(xì)雨從天上 下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳 了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像_聚攏來(lái)，形成了 的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多 。2、南朝四百八十寺， 。(?江南春?)，傍花隨柳過(guò)前川。(?春日偶成?)上面兩句詩(shī)都是描寫(xiě)春天的，請(qǐng)你再寫(xiě)一句課后積累的描寫(xiě)春天的詩(shī)句： ， 。3、諸葛亮分析了 的形勢(shì)，提出了_、_的策略。劉備聽(tīng)了 ，像撥開(kāi)了 見(jiàn)到了 。學(xué)完了這個(gè)故事以后，

4、你覺(jué)得諸葛亮是一個(gè)_、_(請(qǐng)?zhí)钌舷嚓P(guān)的成語(yǔ))的人。另外，有關(guān)“三國(guó)的故事還有很多，請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)： 、 。4、通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了 的竺可楨爺爺，迪斯尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)者 ，三顧茅廬的 ，一心為公的 ，_的公儀休，白衣戰(zhàn)士 ，他們都是我們學(xué)習(xí)的好典范。七、閱讀短文，按要求做題。(16分)(一)(8分)薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的野薔薇上。滂沱大雨已沖掉了好幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無(wú)抵抗能力。現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧 媽媽 薩沙問(wèn)道(1)“在第一自然段中畫(huà)出描寫(xiě)薩沙動(dòng)作的詞。(1分)(2)“滂沱大雨這個(gè)詞形容 。跟他意思相近的詞還有 、 。(2分)(3) 請(qǐng)給第二自

5、然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)(4)判斷：(1分)(在括號(hào)里打上或×)讀薩沙說(shuō)的這句話要讀出親切、和藹的語(yǔ)氣。( )(5)請(qǐng)代表薔薇花說(shuō)幾句感謝的話吧。(友情提醒：請(qǐng)正確使用標(biāo)點(diǎn)，將句子寫(xiě)通順，寫(xiě)完整)(2分)(二)贏自己一把 (8分)很久以前有一個(gè)很笨的孩子。功課咋樣先不說(shuō)，只知道每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師宣布班上學(xué)生的成績(jī)，他老爸吊著一顆心只想早一點(diǎn)聽(tīng)到念他孩子的名字，結(jié)果是念出他孩子的名字時(shí)，老師就做了完結(jié)式的停頓，接下去就說(shuō)：完了。他老爸也不生氣，只說(shuō)：兒子，這世界上許多人你沒(méi)法比。你只跟你自己比。你只要每天都能贏自己一次，我就快樂(lè)了。有一次兒子考試得了60分，樂(lè)得老爸摟著兒子啃排骨似的，因

6、為 。后來(lái)這孩子機(jī)靈了，知道自己功課比不過(guò)別人，就不再想當(dāng)什么牛頓、阿基米德了。他作文做的好，于是就每天寫(xiě)文章給自己看，讓自己每天贏自己一把。結(jié)果，這孩子輕而易舉的撿了個(gè)中文系的保送指標(biāo)，把他的大學(xué)給念完了。有記者問(wèn)奧運(yùn)金牌得主劉易斯 ：“ 你是世界上跑的最快的了，你沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)，怎么辦?劉易斯答：“我下一步該做的是，粉碎自己。還記得在京城采訪一個(gè)紅歌星時(shí)，他在我的采訪本上寫(xiě)下留言，他寫(xiě)的是：愿你的今天勝過(guò)昨天!我覺(jué)得這話挺有哲理的。所以我說(shuō)，你且記住了：人生終歸是你自己的。你不妨?xí)r時(shí)給自己提個(gè)醒：贏自己一把!1、發(fā)揮自己的想象力在文中的橫線上填上你認(rèn)為最好的緣由!(2分)2、中國(guó)也有一位像劉易斯一樣的飛人，他是_(1分)3、文中劉易斯說(shuō)“粉碎自己 ，對(duì)于這句話，你覺(jué)得下面哪種說(shuō)法最準(zhǔn)確( )(2分)A、將自己粉碎、放棄自己。B、現(xiàn)在沒(méi)有人是我的對(duì)手。C、讓過(guò)去成為歷史，迎接更新的挑戰(zhàn)。4、“你不防給自己提個(gè)醒：贏自己一把!同學(xué)們，你是怎