2018年秋學期人教部編版七年級語文上第四單元14課走一步再走一步教學 ppt課件

1、溪流走一步是江河，溪流走一步是江河，江河再走一步是海洋。江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，走一步，再走一步，天地就將不一樣；天地就將不一樣；深秋走一步是寒冬，深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。寒冬再走一步就是春天。波折走一步或許還是失敗，波折走一步或許還是失敗，失敗再走一步能夠就是勝利；失敗再走一步能夠就是勝利； 知識目的：知識目的： 結(jié)合記敘文的六要素，結(jié)合記敘文的六要素，條理明晰地復述課文內(nèi)容。條理明晰地復述課文內(nèi)容。 才干目的：多角度有創(chuàng)意地了解課才干目的：多角度有創(chuàng)意地了解課文，品味文中心思描寫，把握人物心思文，品味文中心思描寫，把握人物心思生長過程。生長過程。 情感目的：情

2、感目的： 結(jié)合本人的生活體驗，結(jié)合本人的生活體驗，思索并實際課文所討論的人生閱歷。思索并實際課文所討論的人生閱歷。 條理明晰地復述故事內(nèi)容。條理明晰地復述故事內(nèi)容。走一步走一步再走一步再走一步五十六年前一個炎熱的七月天。五十六年前一個炎熱的七月天。 56 56年前的年前的7 7月，費城，天氣很悶熱，小同伴們月，費城，天氣很悶熱，小同伴們玩厭了彈珠游戲，決議去懸崖?？墒?，由于我的身玩厭了彈珠游戲，決議去懸崖。可是，由于我的身體比較瘦弱，膽子也比較小，當我爬到半山腰的時體比較瘦弱，膽子也比較小，當我爬到半山腰的時候，他們卻曾經(jīng)到了山頂，并且預備回家了。后來候，他們卻曾經(jīng)到了山頂，并且預備回家了。后

3、來他們把我留在了那里。當我一個人在恐懼與哭泣的他們把我留在了那里。當我一個人在恐懼與哭泣的時候，杰里帶著父親來了，父親要我走一步，再走時候，杰里帶著父親來了，父親要我走一步，再走一步，最后，在父親的鼓勵和指點下，我終于脫險一步，最后，在父親的鼓勵和指點下，我終于脫險并悟出深化的人生道理。并悟出深化的人生道理。 1爬懸崖前爬懸崖前“我我 明知本人體弱膽怯，也記得明知本人體弱膽怯，也記得母親的訓誡，為什么還要冒險去爬懸崖？母親的訓誡，為什么還要冒險去爬懸崖？ 2、在爬懸崖的整個過程中，、在爬懸崖的整個過程中，“我的表現(xiàn)怎樣？我的表現(xiàn)怎樣？ 請用請用“從從 這個句子中，我能可以這個句子中，我能可以感

4、遭到作者感遭到作者 的心思。的句式來表達。的心思。的句式來表達。 3、脫險的過程中，、脫險的過程中，“我我 的心思閱歷了怎樣的變的心思閱歷了怎樣的變化。請畫出最能表現(xiàn)我心思生長的句子?；?。請畫出最能表現(xiàn)我心思生長的句子。 我做不到我做不到! !看起來我能做到?？雌饋砦夷茏龅?。 我做到了。我做到了。我有了一種宏大的成就感和類似驕傲的覺得。我有了一種宏大的成就感和類似驕傲的覺得。自信心萌生自信心萌生毫無自信心毫無自信心自信心大增自信心大增自信建立自信建立 父親是怎樣協(xié)助我脫險的？他父親是怎樣協(xié)助我脫險的？他為什么不直接把孩子抱下來？從中為什么不直接把孩子抱下來？從中看出這是一位怎樣的父親？看出這是

5、一位怎樣的父親？ 這是一位真正愛本人孩子的父親，他目這是一位真正愛本人孩子的父親，他目擊孩子擊孩子 面臨圈套，沒有生氣沒有指摘，也面臨圈套，沒有生氣沒有指摘，也不像別的父親，爬上石架把兒子抱下來，而不像別的父親，爬上石架把兒子抱下來，而是指點孩子下懸崖的方法，這當然給了驚慌是指點孩子下懸崖的方法，這當然給了驚慌不安的孩子以極大的撫慰，是兒子變得自信不安的孩子以極大的撫慰，是兒子變得自信英勇，最終戰(zhàn)勝了困難，爬下了懸崖，投入英勇，最終戰(zhàn)勝了困難，爬下了懸崖，投入到父親強健的懷抱。所以當孩子遇到困難時，到父親強健的懷抱。所以當孩子遇到困難時，父親因該多多鼓勵，對孩子的生長擔任！父親因該多多鼓勵，對

6、孩子的生長擔任！ 當我遇到困難和危險時，同行的當我遇到困難和危險時，同行的“五個小五個小同伴同伴 各有怎樣的表現(xiàn)，他怎樣對待。各有怎樣的表現(xiàn)，他怎樣對待。 當我遇到困難和危險時，同行的當我遇到困難和危險時，同行的“五個小同伴五個小同伴 有的視而不見，有的視而不見，有的訕笑，只需杰里有的訕笑，只需杰里“放心不下，并幫我找來了救星放心不下，并幫我找來了救星父親。所以父親。所以當朋友遇到困難和危險時，我們不應(yīng)訕笑，不應(yīng)冷漠視之，應(yīng)該千方當朋友遇到困難和危險時，我們不應(yīng)訕笑，不應(yīng)冷漠視之，應(yīng)該千方百計尋覓方法，協(xié)助朋友脫離姿態(tài)或險境。百計尋覓方法，協(xié)助朋友脫離姿態(tài)或險境。 文章以“走一步，再走一步為題

7、，有何含義？ 兩層含義：一是父親鼓勵兩層含義：一是父親鼓勵“我一步步我一步步走下懸崖的話；一是提示了把大困難化整為走下懸崖的話；一是提示了把大困難化整為零逐個擊破，最終戰(zhàn)勝困難的人生哲理。零逐個擊破，最終戰(zhàn)勝困難的人生哲理。 在人的終身中，我在人的終身中，我們不可防止地會遇到許們不可防止地會遇到許多的困難或姿態(tài)，學習多的困難或姿態(tài)，學習了這篇課文以后，他想了這篇課文以后，他想對本人說些什么呢？對本人說些什么呢？ 生活中他一定也遇到過印象深化并對他的生長有影響的事情，請用文字的方式表達出來，寫在他的小練筆本上。 要求：1、學習本文一事一議的方式。 2、200字左右。咫尺天涯路，咫尺天涯路，第一步往往很難邁出。第一步往往很難邁出。于是就沒了下一步，于是就