高中高一數(shù)學(xué)暑假作業(yè)試題

1、.2019年高中高一數(shù)學(xué)暑假作業(yè)試題在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)，接下來查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)高中頻道為大家推薦高一數(shù)學(xué)暑假作業(yè)試題，請大家一定仔細(xì)閱讀，希望會對大家的學(xué)習(xí)帶來幫助!一選擇題本大題共小題，每題5分，在每題給出的四個選項中，只有一項為哪一項符合題目要求的。1.設(shè)全集U=0,1,2,3,4,集合A=1，2，3,B=2,3,4,那么= A、0 B、1 C、0,1 D、01,2,3,42.A=第一象限角，B=銳角，C=小于的角，那么A、B、C關(guān)系是 A. B. C. D.3.假設(shè)函數(shù)為定義在上的單調(diào)函數(shù)，且存在區(qū)間其中，使得當(dāng)時，的取值范圍恰為，那么稱函數(shù)是上的正函數(shù)。假設(shè)函數(shù)是上的正函數(shù)，那么實數(shù)的取

2、值范圍為 A. B. C. D.4.在等差數(shù)列中，那么使成立的最大自然數(shù)是 A、4025 B、4024 C、4023 D、40225.函數(shù)y =sin的單調(diào)增區(qū)間是 A. ，kZ B. ，kZC. ，kZ D. ，kZ6.菱形ABCD邊長為2，BAD=120，點E，F(xiàn)分別別在BC、CD上,假設(shè)，那么A. B. C. D.7.設(shè)變量滿足約束條件那么的最大值為 A、3 B、 C、 D、8.從球的一內(nèi)接長方體的一個頂點出發(fā)的三條棱長分別為3,4,5，那么此球的外表積為A.25 B.50 C.125 D.均不正確本大題共小題，每題5分，9.假設(shè)，那么的值為_10.定義在-，+上的偶函數(shù)fx滿足fx+1

3、=-fx，且在-1，0上是增函數(shù)，下面是關(guān)于fx的判斷：fx是周期函數(shù);fx的圖象關(guān)于直線x=1對稱;fx在0，1上是增函數(shù);fx在1，2上是減函數(shù);f2=f0.其中正確的判斷是 把你認(rèn)為正確的判斷都填上11.假如等差數(shù)列的第5項為5，第10項為-5，那么此數(shù)列的第1個負(fù)數(shù)項是第 項.12.兩燈塔A、B與觀測點C的間隔 都等于km,燈塔A在觀測點C的北偏東，燈塔B在觀測點C的南偏東，那么燈塔A與B的間隔 為 km.本大題共小題，每題分，13.，求.14.、滿足，且、的夾角為，設(shè)向量與向量的夾角為.1假設(shè)，務(wù)實數(shù)的值;2假設(shè)，務(wù)實數(shù)的取值范圍.15.函數(shù)的定義域是，且滿足,假如對于,都有,1求;

4、2解不等式。16.本小題總分值15分用算法語句計算，并畫出流程圖.1.B2.B3.B4.5.A6.C7.8.B9.010.11.812.13.14.1215.解析：1令，那么2那么16.注：此題答案不唯一要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。

5、或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近

6、的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光

7、閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。以上就是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供的高一數(shù)學(xué)暑假作業(yè)試題，大家仔細(xì)閱讀了嗎?加油哦!這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所