2015幼兒園園長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)講話

1、2015幼兒園園長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)講話家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家好！首先感謝大家一直以來對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、 支持 者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望 通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討 ，為了孩子的健 康成長(zhǎng)一起努力。一直以來，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們致力于辦讓人民滿意 的教育，從幼兒園內(nèi)外環(huán)境到教師專業(yè)素質(zhì)的提高等方面我們做出了 積極地努力，近幾年，我園各方面工作有了長(zhǎng)足發(fā)展。一、幼兒在園的安全問題：我們?cè)趯?shí)際工

2、作中深刻認(rèn)識(shí)到，安全”是我們陽光幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園的頭等大事，安全工作重在落實(shí)，要落實(shí) 在每個(gè)人的思想上，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。家長(zhǎng)不只是送來了一個(gè)孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。 首先是孩子在園的安全 問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。 但由于孩子年齡小，平衡能力 差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人， 孩 子行為的后果并不能自己預(yù)料。比如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中 自己摔跌受傷的。即:最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力 差磕磕碰碰。所以說家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的 老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。 我們只是保證不出責(zé)任 性

3、的事故，不可預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆?在家也有磕碰的。一、幼兒園的課程設(shè)置說到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀 點(diǎn)的問題。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家 長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某 家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè) 孩子多聰明?。∪思疫@個(gè)幼兒園教的東西真多！其實(shí)在幼兒園里我們 并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)，并且實(shí)際上有些東西教不規(guī)范還 不如不教。幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和 學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳

4、時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過各種方法，游戲活動(dòng)讓幼 兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握， 并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使 之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生， 并影響他的一生。我們選用的教材是在教育局統(tǒng)一訂購的省編教材， 我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。小中班我們以基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主 ，逐步培養(yǎng)孩子的自理 意識(shí)； 當(dāng)然也有一部分 家長(zhǎng)提出了 ：從中班開始就該進(jìn)行寫字、算題、認(rèn)拼音字母的教學(xué)，有些認(rèn)為中班不學(xué)東西，不上中班，直接上大班, 怕的是上小學(xué)后跟不上。其他的我們不說。就孩子的年齡

5、來說，我們面前的孩子只有三、四、五歲，有的還不足三歲，他們從出生到現(xiàn)在才 有幾年,他們會(huì)走路才有幾天，關(guān)于寫字,我們不主張小中班寫字，首 先,三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善，往往拿不住筆，如果硬要他們 扛著筆去練,孩子會(huì)很累,甚至?xí)?dǎo)致手指的變形。其二，由于生理原因, 孩子的姿勢(shì)會(huì)走型，而錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)一旦養(yǎng)成就很難再改。所以小 中班我們只是涉及簡(jiǎn)單的數(shù)字和字的基本筆畫的書寫，到了大班我們才開始扎實(shí)地抓孩子的寫字姿勢(shì)、拿筆姿勢(shì)，學(xué)寫簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。數(shù)的加減等。還有的家長(zhǎng)孩子剛進(jìn)幼兒園還不到幾天就說一個(gè)字也不知 道寫。什么也不知道。對(duì)于這一點(diǎn)我要說一下。孩子連環(huán)境和人什么 都不熟悉。心也沒有穩(wěn)定。

6、還沒有一個(gè)安心的狀態(tài)。還沒有適應(yīng)新的 環(huán)境。怎么能夠跟著老師的思路走。很多的老師說什么還理都不理。 還怎么教他們學(xué)東西呢？是要一個(gè)慢慢的適應(yīng)過程的。不是一兩天就 可以教會(huì)孩子很多東西的。希望家長(zhǎng)能給與我們理解。講到這里我要 強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。就是家長(zhǎng)不要小孩子把鉛筆和食物帶到學(xué)校來。還 有一些家長(zhǎng)老是不給孩子帶家庭作業(yè)本。三. 家園共教人們常說：一群好教師，就是一所好的幼兒園，而一群好家長(zhǎng) 就能支撐起一所最出色的幼兒園”。幼兒園的發(fā)展，老師自我價(jià)值的 實(shí)現(xiàn)，都離不開在座的各位家長(zhǎng)的支持。幼兒園的工作很大一部分需要各位家長(zhǎng)配合， 有了各位家長(zhǎng)的認(rèn) 可、監(jiān)督和支持，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進(jìn)一

7、步的 發(fā)展。孩子與父母生活在一起，時(shí)時(shí)刻刻受到父母的影響，家庭的環(huán)境、 父母的言傳身教，時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的作用， 這種影響甚至 是終生的。因此，孩子出生后，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職 責(zé)。所以，如何充分發(fā)揮家長(zhǎng)啟蒙教師的作用， 力爭(zhēng)最大限度的取得 與家長(zhǎng)的合作，把我們對(duì)孩子的教育做到更好，這是值得我們包括在 座各位關(guān)注的問題，其意義非常重大。家庭對(duì)孩子的教育影響不同于 幼兒園。幼兒園的教師是在孩子成長(zhǎng)的某一個(gè)時(shí)期影響著他們，在孩子一生的成長(zhǎng)過程中可以接受許多不同教師的影響。但家庭則不同， 孩子和父母在一起的時(shí)間比任何教師都長(zhǎng)， 甚至長(zhǎng)大成人，踏上了工 作崗位，成家立業(yè)之后，還繼續(xù)

8、著。因此，父母不僅是孩子的啟蒙教 師，還是孩子的終身教師。五、理解、支持老師的工作教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。她們以園為家，無 私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，每年新學(xué)期新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)， 由 于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬，即使這樣， 老師們也沒有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛平復(fù)著孩 子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己 班的孩子有病時(shí)會(huì)立即帶錢送孩子就醫(yī)看病，。她們用自己的真心， 真誠的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支 持,當(dāng)老師真的很不容易，特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂 事的孩子，那就更不

9、容易了。 他們絕對(duì)是對(duì)所有孩子付出耐心和愛 心的，當(dāng)然，他們工作中的一些不足也希望各位家長(zhǎng)朋友們給予諒解。六、搞好家園聯(lián)系家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有 幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師，則不能只要求 家長(zhǎng)去做什么，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么， 要讓家長(zhǎng) 和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園， 安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷 的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老 師、家長(zhǎng)最大的心愿。最后我給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和配合：（一）.請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，

10、接送時(shí)間：早上幼兒來園家長(zhǎng)送幼兒到班級(jí)老師手中；下午放學(xué)，家長(zhǎng)到教室接幼兒離園；校車接送的幼兒。請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送到坐車點(diǎn)。最好是人等車不要車等人。主要道路邊的幼兒最好家長(zhǎng)親自接送。 因?yàn)檐囕v比較的多。以防萬一出現(xiàn)交通事故。二、一般情況，不要讓幼兒無故缺席、遲到。 孩子因各種原因不能來園，請(qǐng)向教師做好請(qǐng)假工 作，讓老師心中有數(shù)。三、為安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓幼兒帶貴重物品（如金項(xiàng)鏈、耳環(huán)、手表等）和危險(xiǎn)物品來園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)查看幼兒書包和口袋，發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、金屬發(fā)夾、彈子、硬幣、 玻璃片、危險(xiǎn)玩具等）應(yīng)立即取出并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。四、父母不要讓幼兒自己?jiǎn)为?dú)來園或回家，、孩子的接送： 原則上由父母親自接送，如有困難委托他人接送 時(shí)，為了安全，被委托來接送幼兒的人，應(yīng)具備完全行為能力（年滿十八歲以上的正常人）。 并請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)絡(luò)老師，將被委托者之姓名、性別、 年齡、特征、與孩子之間的關(guān)系告訴老師，方可 領(lǐng)走孩子。五、如家長(zhǎng)電話或手機(jī)有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，及時(shí)更改好您的 聯(lián)系方法。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩 子的第一任老師。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。 我非常理解 做父母的心情。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是， 大家再忙，也不要忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。為了讓每一個(gè)孩子在幼兒園開心生