對班級的意見和建議

1、對班級的意見和建議各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝對班級的意見和建議：1、應(yīng)該形成 團結(jié)、共同進步”的氛 圍。2、多開幾次班會，不要把班會的時 間占了，指著那幾節(jié)課，干不了什么。 看哪位同學沒有抓緊時間，一定要多找 這位學生談幾次話，不要讓他（她）們走上 彎路，不要放棄每一位學生，包括學習 差的。3、我們不能每人都當班長，可是每 個同學在班里都應(yīng)有一個自己的職務(wù)， 一個屬于自己的鍛煉機會，而且我還建 議班干部輪流當，星級班級是一個不錯 的方式，只是我覺得不應(yīng)太多，應(yīng)當每 個年級設(shè)12個，這樣更利于提高班級 競爭意識和團隊精神。4、我認為班級應(yīng)注意下課的安靜情況，不要在教室

2、內(nèi)耍鬧，班主任在課下 可以和同學們聊天，談心，了解學生的 心理。5、班主任一定要嚴，壓制住學習成 績差的學生，讓他們明白成績不是唯一， 只要用心，就能有好的出路。6、每周開展一次學習交流會，鼓勵 同學活用這種方法。7、無論干什么都要有一個氣氛，班 級的氣氛能影響每一個人。8、要維護班內(nèi)生活環(huán)境，使同學們 看不去比較舒心。9、班主任應(yīng)能夠因材施教，給每個 學生更多一點關(guān)懷。10、班主任們能夠多加了解自己班 級的學生，學會揚長避短，采用鼓勵性 教育，對于班級中那些所謂的 壞學生”, 應(yīng)多給予幫助和關(guān)懷，因為也許您的一 絲絲努力便會影響一個孩子的一生。我希望班級應(yīng)在保證學習質(zhì)量的同 時也能積極開展一

3、些積極向上的課外活 動，增強學生們的團隊合作能力及熱愛集體的團隊精神11、在關(guān)愛班上每一位同學，要平 等地對待他們。12、班級中應(yīng)該營造一種學習氛圍, 同學之間要互幫互助，要真心的幫助別 人。13、班級應(yīng)該設(shè)問題討論小組，每 當星期五下午最后兩節(jié)給同學討論時 間，交流不會的問題，或者專門讓某一 科的老師講這一周來同學們還有疑問的 題。14、班級應(yīng)像一個大家庭，每個成 員都要有為班級作貢獻的心，同學間的 競爭也是很重要的，班級里有了競爭的 氛圍，同學自然也會追求上進。15、在班上有很多同學愛隨手扔廢 紙，食品袋，班主任應(yīng)重點強調(diào)一下這 個問題。16、對于這個年紀的人來說，讓他 們自己拿起以前的課

4、本來復(fù)習太難了， 所以如果可以的話我建議學?；虬嗉夐_ 展一些小活動，小競賽等考察以前知識的活動。17、給予學生適當?shù)墓膭?，讓學生 獨立思考和解決問題，因材施教，不全 因成績定義一個學生的好壞，營造緊張 學習的氛圍。18、最好是每一個人有一個固定的 衛(wèi)生區(qū)，而不是每天輪換，這樣同學們 做完值日就可安靜下來學習（拖地、掃地 可輪換），擠出時間學習。19、有時，學生的學習興趣積極性 對成績是影響重大的，所以班主任要多 在班里組織學習活動，也可以增添一些 設(shè)施，讓學生有在家的感覺，溫馨、自 然，提高學生積極性，做什么事自己也 要以身作則，也不要總貫著學生，該動 用武力還是要用的。（我是個經(jīng)常被老師 打

5、的孩子）20、班主任要平等的對待每一位學 生，不能讓學生認為老師 偏心”。班集中的優(yōu)秀作品展要名副其實， 以激發(fā)學生的上進心。21、班主任應(yīng)多和同學們交流，不要把師生關(guān)系搞的太便僵。對任課教師的建議：1、老師方面，我想說所有任課老師 一定要狠，又一定要親，狠是學習方面 要狠，親是課下要與學生和-諧相處，我 還想對英語老師說，所有的單詞都一定 要讓學生們會背，張口就來，只有這樣， 你才能繼續(xù)深造學句子，語法，一個小 孩還不會爬就學走路，你說結(jié)果會怎樣？ 我就是在這方面吃的虧，希望下一屆學 生不要再犯。2、我認為通過我這一年的學習和與 老師的接觸，九年級所有的授課老師都 是那么的有責任感和耐心，尤

6、其是九年 級的班主任，她們更是為了自己的學生 每天不辭辛苦著，但還是給班主任一點 建議吧，對待有些學生，尤其是男同學， 我認為有時就應(yīng)該該出手時就出手，不 能留情，但有些則是要耐心歸勸，但是 對待女學生，我認為應(yīng)該好言相勸，因 為她們經(jīng)過老師一番歸勸后肯定會認識 到自己的不足，也會積極改正，最重要的一點是班主任要和同學們打成一片， 和他們交朋友，而不是用師長的身份壓 制他們，這樣彼此之間才能建立起良好 的關(guān)系，溝通起來比較容易。3、尤其是數(shù)學：應(yīng)該給學生自己多 一點點做題+思考的時間，不應(yīng)該問題緊 追著講課，多做題。4、老師上課總是以授為主，很少讓 學生去學，根據(jù)我自身的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn) 自己學習

7、到的知識是記得時間最長的， 而老師講授的如果不復(fù)習，可能二三天 后就已經(jīng)模糊了，就如數(shù)學、理綜等完 全可以嘗試讓學生講課，講題，這樣課 堂既輕松又高效。5、任課老師不要總發(fā)卷子，要適當 適量，就好比剛模擬考試考完，第二天 還考，這樣，我感覺沒有什么效果，大 腦還沒有休息好，就又要面臨考試這能 發(fā)揮好嗎？但對學生要求一定要嚴，因為 每個學生都有惰性，也不要過分。6、語文老師應(yīng)學習一篇文章就把這 篇文章相關(guān)的基礎(chǔ)整理全，檢查學生背誦、默寫，尤其是文言文和古詩，不要 等到九年級復(fù)習再抓基礎(chǔ)背誦。政史老 師應(yīng)注意學生的筆記清楚，抄的題把專 題分清楚。7、現(xiàn)在老師的英語教學不太合適,老師應(yīng)該讓英語課堂活躍起來，而不是 死氣沉沉，要幫助學生多動口，多讀， 多說，把英語學活。老師一定要與學生 交朋友，讓學生產(chǎn)生一種積極的心態(tài)， 對此學生產(chǎn)生興趣，