大學(xué)生就業(yè)案例分析

1、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)案例分析案例一：期望值過高08屆畢業(yè)生小王來自云南羅平,直到當(dāng)年3月份他還未落實(shí)工作單位.筆者 去參加國家醫(yī)藥治理局的供需見面協(xié)調(diào)會(huì), 順便將他的應(yīng)聘材料帶去幫他落 實(shí)單位.剛好羅平有一家制藥廠要他,專業(yè)對(duì)口,又是家鄉(xiāng),然而他本人的 擇業(yè)意向卻是：單位地點(diǎn)必須在昆明市,至于到昆明的什么單位、具體做什 么工作都無關(guān)緊要,除此以外,什么單位都不考慮.在這種心態(tài)下,結(jié)果自 然難以如愿.分析：小王的思想在當(dāng)前畢業(yè)生的擇業(yè)過程中具有一定的代表性.不少畢業(yè) 生過于向往經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū),尤其是沿海地區(qū)的中央城市,最低的期望也是回 自己家鄉(xiāng)所在地的中央城市.他們只注重經(jīng)濟(jì)文化興旺、工作環(huán)境優(yōu)越的一

2、面,而無視了人才濟(jì)濟(jì)、相對(duì)過剩的一面,擇業(yè)期望值居高不下,甚至還有 逐年上升的趨勢(shì),從而導(dǎo)致主觀愿望與現(xiàn)實(shí)需求之間的巨大落差.象小王這樣過分看重單位所在地的畢業(yè)生不在少數(shù).根據(jù)筆者對(duì)本校98屆畢業(yè)生的抽樣問卷調(diào)查,在衡量單位是否符合自己的標(biāo)準(zhǔn)時(shí), 有92%的畢業(yè) 生要選擇效益好、工資高的單位,超過85%的畢業(yè)生要求單位地處大中城市, 愿意到急需人才的遙遠(yuǎn)地區(qū)和艱苦行業(yè)的畢業(yè)生僅占2%.案例二：自主擇業(yè)水平差在學(xué)校今年3月份舉辦的小型招聘會(huì)上,畢業(yè)生小李的父母親在招聘會(huì)尚未 開始時(shí),就早早地到會(huì)場打聽單位的情況.招聘會(huì)開始很久以后,小B才姍姍來遲,并由家長陪同前往用人單位攤位前面談.面談過程中,

3、小李發(fā)言的時(shí)間還沒有其父母多,結(jié)果談了一家又一家,最終仍一無所獲.分析：小李的問題出在擇業(yè)過程中過分依賴他人,其實(shí),依賴他人是難以選 擇到一份滿意的工作的.現(xiàn)在的畢業(yè)生中,獨(dú)生子女所占的比例越來越大, 他們的生活一帆風(fēng)順,沒有經(jīng)歷過什么曲折,再加上父母親的過分呵護(hù),客 觀上也培養(yǎng)了他們的依賴心理.這些畢業(yè)生大多缺乏主見,自我意識(shí)模糊, 在擇業(yè)中常會(huì)茫然不知所措,自己獨(dú)立進(jìn)行擇業(yè)決策的水平差,以致在人才 市場上,父母代替子女,親友代替本人與用人單位洽談的場面屢見不鮮.難 怪有用人單位對(duì)依賴性過強(qiáng)的畢業(yè)生說：“你本人都要靠別人來推銷,企業(yè)還能靠你來推銷產(chǎn)品嗎？案例三：信心缺乏,缺乏主動(dòng)畢業(yè)生小劉學(xué)

4、習(xí)成績和其他方面條件都不錯(cuò),在就業(yè)的初期滿懷信心.但由 于專業(yè)冷門等原因,找過幾家單位都碰了壁,結(jié)果產(chǎn)生了自卑感,在后來的 擇業(yè)過程中表現(xiàn)越來越差,陷入惡性循環(huán)而不能自拔,以至于到了新的用人 單位那里,只能被動(dòng)地問人家：“學(xué)某某專業(yè)的要不要",其他什么話都不敢 講,最終未能落實(shí)就業(yè)單位.分析：小劉的失敗是由于自卑心理在作怪.在擇業(yè)遭受挫折后,一蹶不振, 對(duì)自己評(píng)價(jià)過低,喪失了應(yīng)有的自信心,擇業(yè)時(shí)缺乏主動(dòng)爭取和利用機(jī)遇的 心理準(zhǔn)備,不敢主動(dòng)、大膽地與用人單位交談,也就不能很好地表達(dá)自己.越是躲躲閃閃、膽小、畏縮,越不容易獲得用人單位的好感.這種心理嚴(yán)重阻礙了一局部畢業(yè)生正常的就業(yè)競爭,

5、 使得那些原本在某些方面比擬出色的 畢業(yè)生也陷入“不戰(zhàn)自敗的困惑.案例四：自負(fù)而失敗畢業(yè)生小D口才不錯(cuò),在與用人單位代外表談時(shí)自我感覺良好.一番海闊天 空的高談闊論以后,當(dāng)對(duì)方問他的個(gè)人愛好是什么時(shí),他竟得意洋洋地宣稱 是“游山玩水,結(jié)果被用人單位毫不猶豫地拒之門外.分析：小D的失敗是典型的自負(fù)心理造成的.自負(fù)在心理學(xué)上指過高地估計(jì) 個(gè)人的水平,從而失去自知之明.在這種心理的支配下,不少畢業(yè)生在求職 擇業(yè)過程中,總是自以為是；自負(fù)自傲,自以為自己什么都懂,什么都會(huì), 夸夸其談,胡吹海侃,結(jié)果留給用人單位的是急躁、不踏實(shí)的印象.試想, 有哪家單位肯要一個(gè)不知天高地厚、自命非凡.眼高手低的畢業(yè)生呢

6、？ 案例五：要求苛刻令單位無法接受某名校畢業(yè)生與某集團(tuán)公司經(jīng)過雙選、面試考核,終于進(jìn)入簽約階段,協(xié)議 書首先由畢業(yè)生本人簽署應(yīng)聘意見,該生在“應(yīng)聘意見 一欄中寫下了以下 6條要求：1從事財(cái)會(huì)工作；2每周工作五日,每日八小時(shí)工作制；3 解決戶口,提供單身住房；4住房公積金、勞動(dòng)保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等相關(guān)支 出均由公司負(fù)擔(dān)；5每半年調(diào)薪一次；6公司不限制個(gè)人開展例如考 研等.單位鑒于以上條件不能完全容許,將協(xié)議書退回,并建議修雙后再 簽.最終,該生因堅(jiān)持自己的意見而未能被錄用.分析：該生未被上述單位錄用,根本原因在于所提要求過于苛刻.筆者曾與該集團(tuán)人事部負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系,了解以上條件為什么不能完全容許,該

7、負(fù)責(zé) 人說,這位同學(xué)提出的6條要求,有些我們是可以滿足,也應(yīng)該做到的,比 如：安排專業(yè)對(duì)口的工作,八小時(shí)工作制,解決戶口,提供各種福利等.但 有的款項(xiàng)就無法容許,比方,每半年調(diào)一次薪,這種要求恐怕任何單位都無 法容許.又比方“公司不限制個(gè)人開展 一條,從畢業(yè)生角度來看,提出這 樣的要求可以理解,但從用人單位來講,在不影響正常工作的前提下,我們 鼓勵(lì)個(gè)人提升自身素質(zhì),但如果效勞期內(nèi)想考研就考研,不受單位任何約束, 單位肯定是不能容許的.盡管這位同學(xué)各方面條件都不錯(cuò),但這種苛刻的條 件我們是無法接受的.案例六：就業(yè)協(xié)議有約束,簽訂須謹(jǐn)慎2021年,作為北方某名牌高校的一名應(yīng)屆畢業(yè)研究生, 小峰從劇

8、烈的競 爭中脫穎而出,被某知名公司錄取.此時(shí),小峰發(fā)現(xiàn)還有一家開展前景更好 的單位也在招聘,于是他匆匆和這家公司簽訂了就業(yè)協(xié)議書后又應(yīng)聘了那家 更有前景的單位.他認(rèn)為反正就業(yè)協(xié)議不是勞動(dòng)合同,對(duì)自己沒有約束力.當(dāng)小峰興沖沖地跑到原來簽訂就業(yè)協(xié)議的公司,請(qǐng)求解除就業(yè)協(xié)議時(shí), 該公司告知小峰,解除就業(yè)協(xié)議可以,但小峰必須根據(jù)就業(yè)協(xié)議的約定向公 司交付違約金.面對(duì)不菲的違約金,初出校門的小峰真為自己法律意識(shí)的缺 乏懊悔不已.評(píng)析：畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同確實(shí)不一樣. 學(xué)生簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的時(shí) 候,仍屬于在校學(xué)生的身份,學(xué)生和招聘單位之間的關(guān)系還不是勞動(dòng)法意義 上的勞動(dòng)關(guān)系,但這并不意味著就業(yè)協(xié)議就

9、沒有約束力.事實(shí)上,作為一般 民事協(xié)議,畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議雖然不受?勞動(dòng)法?調(diào)整,但卻屬于?民法通那么? 的調(diào)整范圍,在平等、自愿等根底上建立起來的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議受法律保護(hù), 任何一方無正當(dāng)理由任意違反都要承當(dāng)相應(yīng)的違約責(zé)任.因此,大學(xué)生在決 定簽署就業(yè)協(xié)議前,要認(rèn)真對(duì)待就業(yè)協(xié)議的約定,特別是其中的違約條款, 以免給自己造成損失.與此同時(shí),學(xué)校作為學(xué)生就業(yè)協(xié)議三方中的一方,應(yīng)正確看待學(xué)生的違 約行為.在目前的畢業(yè)生就業(yè)實(shí)踐中,局部院校出于學(xué)校聲譽(yù)等方面考慮, 一般不希望學(xué)生在簽訂三方協(xié)議后違約,有的學(xué)校甚至規(guī)定不得違約或者違 約后將不再給學(xué)生新的三方協(xié)議.學(xué)校的這種做法,在目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì) 下,

10、應(yīng)該說有一定道理.但人才的自由流動(dòng)是市場經(jīng)濟(jì)的常態(tài),也是一個(gè)學(xué) 生作為公民所應(yīng)該具備的人權(quán)之一. 對(duì)于事關(guān)學(xué)生職業(yè)生涯開展的就業(yè)問題, 學(xué)校應(yīng)給予更寬松的選擇空間.當(dāng)然,主張學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生更寬松的就業(yè)選 擇空間,不等于鼓勵(lì)學(xué)生隨意違反三方協(xié)議.畢竟違約行為是要承當(dāng)相應(yīng)責(zé) 任的.因此,畢業(yè)生在簽訂三方協(xié)議前要三思而行.止匕外,用人單位以過高的違約金方式變相強(qiáng)行留住人才的做法也是不能 得到法律支持的,對(duì)三方協(xié)議違約金的約定,各地可能有不同規(guī)定,但是對(duì) 其上限作出規(guī)定那么無異議,對(duì)違約金的約定應(yīng)在合理的范圍內(nèi).案例七：員工學(xué)歷作假,勞動(dòng)關(guān)系被解除2021年3月,張某憑借河南某大學(xué)企業(yè)治理專業(yè)畢業(yè)生的

11、身份, 到上海 某催化劑公司應(yīng)聘行政助理職務(wù),經(jīng)面試考核等程序,張某成功被招聘為該 公司職工.同月,張某被公司通知到生產(chǎn)技術(shù)部操作崗位鍛煉.公司對(duì)張某 在公司的表現(xiàn)根本滿意.到了這個(gè)階段,張某認(rèn)為自己已經(jīng)到達(dá)了成為該公 司員工的目的.張某所提供的?個(gè)人簡歷受教育情況?內(nèi)注明2002年至2006年在“河 南某大學(xué)讀企業(yè)治理專業(yè),獲本科畢業(yè)證、學(xué)位證、英語六級(jí).但是,公 司根據(jù)該簡歷在國家教育部指定的網(wǎng)上查詢,卻沒有找到張某所稱的“河南 某大學(xué).張某提供的學(xué)歷有問題！公司馬上和張某聯(lián)系,張某辯稱其簡歷 寫錯(cuò)了,應(yīng)該是另一所院校.根據(jù)查詢,張某重新提供的畢業(yè)院校是存在的, 但是公司自去該校查詢張某情況時(shí), 卻發(fā)現(xiàn)該校并沒有張某所稱的企業(yè)治理 專業(yè),也沒有張某所提供的畢業(yè)證書編號(hào)位數(shù),核對(duì)該校畢業(yè)生查無此人. 由此,張某以假學(xué)歷進(jìn)行應(yīng)聘已被證實(shí)是事實(shí).盡管張某聲稱可以勝任現(xiàn)在 的工作崗位,但是公司還是毫不猶豫地解除了和張某之間的勞動(dòng)關(guān)系.違背 誠信的張某最終沒有實(shí)現(xiàn)自己的上海夢(mèng).評(píng)析：近年來,隨著大學(xué)的擴(kuò)招,大學(xué)生的數(shù)量在逐年增長,相比以往“千軍 萬馬搶過獨(dú)木橋的殘酷競爭,現(xiàn)在的大學(xué)普及率已經(jīng)有很大提升.相應(yīng)地, 大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的快速增長,