淮選學(xué)校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核細(xì)則

1、淮選學(xué)校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核細(xì)則（討論稿）為切實(shí)做好我校實(shí)施績(jī)效工資工作， 根據(jù)淮北市烈山區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校 教職工績(jī)效考核工作實(shí)施辦法（試行）文件精神，經(jīng)廣泛征求意見，結(jié)合我校 實(shí)際，制定本細(xì)則。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國家教育方針，以服務(wù)和推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)， 以實(shí)施義務(wù)教育 學(xué)?？?jī)效工資為契機(jī)，把實(shí)施績(jī)效工資同深化我校教育教學(xué)改革、加強(qiáng)教職工隊(duì) 伍建設(shè)緊密結(jié)合起來，正確評(píng)價(jià)教職工的德才表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī)， 建立科學(xué)規(guī)范的 收入分配機(jī)制，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作 目標(biāo)任務(wù)，努力推進(jìn)我校教育教學(xué)

2、持續(xù)健康快速發(fā)展。二、考核對(duì)象全校所有在編在崗的教職工。三、考核原則（一）堅(jiān)持以人為本，以德為先原則。（二）堅(jiān)持客觀公正，科學(xué)民主原則。（三）堅(jiān)持程序規(guī)范，簡(jiǎn)便易行原則。（四）堅(jiān)持按勞分配，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬原則四、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放形式獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資除含教職工的考勤、考量（工作量）、考績(jī)（教育教學(xué)過程和教育教學(xué)業(yè)績(jī)）津貼等部分外，還包括:（一）班主任津貼。班主任津貼每年按 10 個(gè)月發(fā)放，班級(jí)學(xué)生數(shù)在 50 人 及以上的每月 200 元、班級(jí)學(xué)生數(shù)在 40-49 人之間的每月 190 元、學(xué)生數(shù)在 39 人及以下的每月 180 元，從全校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額中劃出，按班級(jí)人數(shù)每 人 3 元作為基數(shù)，剩余

3、部分依據(jù)政教處月考核結(jié)果發(fā)放。（二）學(xué)校主要負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。 由區(qū)教育局按照 “同級(jí)行政區(qū)域義 務(wù)教育學(xué)校工作人員人均獎(jiǎng)勵(lì)性工資標(biāo)準(zhǔn)的 1.4倍X學(xué)校主要負(fù)責(zé)人總?cè)藬?shù)”的 核定方法， 從同級(jí)行政區(qū)域義務(wù)教育工作人員獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量中劃出， 依據(jù) 考核結(jié)果發(fā)放。（三）支教津貼。支教人員每月享受 100 元的支教津貼。支教津貼從學(xué)校獎(jiǎng) 勵(lì)性績(jī)效工資總額中劃出。 支教人員的績(jī)效考核結(jié)果由被支教學(xué)校負(fù)責(zé)提供 （考 核等次須為“合格”以上，方能享受相應(yīng)待遇）。（四）其他津貼。 1 、骨干教師、學(xué)科帶頭人等獎(jiǎng)勵(lì)津貼：骨干教師每人每 月 50 元；學(xué)科帶頭人每人每月 70 元。2、教師參加教育主管部

4、門組織的論文評(píng) 選，獲得獎(jiǎng)勵(lì)的，省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì) 300 元 200 元100 元、200 元 100 元 50 元、 100 元 70 元 40 元。 3 、教師參加教育主管部門組織 的各類優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，獲得獎(jiǎng)勵(lì)的比照論文獲獎(jiǎng)的予以獎(jiǎng)勵(lì)。 4、教師輔導(dǎo)學(xué)生參 加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，比照 2 、3 降一級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)（取最高等次，不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng)）。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資， 按每學(xué)年度分學(xué)期兩次考核發(fā)放。 在日?？己说幕A(chǔ)上， 學(xué)校在每學(xué)期結(jié)束后的兩周內(nèi)完成教職工的學(xué)期績(jī)效考核工作， 并在下學(xué)期開學(xué) 前將上學(xué)期考核結(jié)果上報(bào)區(qū)教育局審核， 經(jīng)區(qū)人事局審批后， 由區(qū)財(cái)政局直接將 教職工的學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資劃入

5、教職工個(gè)人工資卡。五、考核內(nèi)容和辦法一）考核內(nèi)容1. 校長、書記（含副校長、副書記 ）績(jī)效考核的主要內(nèi)容是： 履行教育法、 義務(wù)教育法和教師法等法律法規(guī)規(guī)定的校長法定職責(zé)，以及完成規(guī)定的 崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，包括師德、師風(fēng)、學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)管理、教師 專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展等方面的實(shí)績(jī)。2. 班主任績(jī)效考核主要內(nèi)容是：（ 1）堅(jiān)持德育以課堂為主渠道，注重在 教學(xué)中滲透人生觀、 價(jià)值觀的引導(dǎo)，特別是愛國主義集體主義觀點(diǎn)的培養(yǎng)； （2 ） 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；（ 3 ）關(guān)注每個(gè) 學(xué)生全面發(fā)展，落實(shí)有困難學(xué)生的幫困措施，做好學(xué)生成長記錄檔案；（4 ）積極組

6、織、支持班級(jí)參加各類集體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生興趣，活躍學(xué)生生活；（5 ）注重學(xué)生心理健康教育和安全教育。（ 6）教育工作的計(jì)劃性、實(shí)效性、科任教師 的協(xié)調(diào)性。班主任工作包括主題班會(huì)、 家訪、學(xué)生管理等職責(zé)范圍內(nèi)部各項(xiàng)工作。3. 教師績(jī)效考核的主要內(nèi)容是： 履行義務(wù)教育法、教師法 和教育法 等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)， 以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí) 績(jī)，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實(shí)績(jī)。4. 其他教職工 （包括管理人員、教輔人員和工勤人員，下同 ）績(jī)效考核的主要 內(nèi)容是：履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實(shí)績(jī)， 包括服務(wù)教學(xué)、 服務(wù) 師生等方面的實(shí)績(jī)。在考核內(nèi)容中，教職工不

7、得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)， 不得以非法方式表達(dá)訴求， 不得干擾正常教育教學(xué)秩序、 損害學(xué)生利益， 該項(xiàng)要 求作為教職工績(jī)效考核合格的必備的基本條件。 同時(shí)，不得把升學(xué)率作為績(jī)效考 核指標(biāo)。二）考核辦法1. 根據(jù)校長、教師和其他職工崗位特點(diǎn)，實(shí)行分類考核?？己瞬扇《ㄐ耘c定 量相結(jié)合、過程與結(jié)果相結(jié)合、自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合等辦法，同時(shí)參考學(xué)生、家長 及社區(qū)（鄉(xiāng)村）的評(píng)價(jià)意見。2. 其他校干的績(jī)效考核。采取學(xué)?？己诵〗M考核和教職工考核相結(jié)合的方 式，參照附件 1 考核要點(diǎn)，由學(xué)校制定具體考核辦法。3. 教師的績(jī)效考核。采取學(xué)?？己诵〗M考核、學(xué)科組（年級(jí)組、教研組）考 核和學(xué)生評(píng)教相結(jié)合

8、的方式，參照附件 2 考核要點(diǎn)，由學(xué)校制定具體考核辦法。4. 班主任的績(jī)效考核。 承擔(dān)班主任工作的教職工， 除參加教職工崗位考核外， 還須參加班主任工作考核。 考核采取學(xué)?？己诵〗M考核、 年級(jí)組考核和學(xué)生評(píng)教 相結(jié)合的方式， 由學(xué)校制定具體考核辦法。 考核結(jié)果分為“優(yōu)秀、合格、不合格” 三個(gè)等次。5. 其他教職工的績(jī)效考核。采取學(xué)?？己诵〗M考核、教職工考核和學(xué)生評(píng)價(jià) 相結(jié)合的方式，參照附件 3 考核要點(diǎn)，由學(xué)校制定具體考核辦法。6. 經(jīng)組織批準(zhǔn)掛職鍛煉、派出學(xué)習(xí)、支教、培訓(xùn)人員的考核和績(jī)效工資比照 學(xué)校同等條件人員執(zhí)行。學(xué)校采取指標(biāo)要素測(cè)評(píng)、 業(yè)務(wù)知識(shí)或技能測(cè)試等多種形式， 完善教職工績(jī)效 考

9、核載體，全面反映教職工的業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)。（三）計(jì)分辦法1.考核基本分 100 分，其中考勤 20 分、工作量 40 分、教育教學(xué)過程 20 分、教育教學(xué)業(yè)績(jī) 20 分。（1）考勤（ 20 分），主要考核教職工出勤情況。一學(xué)期內(nèi)累計(jì)病假 5 天以 內(nèi)（不影響工作量的完成，不影響教育教學(xué)過程和業(yè)績(jī)）不扣分，一學(xué)期累計(jì)病 假5天以上的，從第6天開始計(jì)算，病假1天扣1分（大病酌情處理）。病假 必須有區(qū)級(jí)以上醫(yī)院出具的診斷證明、病例及就診醫(yī)藥發(fā)票，否則按事假論處； 弄虛作假的，考勤為零分；事假一學(xué)期內(nèi)累計(jì) 5 天以內(nèi)（不影響工作量的完成， 不影響教育教學(xué)過程和業(yè)績(jī)）不扣分，從第 6 天開始計(jì)算，事假 1 天

10、扣 2 分； 遲到、早退一次扣 0.5 分，上班時(shí)間炒股每發(fā)現(xiàn)一次扣 1 分，曠工 1 天扣 5 分； 此項(xiàng)考核不計(jì)負(fù)分。 婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行， 考核依據(jù)為學(xué)?？记谟?錄。（2）工作量（ 40 分），將所有教師的課時(shí)都折合成標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)（標(biāo)準(zhǔn)見附件 1）。依據(jù)學(xué)校所需設(shè)置崗位實(shí)際，結(jié)合崗位工作難易程度，將管理、教輔、工 勤崗位工作量均量化為標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量。 全體教職工工作量相加， 得出學(xué)校各個(gè)崗位 工作量總和， 除以全校教職工總數(shù)， 得出學(xué)校教職工人均工作量。 教職工實(shí)際工 作量除以學(xué)校教職工人均工作量乘以工作量分值即為教職工工作量得分。 計(jì)算公 式為：教職工人均工作量二學(xué)校各個(gè)崗位工作量

11、總和十教職工總數(shù)教職工工作量得分二教職工實(shí)際工作量十教職工人均工作量X 40分 在考核中學(xué)校會(huì)充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人作用，切實(shí)保證教育質(zhì)量； 同時(shí)盡量合理分配教職工的工作量。 工作量達(dá)不到人均工作量的教職工須無條件 承擔(dān)其他工作 ,否則將影響其基礎(chǔ)性績(jī)效工資。教職工退休前一年的工作量按學(xué) 校平均工作量計(jì)算。（3）教育教學(xué)過程（ 20 分），主要由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)考核。主要考核教職工在 教育教學(xué)過程中的崗位職責(zé)履行情況， 應(yīng)突出工作態(tài)度、 工作質(zhì)量、工作效率的 考核。任課教師課堂上接打手機(jī)一次扣 1 分，擅自調(diào)課、 上課遲到或早退一次扣 0.5 分，空堂一次扣 2 分。4）教育教學(xué)業(yè)績(jī)（ 20

12、分），主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和實(shí)際效果。根據(jù)工作完成率、滿意率、及格率、優(yōu)秀率進(jìn)行考核，由教務(wù)處、總 務(wù)處負(fù)責(zé)考核落實(shí)。2. 考核設(shè)置附加分，附加分值不得超過 10 分。學(xué)校為在教育教學(xué)管理、 教育科研和為教學(xué)服務(wù)等工作中作出突出貢獻(xiàn)的教職工增設(shè)附加分。 承擔(dān)國家級(jí) 科研課題的加 10 分，承擔(dān)省級(jí)科研課題的加 8 分，承擔(dān)市級(jí)科研課題的加 6 分， 承擔(dān)區(qū)級(jí)科研課題的加 4 分。教學(xué)管理、為教學(xué)服務(wù)有突出貢獻(xiàn)的加 3-5 分。六、考核等次的確定考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、 “合格”和“不合格 “三個(gè)等次。按績(jī)效考核得分， 從高到低依次劃定，優(yōu)秀等次的比例適當(dāng)向一線教師傾斜。（一）有下

13、列情況之一的，不參與本學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配。1. 考核學(xué)期內(nèi)受到區(qū)級(jí)及以上通報(bào)批評(píng)、行政警告和嚴(yán)重警告的；2. 考核學(xué)期內(nèi)曠工累計(jì)達(dá) 5 個(gè)工作日、事假累計(jì)達(dá) 11 個(gè)工作日、病假累計(jì) 達(dá) 40 個(gè)工作日的；3. 未經(jīng)區(qū)教育主管部門批準(zhǔn)借調(diào)出學(xué)校的。（二）有下列行為之一的，可直接評(píng)定為“不合格”等次，不發(fā)學(xué)期全部獎(jiǎng) 勵(lì)性績(jī)效工資， 并酌情扣發(fā)基礎(chǔ)性績(jī)效工資 （基礎(chǔ)性績(jī)效工資的發(fā)放不得超過學(xué) 期內(nèi)本人工資總額的 80% ）。1.體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果的；有其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范行 為的；2.違規(guī)辦班、校外兼職兼課， 搞有償家教或向?qū)W生亂收費(fèi)、 推銷教輔資料等， 經(jīng)查屬實(shí)的；3. 玩

14、忽職守造成校園重大安全事故或重大教學(xué)事故的；4. 以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的；5. 拒不接受學(xué)校工作安排，情節(jié)嚴(yán)重的；6. 考核學(xué)期內(nèi)曠工累計(jì)超過 5 個(gè)工作日、事假累計(jì)超過 11 個(gè)工作日、病假 累計(jì)超過 40 個(gè)工作日的；7. 受到行政記過、記大過、降級(jí)、撤職、開除處分的；8. 其它嚴(yán)重?fù)p壞教育形象和聲譽(yù)行為的。七、考核結(jié)果的使用獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配以績(jī)效考核結(jié)果為依據(jù)。計(jì)算公式為：教職工個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資額=學(xué)校全體教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額十教 職工績(jī)效考核得分總和X教職工個(gè)人績(jī)效考核得分教職工績(jī)效考核結(jié)果還要作為年度考核、 崗位聘用、職務(wù)晉升、 工資晉升、

15、培養(yǎng)培訓(xùn)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面的重要依據(jù)。八、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?？?jī)效考核工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，政策性強(qiáng)，涉及面廣，關(guān)系到廣大 教職工的切身利益， 學(xué)校高度重視， 成立由宋佺任組長的考核工作小組， 負(fù)責(zé)績(jī) 效考核工作。組員：榮全、王淼、任明智、朱大朋及教導(dǎo)處、政教處、教師代表 等?？己诵〗M中的教師代表由教師民主推薦產(chǎn)生， 人數(shù)不少于考核小組總?cè)藬?shù)的 三分之一。（二）制定方案，認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校根據(jù)烈山區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教職工績(jī)效考核工作實(shí)施辦法 （試行） 和有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求教職工的意見，制定我校 教職工績(jī)效考核細(xì)則。 績(jī)效考核細(xì)則由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究制定

16、， 經(jīng)聯(lián)席會(huì)議 討論通過，并報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。（三）嚴(yán)肅紀(jì)律，公平公正。在考核中，學(xué)校要嚴(yán)肅績(jī)效考核工作紀(jì)律， 嚴(yán)格按照規(guī)定的績(jī)效考核程序和 標(biāo)準(zhǔn)，公平、公正地做好績(jī)效考核工作?？己私Y(jié)果要在校內(nèi)公示，公示期限不少 于 5 個(gè)工作日。 教職工對(duì)考核結(jié)果如有異議， 可以在公示期內(nèi)或公示期結(jié)束的次 日起 5 個(gè)工作日內(nèi)向考核小組申請(qǐng)復(fù)核。 考核小組在接到申請(qǐng)復(fù)核意見次日起的 5 個(gè)工作日內(nèi)提出復(fù)核意見，以書面形式通知教職工本人。如對(duì)復(fù)核意見有異議 的，可在接到復(fù)核意見次日起 5 個(gè)工作日內(nèi)再向上級(jí)主管部門提出申訴。 對(duì)在考 核過程因徇私舞弊、 打擊報(bào)復(fù)、 不負(fù)責(zé)任等行為造成績(jī)效考核失實(shí)的， 實(shí)行責(zé)任 追究。（四）健全制度，完善體系。 在績(jī)效考核工作中，學(xué)校要建立健全績(jī)效考核制度，完善考核內(nèi)容，創(chuàng)新 考核機(jī)制