啄木鳥、大熊貓優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、啄木鳥、大熊貓優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計教材分析：本單元第五單元 動物有2篇主題課文啄木鳥、大熊貓和一個語文天地。主題課文下面依次列識字表、寫字表和供學(xué)生思考討論的問題。培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物、保護動物的意識。語文天地包括寫字及拼音的要求和指導(dǎo)，鞏固擴展主題課文知識和培養(yǎng)語文能力的練習(xí)。以及各種旨在全面提高學(xué)生語文素質(zhì)的語文活動。教學(xué)目標：1、讀課文，回答課后問題。2、初步了解啄木鳥和大熊貓的特點。3、認字個（最低），寫字1個。4、通過課文學(xué)習(xí)初步培養(yǎng)科學(xué)的觀察方法，培養(yǎng)觀察力、判斷力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力。教學(xué)重點：1、初步了解啄木鳥和大熊貓的特點。2、認字個（最低），寫字1個。教學(xué)用具：投影儀、小黑板、生字

2、卡片、掛圖教學(xué)時間：7課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文啄木鳥學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)課：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪晃豢腿?你們看(出示掛圖:啄木鳥),他愿意和我們同學(xué)做好朋友，有誰知道啄木鳥有什么本領(lǐng)？二、聽錄音,讀課文：1、先讓學(xué)生說出自己以前已經(jīng)認識的字。2、放錄音。3、誰愿意再把課文讀給大家聽?(一人一段。)要求:其他人認真聽,想一想,啄木鳥是怎樣為蘋果樹治病的?4、小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)讀課文。5、一組一段，討論蘋果樹的病是怎樣治好的回答。6、比賽：看哪個組學(xué)得最快最好。三、鞏固生字：出示生字卡，請學(xué)生來說一說應(yīng)該注意的一些問題。找出其中我們已經(jīng)學(xué)過的偏旁部首以及一些筆畫。棵 病 體 蟲 醫(yī) 治

3、鷹 氣對 捉 鵲 干 啄 敲 壞 術(shù)學(xué)生觀察后說說應(yīng)注意什么？作業(yè)設(shè)計：制作生字卡片。熟讀課文。板書設(shè)計：棵 病 體 蟲 醫(yī)治 鷹 氣對 捉 鵲第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會本課生字。學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)課：同學(xué)們今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)啄木鳥。二、復(fù)習(xí)：、朗讀啄木鳥。、開火車讀生字。、指五名學(xué)生分段讀一讀。讀音請學(xué)生自己糾正。、學(xué)生讀后說說學(xué)了這篇課文知道了些什么？三、學(xué)寫字：1、出示生字卡，請學(xué)生來說一說應(yīng)該注意的一些問題。找出其中我們已經(jīng)學(xué)過的偏旁部首以及一些筆畫。2、你認為這個字怎樣寫好？3、學(xué)生自由討論字的筆順師糾正并在田字格里示范：說 病 體 蟲 氣 棵 起 術(shù)學(xué)生觀察后說說應(yīng)注意什么？在自己的

4、本子上寫。四、師生溝通：你對啄木鳥這樣的動物感興趣嗎？課下留心對人類有益的動物積攢一些有關(guān)它們的知識會很有用的。板書設(shè)計：說 病 體 蟲 氣 棵 起 術(shù)第三課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文大熊貓學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)課：同學(xué)們，今天老師請來了一位可愛的客人，出示圖片：大熊貓。你們想和他交朋友嗎？誰來說說大熊貓為什么可愛？讓我們一起來看看課文里是怎樣說大熊貓的。二、新授：1、（放音樂，老師朗誦課文）要求：邊聽邊看，標出你還不認識的字。2、分組讀課文，說一說，通過讀課文你都知道了什么？3、指名讀課文，集體糾正讀音。4、找一個你記得最牢的生字，把你的好方法介紹給大家。5、誰想當老師帶領(lǐng)大家讀一讀。6、游戲：我說

5、你對。7、小組合作進一步學(xué)習(xí)生字。8、誰能說說自己是如何記住生字的。（鼓勵學(xué)生用學(xué)過的字分析生字）9、帶著感情讀讀課文。先練習(xí)，再指名讀。開火車讀課文，小組比賽。10、你能看著圖畫，描述一下大熊貓嗎？三、配樂朗讀比一比，誰讀得最好?？梢赃呑x邊表演。第四課時教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容；學(xué)寫生字。學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)：讀生字卡片。朗讀課文。二、學(xué)寫生字：、讀生字，糾正字音，、出示起、爪，學(xué)生自己交流談區(qū)別及書寫規(guī)則。結(jié)合語文天地中，描一描、寫一寫。四、國、物、愛、毛、耳、兩、爪：3、你能說出這些字的筆順嗎？4、小組同學(xué)說一說，再指名回答。5、你能把這些字寫的漂亮嗎 ？6、學(xué)生自己獨立寫，然后

6、小組評議。說說這些字的筆順，先在小組中互相說說，再指名說說。7、學(xué)生可就難寫的字數(shù)空或描一描后再書寫。8、學(xué)生書寫教師巡視檢查指導(dǎo)。作業(yè)設(shè)計： 大熊貓是什么樣的.？描一描，說一說第五課時教學(xué)內(nèi)容：完成語文天地中的內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、描一描，寫一寫：起：爪：二、抄一抄：1、復(fù)習(xí)所有整體認讀音節(jié)。2、練寫：y w yi wu yu yeyue yin yun yuan ying3、注意：抄寫音節(jié)時字母要離的近一點。同桌比一比，看誰寫得又快又好看。三、部首變換小魔術(shù)：誰-讠 + 扌-推 睛-（ ）+（ ） （ ）抱（ ）（ ） （ ）爬（ ）（ ） （ ）四、照樣子說詞語：胖乎乎 毛茸茸填一填：長

7、短 高矮 大小大象的鼻子很，小白兔的尾巴很。長頸鹿的個子很，羊的個子很。螞蟻的身體很，但力氣很。第六課時教學(xué)內(nèi)容：完成語文天地中的內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、想一想，給動物分組：貓 狗 蜘蛛 蚯蚓 猴子喜鵲 鴨子 蜜蜂 黃鸝 蜻蜓、分完了組，你發(fā)現(xiàn)了什么？、你最喜歡哪種動物？二、讀一讀，背一背：絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。、你還會背哪些古詩？、背給同學(xué)們聽一聽。三、你會讀嗎？掛銅鈴高高山上一根藤，藤條上面掛銅鈴，風(fēng)吹藤動銅鈴動，風(fēng)停藤停銅鈴?fù)?。分組讀讀，不會的問老師。第七課時教學(xué)內(nèi)容：完成語文天地中的內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、讀一讀：誰來了花兒渴了，低著頭。誰來了？大象來了。長鼻子是個水壺，向上一甩，嘩花兒抬頭笑了！果子熟了，掉在地上。誰來了？刺猬來了。尖尖的刺是把叉，打個滾兒，嘿，把果子收走了！你能按