三年級(jí)下冊(cè)3荷花

1、 這篇課文描寫了夏日公園里一這篇課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時(shí)的情景，池荷花盛開時(shí)的情景，以及以及“我我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。感受。表達(dá)了表達(dá)了“我我”熱愛大自然的熱愛大自然的感情。感情。 第第 自然段寫自然段寫去公園看荷花。去公園看荷花。 第第 自然段描寫自然段描寫荷花生長(zhǎng)荷花生長(zhǎng)的各種優(yōu)美的姿勢(shì)。的各種優(yōu)美的姿勢(shì)。 第第 自然段分別寫自然段分別寫觀荷花觀荷花時(shí)的想象和感受。時(shí)的想象和感受。一一二、三二、三四、五四、五荷花荷花聞聞看看想想清香清香荷葉荷葉挨挨擠擠挨挨擠擠荷花荷花千姿百態(tài)千姿百態(tài)“我我”仿佛仿佛 成了荷花成了荷花一一幅幅活活畫畫

2、 lin peng蓮蓬 y shng衣裳荷花荷花 荷葉荷葉 荷塘荷塘 荷包荷包 荷包蛋荷包蛋挨擠挨擠 挨次挨次 挨個(gè)挨個(gè) 挨家挨戶挨家挨戶蓮花蓮花 蓮蓬蓮蓬 蓮葉蓮葉蓮藕蓮藕 三寸金蓮三寸金蓮蓮蓬蓮蓬 蓬松蓬松 蓬亂蓬亂 朝氣蓬勃朝氣蓬勃飽脹飽脹 腫脹腫脹 膨脹膨脹 熱脹冷縮熱脹冷縮仿佛仿佛 仿造仿造 模仿模仿 仿照仿照 仿古仿古舞蹈舞蹈 手舞足蹈手舞足蹈蜻蜓點(diǎn)水蜻蜓點(diǎn)水 蜻蜓蜻蜓仿佛仿佛衣裳衣裳 翩翩翩翩 翩然翩然 翩翩起舞翩翩起舞 風(fēng)度翩翩風(fēng)度翩翩i(挨擠)i(挨罵)f(仿佛)f(佛祖)g(排骨)g(花骨朵) 數(shù)量多，長(zhǎng)得茂盛。 運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地寫出了荷葉又大又圓的特點(diǎn)?！懊啊?/p>

3、用得真好。 “冒”字形象地表現(xiàn)了荷花在一片綠葉中非常引人注目。有的像個(gè)害羞的小姑娘，含苞待放；有的隨著風(fēng)兒翩翩起舞；用彩筆畫出來(lái)的畫色彩明麗，用彩筆畫出來(lái)的畫色彩明麗，而一而一池荷花就是一幅色彩明艷的畫面池荷花就是一幅色彩明艷的畫面。因?yàn)橐驗(yàn)楹苫ㄊ腔钌恼鎸?shí)景色，荷花是活生生的真實(shí)景色，所以所以看上去這一池荷花就像一大幅活的畫看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。 讓我們想象一下，如果自己是池中的讓我們想象一下，如果自己是池中的一朵荷花，會(huì)一朵荷花，會(huì)看到、聽到、想到看到、聽到、想到些什么？些什么？翠鳥翠鳥 讓我們想象一下，如果自己是池中的讓我們想象一下，如果自己是池中的一朵荷花，會(huì)一朵荷花，會(huì)看到、聽到、想到看到、聽到、想到些什么？些什么？ 過(guò)了過(guò)了一會(huì)兒，一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我才記起我不是荷花，我是我是在看荷花呢在看荷花呢。 荷花太美了，荷花太美了，“我我”看荷花時(shí)非常入迷，看荷花時(shí)非常入迷， 完全陶醉在其中，完全陶醉在其中， 已經(jīng)和大自然融為已經(jīng)和大自然融為