【最新】三年級語文上冊 第二單元 有趣的漫畫

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2、地鞭撻了舊社會人間極致的藝術(shù)智慧與水平。一針見血地鞭撻了舊社會人間的冷酷、殘忍、欺詐和不平，頌揚了在極度凄苦無依的的冷酷、殘忍、欺詐和不平，頌揚了在極度凄苦無依的困境中，依然意志堅強、樂觀、善良、機(jī)敏、幽默的困境中，依然意志堅強、樂觀、善良、機(jī)敏、幽默的“三毛精神三毛精神”，激起了一切善良人們的共鳴。，激起了一切善良人們的共鳴?！皟和鄡和唷甭嬍秦S子愷用漫畫的形式記錄了孩子漫畫是豐子愷用漫畫的形式記錄了孩子在成長過程中的各種率性與純真，或酣睡夢鄉(xiāng)，或游戲在成長過程中的各種率性與純真，或酣睡夢鄉(xiāng)，或游戲玩耍，或因玩具被打爛而傷心不已。在孩子看來，很多玩耍，或因玩具被打爛而傷心不已。在孩子看來

3、，很多畫面就像是自己的經(jīng)歷。畫面就像是自己的經(jīng)歷。1 1漫畫：漫畫：2 2樸素：樸素：3 3情趣盎然：情趣盎然：4 4動機(jī)：動機(jī)：用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運用變形、比擬、象征的方法，構(gòu)成幽默、一般運用變形、比擬、象征的方法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫面，以取得諷刺或歌頌的效果。詼諧的畫面，以取得諷刺或歌頌的效果。( (顏色、式樣等顏色、式樣等) )不濃艷，不華麗。不濃艷，不華麗。 趣味等洋溢的樣子。趣味等洋溢的樣子。推動人從事某種活動的念頭。推動人從事某種活動的念頭。三毛流浪記三毛流浪記節(jié)選歌頌了三毛善良的品質(zhì)。節(jié)選歌頌了三毛善良的品質(zhì)。

4、“兒童相兒童相”節(jié)選畫的是春天來了，一家?guī)卓谠谖莨?jié)選畫的是春天來了，一家?guī)卓谠谖萃馔嫠５那榫埃o人以溫馨、和睦、其樂融融的感覺。外玩耍的情景，給人以溫馨、和睦、其樂融融的感覺。1 1三毛流浪記三毛流浪記：張樂平筆下的張樂平筆下的三毛流浪記三毛流浪記早早在在19351935年就問世了，抗戰(zhàn)勝利后，三毛漫畫又在上年就問世了，抗戰(zhàn)勝利后，三毛漫畫又在上海海大公報大公報連載，三毛的形象在上海家喻戶曉，連載，三毛的形象在上海家喻戶曉，并成了當(dāng)時多數(shù)中國窮苦兒童命運的象征，有較強并成了當(dāng)時多數(shù)中國窮苦兒童命運的象征，有較強的社會諷刺和批判意義。張樂平以機(jī)智的筆觸，精的社會諷刺和批判意義。張樂平以機(jī)智的筆觸

5、，精心構(gòu)造了一組組笑中帶淚的畫幅，描寫了消瘦矮小心構(gòu)造了一組組笑中帶淚的畫幅，描寫了消瘦矮小的三毛是怎樣做報販、擦皮鞋、當(dāng)學(xué)徒的三毛是怎樣做報販、擦皮鞋、當(dāng)學(xué)徒2 2豐子愷：豐子愷：現(xiàn)代畫家、散文家。浙江崇德人。早年師現(xiàn)代畫家、散文家。浙江崇德人。早年師從李叔同學(xué)習(xí)了繪畫、音樂。從李叔同學(xué)習(xí)了繪畫、音樂。19211921年去日本留學(xué)。年去日本留學(xué)。二十年代初開始創(chuàng)作漫畫，常作二十年代初開始創(chuàng)作漫畫，常作“古詩新畫古詩新畫”，并，并且常以兒童生活為題材。造型簡約，畫風(fēng)樸實。新且常以兒童生活為題材。造型簡約，畫風(fēng)樸實。新中國成立后，任上海中國畫院院長、中國美術(shù)家協(xié)中國成立后，任上海中國畫院院長、中國美術(shù)家協(xié)會常務(wù)理事。有會常務(wù)理事。有子愷漫畫子愷漫畫，著有，著有音樂入門音樂入門，譯有譯有藝術(shù)概論藝術(shù)概論和