三年級語文上冊 第五單元 15 搭船的鳥課件1 新人教版-新人教版小學(xué)三年級上冊語文課件

1、新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.會(huì)認(rèn)會(huì)認(rèn)“鸚、鵡鸚、鵡”等等5 5個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，會(huì)寫“搭、嘴搭、嘴”等等1313個(gè)生字。個(gè)生字。2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)翠鳥的正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)翠鳥的外貌美，敏捷的捕魚動(dòng)作。外貌美，敏捷的捕魚動(dòng)作。3.3.抓重點(diǎn)詞語理解課文內(nèi)容，懂得人與動(dòng)物應(yīng)該抓重點(diǎn)詞語理解課文內(nèi)容，懂得人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處。和諧相處。知識(shí)錦囊知識(shí)錦囊翠鳥翠鳥 屬中型水鳥。頭部藍(lán)黑色，密雜以翠藍(lán)橫斑，屬中型水鳥。頭部藍(lán)黑色，密雜以翠藍(lán)橫斑，背部輝翠藍(lán)色，腹部栗棕色；頭頂有淺色橫斑；背部輝翠藍(lán)色，腹部栗棕色；頭頂有淺色橫斑；嘴和腳均赤紅色。嘴和腳均

2、赤紅色。 從遠(yuǎn)處看很象啄木鳥。因背和面部的羽毛翠藍(lán)從遠(yuǎn)處看很象啄木鳥。因背和面部的羽毛翠藍(lán)發(fā)亮，因而通稱翠鳥。發(fā)亮，因而通稱翠鳥。 食物以魚類為主，兼吃甲殼類和多種水生昆蟲。食物以魚類為主，兼吃甲殼類和多種水生昆蟲。初讀課文初讀課文1.1.自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.2.和同桌合作讀，注意讀出感情。和同桌合作讀，注意讀出感情。3.3.邊讀邊勾畫，標(biāo)注你喜歡的詞、句和邊讀邊勾畫，標(biāo)注你喜歡的詞、句和不懂的地方。不懂的地方。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)父親船夫沙啦船篷翠鳥長嘴鸚鵡吞下去 悄悄地船艙搭船cngcng ffpngpngshsh llffzuzucucu yn

3、gyng ww ddtntnqioqio搭搭 沙沙 啦啦 響響 羽羽 嘴嘴 悄悄翠翠親親cucu tntnqnqnyy shsh llzuzuxingxingddqioqioo obb 結(jié)構(gòu)左右 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)獨(dú)立父父ff哦哦 捕捕吞吞【蓑衣】【蓑衣】用一種不容易腐爛的草編織成的，用一種不容易腐爛的草編織成的， 穿在身上用以遮雨的雨具穿在身上用以遮雨的雨具【船篷】【船篷】小船上用來遮蔽日光和風(fēng)雨的覆蓋物。小船上用來遮蔽日光和風(fēng)雨的覆蓋物?！敬摗俊敬摗恐复霞装逡韵碌母鞣N空間。指船上甲板以下的各種空間。 本文主要寫了本文主要寫了“我我”和母親和母親搭船去外祖父家的路上碰見搭船去外祖父家的路上

4、碰見一只一只 ，“我我”觀察到它的觀察到它的樣子十分樣子十分 ，它捕魚十分，它捕魚十分 的故事。的故事。翠鳥翠鳥美麗美麗敏捷敏捷整體感知整體感知課文解讀課文解讀2.你喜歡這只小鳥嗎？為什么？1.“我”是怎樣遇見這只小鳥的？ 我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷船篷上，沙上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。 沙沙沙啦沙啦 啦、啦、“沙啦沙啦”是雨點(diǎn)打在雨棚上的聲音，仿佛讓是雨點(diǎn)打在雨棚上的聲音，仿佛讓我們聽到，感到下大雨

5、的情景。我們聽到，感到下大雨的情景。你還能說出那些擬聲詞？你還能說出那些擬聲詞？ “多么美麗的小鳥呀！多么美麗的小鳥呀！”你能找出相關(guān)的句子你能找出相關(guān)的句子來說明這只小鳥美麗嗎？來說明這只小鳥美麗嗎？ 它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。他還有一張紅色的長嘴。他還有一張紅色的長嘴。誰更漂亮？誰更漂亮？ 我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么的我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么的美麗啊。美麗啊。彩色彩色它是什么時(shí)候飛它是什么時(shí)候飛來的呢？來的呢？它站在哪里做什么它站在哪里做什么呢？呢？多么多么美美的小鳥呀！的小鳥呀！讀讀3-43-4段

6、，找出答段，找出答案，畫下來。案，畫下來。 它什么時(shí)候飛來的呢它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不它靜悄悄地停在船頭不知道有多久了。知道有多久了。它站在那里做什么呢它站在那里做什么呢？難道它要和難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎我們一起坐船到外祖父家里去嗎？ 這里有三個(gè)問句，小作者為什么會(huì)產(chǎn)生這么多這里有三個(gè)問句，小作者為什么會(huì)產(chǎn)生這么多疑問呢？疑問呢？排比的修辭手法，體現(xiàn)出小作者對這只美排比的修辭手法，體現(xiàn)出小作者對這只美麗小鳥的好奇心。麗小鳥的好奇心。 它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？船到外祖父家里去嗎？ 小作者的

7、猜想對嗎？讀讀第四段，找出相關(guān)句小作者的猜想對嗎？讀讀第四段，找出相關(guān)句子，小組交流。子，小組交流。 它一下子沖進(jìn)水里不見了?？墒牵幌伦記_進(jìn)水里不見了?？墒?， 沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。下去。 速度快速度快動(dòng)作敏捷動(dòng)作敏捷它一下子沖進(jìn)水里不見了。它一下子沖進(jìn)水里不見了。發(fā)揮你的想象，省略號省去了什么發(fā)揮你的想象，省略號省去了什么內(nèi)容？小組討論。內(nèi)容？小組討論。 它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？船到外祖

8、父家里去嗎？ 小作者的猜想對嗎？你能換種語氣來說說這句小作者的猜想對嗎？你能換種語氣來說說這句話是意思不變嗎？話是意思不變嗎？它不要和我們一起坐船到外祖父家里去。它不要和我們一起坐船到外祖父家里去。 這只這只“搭船的鳥搭船的鳥”到底到底是一只什么鳥呢？到底到底是一只什么鳥呢？ 母親告訴我，這是一只母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。們的船，在捕魚吃呢。乘；坐乘；坐 我們應(yīng)該怎樣和鳥兒相處呢？小組討論，相我們應(yīng)該怎樣和鳥兒相處呢？小組討論，相互評價(jià)?；ピu價(jià)。 鳥兒是人類的好朋友，鳥兒是人類的好朋友，我們應(yīng)該和他們和諧相我們應(yīng)該和他們和諧相處，不

9、能因?yàn)樗鼈兺獗硖帲荒芤驗(yàn)樗鼈兺獗砻利惗鴤λ?。我們還美麗而傷害它。我們還可以多植樹木，這樣鳥可以多植樹木，這樣鳥兒就會(huì)有更多活動(dòng)的地兒就會(huì)有更多活動(dòng)的地方，我們的生活會(huì)更加方，我們的生活會(huì)更加美麗。美麗。 外形外形美美 捕魚捕魚迅速、敏捷迅速、敏捷結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理 搭船的鳥搭船的鳥 （翠鳥）（翠鳥）人與鳥人與鳥和諧和諧相處相處隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)一、讀拼音，寫詞語。一、讀拼音，寫詞語。chun f ci s m qn chun f ci s m qn （ ） （ ） （ ） p zhe d rn chng dngp zhe d rn chng dng（ ） （ ） （ ）隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)二、填上

10、合適的詞語二、填上合適的詞語 搭（搭（ ） （ ）櫓）櫓 （ ）魚）魚 抓抓( )( )披著披著( )( ) 銜著銜著( )( ) 提著（提著（ ）背著）背著( )( ) 三、按課文內(nèi)容填空三、按課文內(nèi)容填空 它一下子它一下子( )( )進(jìn)水里進(jìn)水里不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它( )( )起來了，紅色的長嘴起來了，紅色的長嘴( )( )著一條小魚。它著一條小魚。它( )( )在船頭，在船頭，一口把小魚一口把小魚( )( )了下去。了下去。 隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)四、課內(nèi)閱讀四、課內(nèi)閱讀 后來，雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭。多么美麗后來，雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在

11、船頭。多么美麗的小鳥啊！它有一張紅色的長嘴，羽毛是翠綠的，翅膀帶有一的小鳥??！它有一張紅色的長嘴，羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。1.1.這段話共有（這段話共有（ ）句，寫了（）句，寫了（ ）的美麗。）的美麗。2.2.從文中哪些詞語可以看出這是一只彩色的小鳥？請把相關(guān)的從文中哪些詞語可以看出這是一只彩色的小鳥？請把相關(guān)的詞語畫出來。詞語畫出來。課后習(xí)題課后習(xí)題 讀讀課文，想想作者對那些事物做了細(xì)致觀察，說說讀讀課文，想想作者對那些事物做了細(xì)致觀察，說說你是從哪里看出來的你是從哪里看出來的。 主要抓住翠鳥的外貌美，捕魚動(dòng)作迅速，敏捷的特點(diǎn)來觀察和描寫的。 它有

12、一張紅色的長嘴，羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。（外貌） 它一下子沖進(jìn)水里不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。（捕魚動(dòng)作） 課后習(xí)題課后習(xí)題 讀下面一段話，注意加點(diǎn)的詞語，想象翠鳥捕魚的場景讀下面一段話，注意加點(diǎn)的詞語，想象翠鳥捕魚的場景 它一下子沖進(jìn)水里不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。（捕魚動(dòng)作） 提示：一邊做動(dòng)作，一邊朗讀，輔助想象捕魚場景提示：一邊做動(dòng)作，一邊朗讀，輔助想象捕魚場景積累拓展積累拓展好段落好段落 小金魚小金魚, ,它渾身是淡紅色的它渾身是淡紅色的

13、, ,當(dāng)我喂食時(shí)當(dāng)我喂食時(shí), ,它會(huì)第一個(gè)沖在前面它會(huì)第一個(gè)沖在前面, ,非非常常 機(jī)靈機(jī)靈, ,我就叫它我就叫它“機(jī)靈機(jī)靈” ;” ;還有一條還有一條 小金魚它的背上紅的似火小金魚它的背上紅的似火, ,腹部白的腹部白的 似霜似霜, ,鰭上還黑白相間鰭上還黑白相間, ,各種顏色爭各種顏色爭 奇斗艷的特別熱鬧奇斗艷的特別熱鬧, ,所所以我叫它以我叫它“熱熱 鬧鬧” ;” ;最后一條小金魚最特別最后一條小金魚最特別, ,它的它的 腮上有一個(gè)黑豆腮上有一個(gè)黑豆大的黑點(diǎn)兒大的黑點(diǎn)兒, ,所以我所以我 叫它叫它“黑點(diǎn)兒黑點(diǎn)兒” ” 。積累拓展積累拓展好段落好段落 我家有一只小狗我家有一只小狗, ,名叫泡

14、泡名叫泡泡, ,它的毛是比卷毛羊還卷的毛它的毛是比卷毛羊還卷的毛, ,毛的顏色毛的顏色是棕色的是棕色的, ,而且它才幾個(gè)月大呢而且它才幾個(gè)月大呢! !它老是蹦到我身上它老是蹦到我身上, ,像是想讓我抱它像是想讓我抱它, ,眼睛像棕色的寶石眼睛像棕色的寶石, ,漂亮極了。它吃東西時(shí)吃的很快很快漂亮極了。它吃東西時(shí)吃的很快很快, ,一眨眼的一眨眼的功夫它就吃完了。它有兩件衣服功夫它就吃完了。它有兩件衣服, ,一件是羽絨服一件是羽絨服, ,一件是紅色的毛衣一件是紅色的毛衣, ,穿起來神氣極了。穿起來神氣極了。積累拓展積累拓展好段落好段落 小花貓獨(dú)自守在老鼠洞口，側(cè)著耳朵，一動(dòng)不動(dòng)，像一塊石頭，小花貓

15、獨(dú)自守在老鼠洞口，側(cè)著耳朵，一動(dòng)不動(dòng)，像一塊石頭，可是那雙眼睛卻閃閃發(fā)光。突然，可是那雙眼睛卻閃閃發(fā)光。突然，“吱吱”的一聲，老鼠出動(dòng)了的一聲，老鼠出動(dòng)了! !只見只見它以迅雷不及掩耳之勢猛撲了過去，緊接著，它迅速地向老鼠撲去，它以迅雷不及掩耳之勢猛撲了過去，緊接著，它迅速地向老鼠撲去，可惜被老鼠逃掉了，眼看老鼠鉆進(jìn)了洞里，小花貓垂頭喪氣的離開。可惜被老鼠逃掉了，眼看老鼠鉆進(jìn)了洞里，小花貓垂頭喪氣的離開。積累拓展積累拓展好段落好段落 有一次，小公雞在院子里的大樹下扒食吃，我抓了一把米撒在地上，有一次，小公雞在院子里的大樹下扒食吃，我抓了一把米撒在地上，小公雞正吃得歡，突然，一只大公雞過來和小公雞搶米吃。這下可把小公雞正吃得歡，突然，一只大公雞過來和小公雞搶米吃。這下可把小公雞惹火了，撲過去和大公雞打了起來。大公雞猛地?fù)溥^來了，小小公雞惹火了，撲過去和大公雞打了起來。