黑龍江省伊春市第六中學九年級物理上學期期中測試題

1、.黑龍江省伊春市第六中學2019-2019學年九年級物理上學期期中測試題時間；90分鐘   總分值；100分一、選擇題本大題共分，在每題給出的選項中， 只有一項符合題意，請把符合題意的序號填涂在表格的指定位置。每題選對的得3分，錯選和未選的得45分。1.以下事例中能看到物體實像的是A在鏡子前觀看自己的穿著B在水下通過潛望鏡看到水面上的景物C在電影院看到銀幕上的電影D通過放大鏡看到報紙上的字2以下飛行器中利用空氣浮力升空的是A直升飛機B飛艇C噴氣飛機D火箭3以下事例中利用熱傳遞改變內(nèi)能的是A太空中的隕石墜入地球大氣層成為流星B從滑梯上滑下時，臀部有灼熱的感覺C冬天手冷時，搓搓

2、手就暖和了D夏天，廣場上的石凳因太陽照射而發(fā)燙4電磁爐是利用高頻電流在爐內(nèi)線圈中產(chǎn)生磁場，磁化鐵鍋，從而形成無數(shù)個小渦流即電流，使鍋底自身發(fā)熱到達加熱食品的目的。它具有平安、可靠、節(jié)能、環(huán)保等優(yōu)點，其工作原理如圖5所示。以下說法錯誤的選項是A該電磁爐假設(shè)以1000W的功率連續(xù)工作30min，耗電0.5kWhB家庭電路因接入電磁爐可能會超負荷運行而熔斷熔絲C電磁爐能將電能100%轉(zhuǎn)化為鍋內(nèi)食物的內(nèi)能D用電磁爐煮食物時，沒有明火和煙塵，平安干凈5. 以下用品中，一般情況下屬于導體的是   A. 鋼尺      B. 玻璃瓶 &#

3、160;  C. 紙杯    D. 橡皮擦6. 以下有關(guān)熱機的 說法中不正確的選項是   A. 熱機工作的過程是將燃料燃燒獲得的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能的過程   B. 為了防止熱機過熱，通常用水來降溫，是利用水的比熱大的特性   C. 可以采用增大熱機功率的方法來增大熱機的效率   D. 熱機的大量使用會造成環(huán)境污染7. 如圖1所示的電路圖中，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應該是圖1A.只閉合S3B.同時閉合S1和S3，斷開S2C.同時閉合S1和S2，斷開S3D.只閉合S28.

4、如圖2是簡化了的玩具警車的電路圖，以下說法中正確的選項是圖2 A. 開關(guān)S1控制整個電路 B. 電動機與小燈泡工作時互不影響 C. 電動機與小燈泡工作時兩端的電壓不相等 D. 開關(guān)S1、S2都閉合時電動機與小燈泡是串聯(lián)的9. 要用電壓表直接測定燈泡L2的電壓，在以下幾種電路中正確的選項是要直接測定燈泡L2的電壓，在以下幾種電路中正確的選項是A BC D10. 有一種“光控開關(guān)能在天黑時自動閉合，天亮時自動斷開；而另一種“聲控開關(guān)能在有聲音時自動閉合，無聲音時自動斷開利用“光控開關(guān)和“聲控開關(guān)來控制居民樓里樓道燈可以節(jié)約電，要求燈白天不會亮，天黑后樓道有人走動發(fā)出聲

5、音時燈會自動亮，以下如下圖的電路圖中合理的是A.                B.              C.               D.11. 如

6、圖5所示的電路中a、b是電表，閉合開關(guān)要使電燈發(fā)光，那么圖5A. a 、b都是電流表         B. a、b都是電壓表C. a是電流表，b是電壓表    D.  a是電壓表，b是電流表12. 如圖6所示，電源電壓9V保持不變，當開關(guān)S閉合時，燈泡L1、    L2均正常發(fā)光，電壓表示數(shù)為3V，那么燈泡L1兩端的電壓是圖6A3V    B6V    C4.5V  

7、  D9V13. 以下現(xiàn)象中，利用做功使物體內(nèi)能增加的是                                   A. 木工用鋸鋸木條時，鋸條發(fā)燙        B. 燒開水時，

8、壺蓋被水蒸氣頂起來C. 鐵塊放在爐火中燒紅了              D. 冬天，人們在太陽光下取暖14.如圖7是簡化了的玩具警車的電路圖，以下說法中正確的選項是                       圖7A. 開關(guān)S1控制整個電路B. 電動機與小燈泡

9、工作時互不影響C. 電動機與小燈泡工作時兩端的 電壓不相等D. 開關(guān)S1、S2都閉合時電動機與小燈泡是串聯(lián)的15. 我國北方的冬季氣溫很低，到處都是冰天雪地，人們有時會將冰雪融化取水，把冰     雪放在水壺里熱取水的過程中，以下說法正確的選項是   A. 冰在0時，內(nèi)能為0B. 這是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能   C. 在加熱過程中，壺內(nèi)的溫度一直在上升   D. 水的溫度越高，水分子運動越劇烈二、填空題本大題共34分，每題2分，把答案填寫在題中橫線上的空白處。16、在爐旁烤火身體感到暖和，

10、這是利用_ 的方法使人體溫度升高。兩手互相摩擦，手心發(fā)熱，這是通過_的方法使溫度升高。17、水的比熱容是_的物理意義是_。18.“八月桂花遍地開時很遠就能聞到桂花的芳香,這是一種_現(xiàn)象，說明_。19、燃料燃燒的過程是_能轉(zhuǎn)化為_能的過程。20、在我國施行的“西氣東輸工程中，西部地區(qū)的天然氣被輸送到缺乏能源的東部地區(qū)天然氣與煤相比，從熱學角度分析它突出的優(yōu)點是_；從環(huán)保角度分析它突出的優(yōu)點是_天然氣、煤的熱值分別為21.14×108J/kg、3×107J/kg 21、保溫桶內(nèi)裝有質(zhì)量為50Kg、溫度為95的熱水，過了一段時間后，桶內(nèi)水的溫度降為85，那么水放出的熱量

11、為_J，水的內(nèi)能_選填“增加、“不變、或“減少。22、甲、乙兩個物體的質(zhì)量之比是2：1，吸收一樣的熱量后，升高的溫度之比是3：2，那么甲、乙兩物體比熱容之比是_。23. 如圖8所示，閉合開關(guān)S后，電流表A的示數(shù)為0.3A，電流表A1的示數(shù)為0.1A，那么通過電阻R1的電流為 A，通過電阻R2的電流為 A。圖824. 某同學由于粗心，將放在廚房中一個裝有液化石油氣的氣罐翻開后沒有打著火，    忘記將其關(guān)閉，過一會整個屋里都聞到刺鼻的氣味，這是現(xiàn)象；高速   公路效勞區(qū)司機把大貨車停在水坑中，這是通過方式給輪胎降溫。三、作圖與實驗探究題此題共6分

12、25、小明在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系實驗兩只燈泡同時工作時總電流約為0.5A1他實驗的電路圖如下圖甲所示，如圖乙是測量A點電流時所連接的實物圖，其中缺了兩條導線，請用筆畫線將如圖乙中的電路連接完好導線不能穿插2小明同學解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關(guān)，C點電流如圖丙所示，請幫他把數(shù)據(jù)填在表格中；C點電流IC/AB點電流IB/AA點電流IA/A語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技

13、巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。0.30.23小明根據(jù)數(shù)據(jù)得出并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是：并聯(lián)電路干路電流等于 請你指出小明同學此實驗缺乏之處:   &#

14、160; 其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。四、計算題15分26.6分 如圖10是某臺式飲水機的構(gòu)造示意圖控水槽中浮體與閥門固定相連，水桶中水流向控水槽使浮體和閥門上升，控水槽中水位上升到一定程度時，閥門關(guān)閉

15、，桶內(nèi)的水停頓向控水槽中流動閥門的橫截面積為1cm2，不計大氣壓強，g取10N/kg與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。求：圖10唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當

16、今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設(shè)之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。1不計浮體及閥門的重力，假如浮體的體積為45cm3，為使控水槽內(nèi)保持一定水位，水桶內(nèi)的水至多為多高？2假設(shè)浮體及閥門的重力不能忽