高考政治一輪總復(fù)習(xí) 第二單元 單元知識整合課件 新人教版必修1-新人教版高三必修1政治課件

1、單元知識整合單元知識整合第二單元第二單元1生產(chǎn)的有關(guān)知識生產(chǎn)的有關(guān)知識(1)生產(chǎn)決定消費，只有發(fā)展生產(chǎn)，才能滿足消費。生產(chǎn)決定消費，只有發(fā)展生產(chǎn)，才能滿足消費。(2)大力發(fā)展生產(chǎn)力是解決當(dāng)前我國社會的主要矛盾的客觀大力發(fā)展生產(chǎn)力是解決當(dāng)前我國社會的主要矛盾的客觀需要，是社會主義的本質(zhì)要求。需要，是社會主義的本質(zhì)要求。(3)生產(chǎn)活動必須在一定的經(jīng)濟(jì)制度下進(jìn)行。我國的經(jīng)濟(jì)建生產(chǎn)活動必須在一定的經(jīng)濟(jì)制度下進(jìn)行。我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須堅持我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，那就是以公有制為主體、多設(shè)必須堅持我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，那就是以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。(4)從事生產(chǎn)的主體是企業(yè)和

2、勞動者。企業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)活動從事生產(chǎn)的主體是企業(yè)和勞動者。企業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)活動的主要參加者，是國民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞；我國企業(yè)是社會主義市場的主要參加者，是國民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞；我國企業(yè)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的微觀基礎(chǔ)。勞動者是生產(chǎn)過程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中經(jīng)濟(jì)的微觀基礎(chǔ)。勞動者是生產(chǎn)過程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用；光榮屬于勞動者。起主導(dǎo)作用；光榮屬于勞動者。(5)生產(chǎn)所需要的資金是通過金融市場的發(fā)展來提供的。生產(chǎn)所需要的資金是通過金融市場的發(fā)展來提供的。2企業(yè)的有關(guān)知識企業(yè)的有關(guān)知識(1)企業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)活動的主要參加者，是國民經(jīng)濟(jì)的細(xì)企業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)活動的主要參加者，是國民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞。胞。(2)人們消費的商品

3、和服務(wù)，主要是企業(yè)提供的。人們消費的商品和服務(wù)，主要是企業(yè)提供的。(3)我國各種所有制企業(yè)并存，共同構(gòu)成社會主義市場經(jīng)濟(jì)我國各種所有制企業(yè)并存，共同構(gòu)成社會主義市場經(jīng)濟(jì)的微觀基礎(chǔ)。的微觀基礎(chǔ)。(4)我國國有企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。我國國有企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。(5)公司制是現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式。公司制是現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式。(6)公司從事經(jīng)營活動，必須遵守法律、行政法規(guī)，遵守社公司從事經(jīng)營活動，必須遵守法律、行政法規(guī)，遵守社會公德、商業(yè)道德，誠實守信，接受政府和社會公眾的監(jiān)督，會公德、商業(yè)道德，誠實守信，接受政府和社會公眾的監(jiān)督，承擔(dān)社會責(zé)任。承擔(dān)社會責(zé)任。(

4、7)一個公司能否經(jīng)營成功的因素：要制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)一個公司能否經(jīng)營成功的因素：要制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略；要提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，略；要提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢；要誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽(yù)和企業(yè)形形成自己的競爭優(yōu)勢；要誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象；適時兼并劣勢企業(yè)或進(jìn)行企業(yè)聯(lián)合，做大做強(qiáng)；增強(qiáng)憂患象；適時兼并劣勢企業(yè)或進(jìn)行企業(yè)聯(lián)合，做大做強(qiáng)；增強(qiáng)憂患意識。意識。3就業(yè)的有關(guān)知識就業(yè)的有關(guān)知識(1)就業(yè)是民生之本。勞動者就業(yè)，有利于其實現(xiàn)自身的社就業(yè)是民生之本。勞動者就業(yè)，有利于其實現(xiàn)自身的社會價值，豐富精神生活，提高精神境界，

5、促進(jìn)人的全面發(fā)展。會價值，豐富精神生活，提高精神境界，促進(jìn)人的全面發(fā)展。(2)我們必須把擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的突出位置。我們必須把擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的突出位置。(3)實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策，制定勞動者自主實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策，制定勞動者自主創(chuàng)業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵創(chuàng)業(yè)的方針。創(chuàng)業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵創(chuàng)業(yè)的方針。(4)勞動者要樹立正確的就業(yè)觀念。勞動者要樹立正確的就業(yè)觀念。(5)黨和政府要規(guī)范和協(xié)調(diào)勞動關(guān)系，依法維護(hù)勞動者權(quán)黨和政府要規(guī)范和協(xié)調(diào)勞動關(guān)系，依法維護(hù)勞動者權(quán)益。益。本單元立足于生產(chǎn)的發(fā)展，主要闡明了為什么要發(fā)展生本單元立足于

6、生產(chǎn)的發(fā)展，主要闡明了為什么要發(fā)展生產(chǎn)，如何發(fā)展生產(chǎn)以及讓誰來發(fā)展的問題。在復(fù)習(xí)中一定要把產(chǎn)，如何發(fā)展生產(chǎn)以及讓誰來發(fā)展的問題。在復(fù)習(xí)中一定要把握：一對關(guān)系，二個主體，三種成分，四種方式。一對關(guān)系就握：一對關(guān)系，二個主體，三種成分，四種方式。一對關(guān)系就是要認(rèn)識生產(chǎn)與消費的關(guān)系，兩個主體就是認(rèn)識市場經(jīng)濟(jì)的兩是要認(rèn)識生產(chǎn)與消費的關(guān)系，兩個主體就是認(rèn)識市場經(jīng)濟(jì)的兩個主體個主體企業(yè)與勞動者，三種成分就是要合理區(qū)分公有制經(jīng)企業(yè)與勞動者，三種成分就是要合理區(qū)分公有制經(jīng)濟(jì)、個體經(jīng)濟(jì)和私營經(jīng)濟(jì)，四種方式就是認(rèn)識和理解儲蓄存濟(jì)、個體經(jīng)濟(jì)和私營經(jīng)濟(jì)，四種方式就是認(rèn)識和理解儲蓄存款、股票、債券和商業(yè)保險四種不同的投

7、資方式?？?、股票、債券和商業(yè)保險四種不同的投資方式。從本單元知識與其他知識的聯(lián)系來看，一是關(guān)于企業(yè)生產(chǎn)從本單元知識與其他知識的聯(lián)系來看，一是關(guān)于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的措施，不要局限于本單元知識，要與價格變動對生產(chǎn)的經(jīng)營的措施，不要局限于本單元知識，要與價格變動對生產(chǎn)的影響、整頓市場秩序、實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、影響、整頓市場秩序、實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、“走出去走出去”戰(zhàn)戰(zhàn)略等知識相聯(lián)系；二是勞動者就業(yè)問題，與影響消費的因素、略等知識相聯(lián)系；二是勞動者就業(yè)問題，與影響消費的因素、實現(xiàn)社會公平的措施、貫徹科學(xué)發(fā)展觀等密切相關(guān)；三是要注實現(xiàn)社會公平的措施、貫徹科學(xué)發(fā)展觀等密切相關(guān)；三是要注意把現(xiàn)階段的所有制結(jié)

8、構(gòu)與我國當(dāng)前的分配制度結(jié)合起來理意把現(xiàn)階段的所有制結(jié)構(gòu)與我國當(dāng)前的分配制度結(jié)合起來理解。解?？v觀近幾年高考試題，本單元考查主要立足企業(yè)、勞動縱觀近幾年高考試題，本單元考查主要立足企業(yè)、勞動者、投資者等幾個主體來設(shè)置題目。在命題形式上，以選擇題者、投資者等幾個主體來設(shè)置題目。在命題形式上，以選擇題為主，以非選擇題為輔。選擇題貼近現(xiàn)實生活，素材靈活多為主，以非選擇題為輔。選擇題貼近現(xiàn)實生活，素材靈活多樣，注意對基礎(chǔ)知識的變通理解與運用。非選擇題多以圖表形樣，注意對基礎(chǔ)知識的變通理解與運用。非選擇題多以圖表形式呈現(xiàn)，背景材料大多依托我國的大政方針，如轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展式呈現(xiàn)，背景材料大多依托我國的大政方針，如轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀等；在設(shè)問方向上，主要集中在措方式、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀等；在設(shè)問方向上，主要集中在措施類和意義類，措施類試題主要指向企業(yè)如何發(fā)展、如何促進(jìn)施類和意義類，措施類試題主要指向企業(yè)如何發(fā)展、如何促進(jìn)就業(yè)、如何維護(hù)勞動者合法權(quán)益、如何擴(kuò)大內(nèi)需拉動經(jīng)濟(jì)增就業(yè)、如何維護(hù)勞動者合法權(quán)益、如何擴(kuò)大內(nèi)需拉動經(jīng)濟(jì)增長等，意義類主要指向刺激消費、促進(jìn)就業(yè)、維護(hù)勞動者權(quán)長等，意義類主要指向刺激消費、促進(jìn)就業(yè)、維護(hù)勞動者權(quán)益、發(fā)展