.《化石吟》導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生用）_第1頁
.《化石吟》導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生用）_第2頁
.《化石吟》導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生用）_第3頁
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文檔簡介

1、.化石吟導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生用）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1有感情地誦讀課文，把握內(nèi)容，體會(huì)感情。 2理清結(jié)構(gòu)，展開合理聯(lián)想和想像。 3增強(qiáng)的求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。 【預(yù)習(xí)】 1利用網(wǎng)絡(luò)或書籍查閱有關(guān)化石的資料，搜集有關(guān)資料；有條件的參觀相關(guān)展覽，進(jìn)一步了解生物進(jìn)化的過程，為學(xué)習(xí)本課做準(zhǔn)備。 2掌握字詞，掃清閱讀障礙奇hun gu 藏 cng lng zhu yu 骸骨 潛行 軀殼 檔案 造物主 潛行幽雅 嘆服?？菔癄€ 烏有蔥蘢3認(rèn)真閱讀課文，整體感知課文內(nèi)容，思考下列問題?；噩F(xiàn)的逝去萬載的世界是一個(gè)怎樣的世界？沉睡一年的石頭說了什么話？ 反復(fù)朗誦這首詩，體會(huì)詩歌和諧優(yōu)美的音樂美。思考詩

2、的第二節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系？4在文中圈出不懂的詞語和句子，或者你最喜歡的詞語和句子，并結(jié)合全文理解其的含義。【學(xué)習(xí)過程】 一、自由朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容1展示預(yù)習(xí)12 2整體感知： 請同學(xué)們自由朗讀，并在朗讀中思考問題： a 用簡潔的語言概括本詩的主要內(nèi)容。b本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情? c本詩可分為幾層，試概括大意。 二、研讀賞析 自主探究，思考：a“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句在全詩中起什么作用? b怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句? c“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫”是寫人嗎？你是怎樣理解的? d從詩中找出你喜歡的一句，品味賞析一下，說說你喜歡的理由。 三、拓展延伸：閱讀下面這首詩，按要求回答問題。純金難留 美弗羅斯特自然的新綠是純金，她這種色彩最難保存。她的新葉像一朵花；但只能持續(xù)一剎那。然后就還原成為葉片，樂園就這樣沉入哀怨，曝光就這樣墮入白晝，凡是純金都難留。1這是一首贊頌青春的詩，詩人將青春喻為 ，表現(xiàn)了青春的珍貴與美麗。2“凡是純金都難留”，美好的青春難以長留，詩人暗示我們 3請寫出你所掌握的勸人惜時(shí)奮發(fā)的古詩句。（至少兩句）四、課外作業(yè)：1練習(xí)

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