一年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律教案

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)（下）第七單元找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)課題找規(guī)律|個(gè)性批注教學(xué)內(nèi)容課本P85頁(yè)例1及練習(xí)二十的第1題教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)物品的有序排列，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，會(huì)根據(jù) 規(guī)律指出下一個(gè)物體。2、通過(guò)涂一涂、擺學(xué)具等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，積累數(shù) 學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。3、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教 材 分 析重點(diǎn)理解規(guī)律的含義，掌握找規(guī)律的基本方法。難點(diǎn)能夠表述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并會(huì)運(yùn)用規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。準(zhǔn)備課件、三角形、止方形、圓形學(xué)具各 10個(gè)。教學(xué)過(guò)程一、游戲?qū)?，感知?guī)律1、【引導(dǎo)】：小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？今天啊，老師想跟大家做個(gè)默契游戲，

2、請(qǐng) 你們猜猜看，我會(huì)拿出什么水果？仔細(xì)看好了?。?）沒(méi)有規(guī)律的蘋果和香蕉（2）有規(guī)律的梨蘋果和香蕉2、【引導(dǎo)】剛才猜的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)，一開(kāi)始有小朋友猜錯(cuò)了，可后來(lái)猜的越來(lái)越準(zhǔn)，我想你們一定有什么小竅門，能告訴我嗎？引出規(guī)律。3、【小結(jié)】像蘋果、香蕉、蘋果、香蕉這樣重復(fù)排列的事物我們就說(shuō)它是有規(guī)律的。生活中像這樣的事物宿許多，你們想找出它們的規(guī)律嗎？（那我們一起來(lái)找找規(guī)律）板書(shū)課題：找規(guī)律二、引導(dǎo)探究，認(rèn)識(shí)規(guī)律1、出示主題圖、談話（1）【引導(dǎo)】小朋友們，這里正在舉辦聯(lián)歡會(huì)呢。我們一起來(lái)看看（課件出示主題圖）【引導(dǎo)】請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，你看到了什么？【預(yù)設(shè)】：有彩旗、燈籠、花朵、很多小朋友在跳舞等

3、【引導(dǎo)】這些彩旗、花朵和燈籠是不是隨便亂擺的呢？【預(yù)設(shè)】：不是，是有順序的）是的，他們的擺放都按照一定的順序，都是有規(guī)律的。那我們亡起來(lái)找一找它們的規(guī)律。（2）彩旗的規(guī)律【引導(dǎo)】：讓我們先來(lái)找找彩旗排列的規(guī)律。你有什么發(fā)現(xiàn)？【預(yù)設(shè)】學(xué)生說(shuō)用自己的話說(shuō)規(guī)律?！疽龑?dǎo)】：你的眼睛真亮啊。原來(lái)它們是重復(fù)排列的。（板書(shū)：重復(fù)排列）【引導(dǎo)】：你能找出重復(fù)部分嗎？【預(yù)設(shè)】一面紅旗一面黃旗部分。把它圈一圈。【引導(dǎo)】：我們把重復(fù)部分叫做一組。(板書(shū)：以()為一組)現(xiàn)在你們能完整地說(shuō)一說(shuō)彩旗的規(guī)律了嗎？指定學(xué)生說(shuō)。全班一起說(shuō)一遍：以一面紅旗一面黃旗為一組重復(fù)排列。(3)彩花的規(guī)律【引導(dǎo)】我們班小朋友真厲害這么快發(fā)

4、現(xiàn)了彩旗的規(guī)律， 那我們?cè)倏纯椿ǘ?，找一找小?的規(guī)律，和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。【引導(dǎo)】誰(shuí)能更完整的說(shuō)一說(shuō)【引導(dǎo)】下一朵會(huì)是什么花？再下一朵呢？你又是怎么知道的？【預(yù)設(shè)】下一朵是紅花，再下一朵是紫花?！耙欢浼t花和一朵綠花為一組， 依次重復(fù)出現(xiàn)”(4)燈籠的規(guī)律【引導(dǎo)】燈籠的規(guī)律呢、又是怎么樣的？【預(yù)設(shè)】紫色的燈籠和紅色燈籠為一組，依次重復(fù)出現(xiàn)【引導(dǎo)】它的重復(fù)部分是？重復(fù)部分有幾個(gè)？彩旗是 2個(gè)，你有什么想說(shuō)的呢？【預(yù)設(shè)】重復(fù)部分的個(gè)數(shù)不同。【引導(dǎo)】猜一猜，下一組會(huì)是怎樣的呢？【預(yù)設(shè)】一盞紅燈籠，兩盞藍(lán)燈籠。板書(shū)：顏色(5)小朋友的規(guī)律說(shuō)一說(shuō)小朋友的規(guī)律?！绢A(yù)設(shè)】女，男的為一組，依次重復(fù)出現(xiàn)【引導(dǎo)】還

5、可以怎么說(shuō)？【預(yù)設(shè)】能，男，女的為一組，依次重復(fù)出現(xiàn)這是一個(gè)圓形的隊(duì)伍，我們既可以從男孩開(kāi)頭，也可以從女孩開(kāi)頭?！驹u(píng)價(jià)】規(guī)律真的很神奇，原來(lái)不僅直的地方有重復(fù)排列的規(guī)律， 圓圈里也有這樣的規(guī)律。三、練習(xí)鞏固，認(rèn)識(shí)規(guī)律1、圈一圈、說(shuō)一說(shuō)。小朋友表現(xiàn)的真好，你們現(xiàn)在會(huì)找規(guī)律了嗎？老師來(lái)考考你們先圈出重復(fù)部分，再說(shuō)一說(shuō)oonnoonnoo oooooooooocoooo板書(shū)：形狀2、圈一圈、填一填。L劃去不符合規(guī)律的圖形或文字，圈出正確的i_I2 、課件。四、課間休息，表演規(guī)律。在我們生活中有規(guī)律的節(jié)奏也能帶給人們美的享受，讓我們?nèi)w起立，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、做一做，放松一下。（播放拍手歌視頻）在我們的動(dòng)

6、作里，大家發(fā)現(xiàn)規(guī)律嗎？是的，我們還可以在動(dòng)作和聲音中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，誰(shuí)愿意來(lái)創(chuàng)造有規(guī)律的動(dòng)作或聲音呢？五、聯(lián)系生活、尋找規(guī)律。1、小朋友們，其實(shí)不僅數(shù)學(xué)中又重復(fù)排列的規(guī)律，我們的生活中也有很多這樣的規(guī)律 呢，你能找到嗎？讓我們一起來(lái)欣賞生活中規(guī)律的美吧！2、欣賞了規(guī)律的美，我們能發(fā)現(xiàn)藏在我們身邊的規(guī)律嗎？六、實(shí)踐操作，創(chuàng)造規(guī)律。1、找一找、擺一擺。同學(xué)們真聰明，多學(xué)會(huì)了找規(guī)律。我們不僅要學(xué)會(huì)找規(guī)律，而且要學(xué)會(huì)創(chuàng)造規(guī)律， 發(fā)揮你們的創(chuàng)造力，用學(xué)具袋中的學(xué)具，同桌一起在白紙條上創(chuàng)造出一組屬于你們 的規(guī)律。要求：1、同桌合作，共同完成。2、先想好規(guī)律，再動(dòng)手?jǐn)[。用吸鐵石將學(xué)生作品展示到黑板上。2、想一想、涂一涂。展示學(xué)生作品。原來(lái)生活中也到處有數(shù)學(xué)，老師希望你們能有一雙善于觀察的眼睛和一個(gè)喜歡思考的腦袋, 去尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思這一節(jié)課上得比較成功，教態(tài)自然、大方，富有激情，教學(xué)過(guò)程完整、嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度很認(rèn)真，但這節(jié)課的練習(xí)