三年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃教案

1、體育西路小學(xué)林練、學(xué)生情況分析班級基本情況計(jì)算情況解決問題情況A班1、愛說但不太愛動筆寫。2、審題不管細(xì)心、認(rèn)真。3、學(xué)困生人數(shù)約8人正確率不太穩(wěn)定，特別是學(xué) 困生，有時(shí)是書寫問題造成 計(jì)算錯(cuò)誤。審題不細(xì)心，導(dǎo)致出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)、 計(jì)算錯(cuò)等情況較多，學(xué)困生失 分率較局。B班1、聆聽的習(xí)慣較好，愛動筆，有小部分學(xué)生還會做筆記。2、過于“輕敵”，有些“嬌氣”3、學(xué)困生人數(shù)約4人正確率平均在80加右，相 對較穩(wěn)定。二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1、認(rèn)識長度單位毫米、分米、千米和質(zhì)量單位噸，學(xué)會單位名稱間的換算。2、正確計(jì)算三位數(shù)加、減三位數(shù)加、減三位數(shù)；會進(jìn)行加減法的驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。3、初步認(rèn)識平行四邊形

2、，掌握長方形和正方形的特征；會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長 的含義，會計(jì)算長方形、正方形的周長；能估計(jì)一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。4、能熟練地口算和筆算除數(shù)和商是一位數(shù)地有余數(shù)除法；初步學(xué)會用有余數(shù)地除法解決生活中地簡單問題。5、認(rèn)識時(shí)間單位“秒”，知道1分=60秒；會進(jìn)行一些時(shí)間地簡單計(jì)算。6、比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)；學(xué)會多位數(shù)乘一位數(shù)地筆算方法；能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算；會運(yùn)用多位數(shù)乘一位數(shù)地計(jì)算解決簡單地實(shí)際問題。7、能結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)地意義；初步認(rèn)識幾分之幾，會讀、寫簡單地分?jǐn)?shù)（分母小于10） ，知道分?jǐn)?shù)各部分地名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)地大??；會計(jì)算簡

3、單地同分母分?jǐn)?shù)地加、減法。8、初步體驗(yàn)有些事件地發(fā)生是確定地，有些則是不確定的；知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。三、本學(xué)期解決問題題型分析與策略1、預(yù)測難度確定的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)：易 數(shù)學(xué)思維順著敘述的，通過兩個(gè)已知條件能直接求出問題。中 逆著敘述，根據(jù)問題所求的其中一個(gè)條件是間接的，要求的如：比 多（少）又t-題目中會出現(xiàn)一些特殊詞語如：貴、便宜、增加、減少等，增加學(xué)生讀題、解題的難度。2、預(yù)測難度題量分布：易7題、中8題、難6題。3、表示是課本中的例題或練習(xí)題知識點(diǎn)題 號題目預(yù)測難度答對 率錯(cuò)因分析易中難萬 以 內(nèi) 的 加 法 和 減 法（ 二）求總數(shù)1樹上有一些小鳥， 飛走了 26只，還剩7 只，

4、原來后多少只？V%計(jì)算錯(cuò)求大數(shù)11媽媽今年32歲，比爸爸小 6歲，爸爸 今年幾歲？V%讀題時(shí)沒有弄清楚誰比誰多（少）求部分?jǐn)?shù)5停車場原來有90輛車，開走了 45輛， 還剩多少輛？V100%求小數(shù)15紅花有250朵，比黃花少50朵，黃花 有多少朵？V%讀題時(shí)沒有弄清楚誰比誰多（少）求相差數(shù)19一件大衣480兀，一條連衣裙 270兀， 一條連衣裙比一件大衣便宜多少錢？V%2人對“便宜”這詞仍不太理解連加2學(xué)校體育室里有26個(gè)籃球，16個(gè)足球，排球的個(gè)數(shù)比籃球和足球的總數(shù)多7個(gè)。排球有多少個(gè)？V%計(jì)算錯(cuò)連減12副食品運(yùn)進(jìn)410千克雞蛋，上午賣出 152千克，下午賣出174千克，還剩多 少千克？V%數(shù)

5、據(jù)稍大些計(jì)算的錯(cuò)誤率明顯高了加減混合16紅英小學(xué)一年級有學(xué)生 256人，比二年級多37人，一、二年級共有多少人？V%算出一年級的人數(shù)當(dāng)做一二年級的總?cè)藬?shù)有余數(shù)除法求份數(shù)3有29片扇葉，每臺電扇裝 3片。這 些扇葉夠裝幾臺電扇？V%1、看到問題沒說剩幾片，就認(rèn)為計(jì)算結(jié)果不用 寫余數(shù)。2、個(gè)別不會答數(shù)。求每份數(shù)9有31人跳繩可以分成5組，還多6人， 每組多少人？V%課本中沒有出現(xiàn)有余數(shù)除法中求每份數(shù)的情況, 因此大部分學(xué)生都沒能做對。多 位 數(shù) 乘位 數(shù)求總數(shù)18有29個(gè)同學(xué)到科技館參觀，每張門 票8元，帶250元錢夠嗎？V%計(jì)算錯(cuò)求幾倍數(shù)4蝴蝶有140只，蜜蜂的只數(shù)是蝴蝶的 3 倍，蜜蜂有多少只

6、？V100%乘加14少年宮樂隊(duì)有女同學(xué)有 18人，男同學(xué)17人。合唱隊(duì)的人數(shù)是樂隊(duì)的 3倍，合唱隊(duì)有多少人？V%個(gè)別抄錯(cuò)數(shù)導(dǎo)致出錯(cuò)乘減8派300個(gè)同學(xué)乘4輛汽車去郊游。前 3 輛車各坐78個(gè)同學(xué)，第4輛車要坐多 少個(gè)同學(xué)？V%個(gè)別學(xué)生沒能理解“各坐”是什么意思分 數(shù) 的 初 步 認(rèn) 識加法（一 步）17222一條鐵絲，A次用去它的 2 ,第二次5E,1、一，用去它的,兩次一共用去這條鐵絲的5幾分之幾？V%求一共就求還剩幾分之幾（學(xué)困生）連加65小明和小亮一起晨練，小明每天跑 5千91米，比小鳧多跑 1千米，兩人每天一共9跑多少千米？V%讀題時(shí)沒有弄清楚誰比誰多（少）減法（一 步）10一 ,5

7、,，,，一一塊菜地的5種了白菜，剩下的種芹8菜。種芹菜的第占整塊菜地的幾分之幾？V%2人仍沒能掌握計(jì)算簡單分?jǐn)?shù)減法（TH這種 回。連減20小紅一本故事書，第一天看了全書的2,第二天看了全書的 4,還剩幾分之77幾沒看？V%求還剩就求誰比誰多幾分之幾（學(xué)困生）四 邊 形長方形7一塊長方形菜地，長 6米，寬3米，要 在它四周圍上籬笆，如果一面靠墻，籬 笆至少要多少米？V%1、大部分學(xué)生沒能理解一面靠墻要不要圍籬 笆。2、有小部分知道靠墻的一面不用圍籬笆，但沒 后考慮到“至少”這詞的含義。正方形21一個(gè)止方形，周長是 40分米，邊長是 多少分米？V%一部分學(xué)生仍不理解如何根據(jù)正方形的周長計(jì) 算它的邊

8、長綜合13用3個(gè)邊長為5厘米的止方形拼成一個(gè) 長方形，這個(gè)長方形的周長是多少？V%1、部分學(xué)生不會利用所給的圖幫助解題。2、被“3個(gè)”所出現(xiàn)的數(shù)據(jù)當(dāng)成是一條邊長進(jìn)行 計(jì)算。經(jīng)過測試發(fā)現(xiàn)有以下的存在問題:1、有6題的題目是從課本的例題或練習(xí)題中出現(xiàn)過的，因此正確率相對高些，但如果數(shù)據(jù)大些，計(jì)算的準(zhǔn)確性相 對會差些。2、本次預(yù)測難度平均答對率為：易 中難.學(xué)生對沒有“拐彎抹角”的題目基本能做對（包括學(xué)困生），但稍微變化一下就對學(xué)生在讀題時(shí)造成一定的障礙，特別是“比 多（或少）”這類型的題目錯(cuò)誤率明顯較高。在 6題 預(yù)測難度是難的題目中對“有余數(shù)除法中求每份數(shù)”、“四邊形求長方形周長”這些類型的題目

9、的正確率是最低的。3、小部分學(xué)生（特別是學(xué)困生）對簡單分?jǐn)?shù)的解決問題的幾種基本類型總是搞錯(cuò)，但如果是以整數(shù)的形式出現(xiàn)就 不會錯(cuò)。4、計(jì)算的準(zhǔn)確率還要繼續(xù)加強(qiáng)。策略：1、加強(qiáng)課本中有關(guān)解決問題例題及每單元相關(guān)的解決問題練習(xí)題的復(fù)習(xí)。（讀題一分析-列式一答數(shù)）2、加強(qiáng)對“比多（或少）”、“周長”、“求有余數(shù)除法”相關(guān)的解決問題類型的訓(xùn)練。求“比 多（或少）”可 采用較簡單的關(guān)系式出示它們之間的關(guān)系，如：小明（50） 多13 ,小亮？；對求“周長”的題目最好的方法就是 畫圖標(biāo)數(shù)據(jù)（有圖就在圖上直接標(biāo)），不要求“死記”公式，讓學(xué)生自己選擇計(jì)算的方法。（特別是學(xué)困生）；對“求 有余數(shù)除法”可先通過算式計(jì)

10、算如：（）+4=82、25+ （ ） =74,如何求被除數(shù)、除數(shù)，得出方法后 再進(jìn)行相關(guān)的解決問題的訓(xùn)練可能會更好些。3、加強(qiáng)簡單分?jǐn)?shù)的解決問題的訓(xùn)練。通過問題找對應(yīng)的條件，還是讓學(xué)生多說再做附練習(xí)題：4、把本學(xué)期學(xué)生做單元測試卷、練習(xí)冊等中經(jīng)常錯(cuò)的解決問題再次抽取出來讓學(xué)生再做一次，檢測學(xué)生是否已經(jīng) 過關(guān)，不過關(guān)的是什么類型不過關(guān)，為復(fù)習(xí)期間提供更好的資料。內(nèi) 容課時(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)比多少1通過畫-補(bǔ)充間接條件-解答的3個(gè) 不同階段的訓(xùn)練，加深學(xué)生印象，梳理 方法。周長1通過畫圖-找公式-解答的3個(gè)環(huán) 節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生多計(jì)算長方形、 正方形周長的方法。有余數(shù)除法1通過題組訓(xùn)練，讓學(xué)生有所區(qū)別不同

11、情 況下應(yīng)采用哪種方法解答。綜合練習(xí)1-2把各種類型再次檢測5、加強(qiáng)計(jì)算的準(zhǔn)確性，人人有草稿本，合理利用它 四、解決問題復(fù)習(xí)課時(shí)安排：三上期末解決問題專項(xiàng)訓(xùn)練姓名一、比多少。1、畫一畫：(1)第一行畫8個(gè)，比第二行多3個(gè)。第二行有幾個(gè)？第一行：第二行：(2)第二行畫5個(gè)，比第一行少4個(gè)。第一行有幾個(gè)？第一行：第二行：(3)左邊畫10個(gè)口，比右邊多7個(gè)，一共有多少個(gè)？左邊： 右邊：2、把畫線部分補(bǔ)充完整：例子：果園里有梨樹240棵，比蘋果樹多75棵，蘋果樹有多少棵？改為:梨樹比蘋果樹多 75棵：也就是求比240少75的數(shù)是多少。(1)書法小組由成員38人，比美術(shù)小組多12人,美術(shù)小組有多少人？改

12、為:(2)小亮踢健子，第一次踢了 75下，比第二次少9下,第二次踢多少下?改為:(3)游樂場藍(lán)氣球有80個(gè)，比紅氣球多25個(gè),游樂場有紅氣球多少個(gè)？改為:3、解決問題。(1)爸爸買來一些橘子，比吃了的多 18個(gè)，吃了 6個(gè)，剩下多少個(gè)橘子？(2)買一臺錄音機(jī)要208元，比買一臺風(fēng)扇貴85元，買一臺風(fēng)扇需要多少錢？(3)課外活動中，打球的有48人，比跳繩的少13人，參加課外活動的有多少人？二、周長1、畫圖并標(biāo)出相應(yīng)的數(shù)據(jù)再列式計(jì)算。(1)學(xué)校操場長110米，寬60米，沿操場走一周，需要走多少米？(就是求 公式：)列式：畫圖：(2) 一個(gè)正方形的桌面，邊長是 85厘米，它的周長是多少？(就是求 公

13、式：)列式：畫圖：(3) 一個(gè)長方形籃球場的周長是 80米，長是26米，寬是多少米？(公式：)列式：畫圖：(4) 一個(gè)正方形，周長是36厘米，它的邊長是多少厘米？(公式：)列式：畫圖：(5)工人叔叔準(zhǔn)備給一塊長15米，寬9米的草坪圍籬笆，工人叔叔至少要準(zhǔn)備多少米長的籬笆？(就是求 公式：)列式：畫圖：(6) 一個(gè)長方形的周長正好一一個(gè)正方形的周長相等，已知這個(gè)正方形的邊長是6厘米，如果這個(gè)長方形的長是8厘米，它的寬是多少厘米？(就是求 公式：)列式：畫圖：(7)用4個(gè)邊長是5厘米的正方形拼成一個(gè)大的長方形，這個(gè)長方形的周長是多少厘米？列式：畫圖：(8)用3個(gè)周長為15厘米的正方形拼成一個(gè)長方形，求所拼成的長方形的周長是多少厘米？三、有余數(shù)除法1、題組訓(xùn)練A:(1)有45