二年級語文下冊 課文3 第10課《沉香救母一）》（第2課時）課件 蘇教版-蘇教版小學二年級下冊語文課件

1、沉香救母沉香救母(一一)10101.1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.2.理解課文內容。理解課文內容。（重點）（重點）3.3.體會沉香為了解救母親而不怕困難、刻苦習武的精體會沉香為了解救母親而不怕困難、刻苦習武的精神。神。（難點）（難點）通過上一節(jié)課的學習，我們已經初通過上一節(jié)課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。理解課文。u 核心問題：核

2、心問題：沉香為了救母親都做了些什么？沉香為了救母親都做了些什么？u 串珠問題：串珠問題：1.1.沉香為什么從來沒有見過媽媽？沉香為什么從來沒有見過媽媽？2.2.沉香為什么下決心要去解救母親？沉香為什么下決心要去解救母親？3.3.沉香是如何拜師學藝的？沉香是如何拜師學藝的？4.4.從中你體會到沉香怎樣的精神？從中你體會到沉香怎樣的精神？沉香的心情是難過的、氣憤的、急切的。他難過沉香的心情是難過的、氣憤的、急切的。他難過的是善良的媽媽正在華山腳下受苦；他氣憤的是二郎的是善良的媽媽正在華山腳下受苦；他氣憤的是二郎神竟然這樣傷害自己的媽媽；神竟然這樣傷害自己的媽媽；“恨不得恨不得”“”“馬上馬上”就就

3、突出了沉香急切的心情。所以他想去解救媽媽。突出了沉香急切的心情。所以他想去解救媽媽。沉香聽了，心里又難過又氣憤，恨不得馬上就去沉香聽了，心里又難過又氣憤，恨不得馬上就去解救媽媽。解救媽媽。心理描寫心理描寫閱讀方法解密：閱讀方法解密：認識心理描寫認識心理描寫概念：概念：是通過剖析人物的心理活動（如內心感受、意是通過剖析人物的心理活動（如內心感受、意向、愿望等），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形向、愿望等），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特征的一種描寫方法。象內在性格特征的一種描寫方法。作用：作用：揭示人物內心，刻畫人物形象，表現(xiàn)文章的主揭示人物內心，刻畫人物形象，表現(xiàn)文章的主題思想。

4、題思想。運用：運用：見本課見本課“課后練習單課后練習單”第二、第二、3 3題。題。爸爸所說的話是個反問句，表示的意思是：二郎神爸爸所說的話是個反問句，表示的意思是：二郎神心狠手辣，神通廣大，你才是個心狠手辣，神通廣大，你才是個8 8 歲的孩子，對付不了歲的孩子，對付不了他。他?！靶暮菔掷?，神通廣大心狠手辣，神通廣大”與與“8 8 歲的孩子歲的孩子”形成鮮形成鮮明的對比，說明在爸爸心中，沉香對付不了二郎神。同明的對比，說明在爸爸心中，沉香對付不了二郎神。同時也說明爸爸很愛自己的兒子，不希望他去冒險。時也說明爸爸很愛自己的兒子，不希望他去冒險。爸爸看出了兒子的心思，便說：爸爸看出了兒子的心思，便說

5、：“二郎神心狠手辣，二郎神心狠手辣，神通廣大，你才是個神通廣大，你才是個8 8 歲的孩子，怎么對付得了他呢？歲的孩子，怎么對付得了他呢？”反問反問“解救媽媽解救媽媽”是沉香練功的動力源泉，這句話生是沉香練功的動力源泉，這句話生動形象地寫出了沉香練功的情景。動形象地寫出了沉香練功的情景。有時累得腰酸背疼，很想松口氣，但一想到要去有時累得腰酸背疼，很想松口氣，但一想到要去解救媽媽，渾身就增添了力量。解救媽媽，渾身就增添了力量。仿寫：仿寫：學用學用“一一就就”寫句子。寫句子。_爸爸一看到電視上有足球賽，就忘記了其他事情。爸爸一看到電視上有足球賽，就忘記了其他事情。不容易，不容易，“幾年幾年”說明沉香

6、練功的時間長。說明沉香練功的時間長?！敖K于終于”說明功夫不負有心人，也寫出了練就高強武藝的不容易。說明功夫不負有心人，也寫出了練就高強武藝的不容易。幾年過去了，沉香終于練就了一身高強的武藝。幾年過去了，沉香終于練就了一身高強的武藝。同學們剛才已經跟隨老師走進文本，同學們剛才已經跟隨老師走進文本，感受到了沉香赤誠之心，讓我們拿起金鑰感受到了沉香赤誠之心，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。匙開啟智慧之門。u 核心問題：核心問題：沉香從父親口中得知母親被壓在華山腳下，就立沉香從父親口中得知母親被壓在華山腳下，就立志救出母親，于是上山拜師學藝，刻苦練功，終于練志救出母親，于是上山拜師學藝，刻苦練功，終于練

7、就了一身高強的武藝。就了一身高強的武藝。沉香為了救母親都做了些什么？沉香為了救母親都做了些什么？1.1.沉香為什么從來沒有見過媽媽？沉香為什么從來沒有見過媽媽？因為沉香的媽媽被二郎神壓在了華山腳下。因為沉香的媽媽被二郎神壓在了華山腳下。u 串珠問題：2.2.沉香為什么下決心要去解救母親？沉香為什么下決心要去解救母親？因為沉香知道媽媽是個美麗善良的女神，因為因為沉香知道媽媽是個美麗善良的女神，因為向往人間美好的生活，被二郎神壓在了華山腳下，所向往人間美好的生活，被二郎神壓在了華山腳下，所以他決心要去解救母親。以他決心要去解救母親。3.3.沉香是如何拜師學藝的？沉香是如何拜師學藝的？沉香上山學藝后

8、，不管是寒冬臘月，還是盛夏酷沉香上山學藝后，不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，他都起早貪黑地跟著師傅習武練功。就算累得腰暑，他都起早貪黑地跟著師傅習武練功。就算累得腰酸背疼他也不松懈。酸背疼他也不松懈。4.4.從中你體會到沉香怎樣的精神？從中你體會到沉香怎樣的精神？體會到沉香為了解救母親，不怕吃苦，頑強學藝體會到沉香為了解救母親，不怕吃苦，頑強學藝的精神。的精神。沉香救母（一）沉香救母（一）立志救母立志救母了解真情決心救母了解真情決心救母拜師學藝刻苦練功拜師學藝刻苦練功學成武藝學成武藝武藝高強武藝高強課文結構課文結構本文寫了沉香得知母親被壓在華山腳下，本文寫了沉香得知母親被壓在華山腳下，于是上山拜

9、師學藝，刻苦練功，最終練就一身于是上山拜師學藝，刻苦練功，最終練就一身高強武藝的故事。表現(xiàn)了沉香為解救母親不怕高強武藝的故事。表現(xiàn)了沉香為解救母親不怕困難、刻苦努力的精神。困難、刻苦努力的精神。課文主旨課文主旨最美孝心少年最美孝心少年5 5歲的梁榮是歲的梁榮是20142014年年“最美孝心少年最美孝心少年”中年齡最小的一個中年齡最小的一個孩子。梁榮出生孩子。梁榮出生6 6個月時被診斷出先天性血管瘤個月時被診斷出先天性血管瘤（lili），），兩歲兩歲多時，媽媽又突發(fā)腦溢血導致左半身偏癱多時，媽媽又突發(fā)腦溢血導致左半身偏癱（tntn），），失去生活失去生活自理能力，不久后爸爸離家出走，小梁榮就承擔

10、起了照顧媽自理能力，不久后爸爸離家出走，小梁榮就承擔起了照顧媽媽的責任。媽的責任。當別的孩子正在依偎在媽媽的懷中跟媽媽撒嬌，有的甚當別的孩子正在依偎在媽媽的懷中跟媽媽撒嬌，有的甚至還需要媽媽追前攆至還需要媽媽追前攆（ninnin）后喂飯時，后喂飯時，5 5歲的梁榮卻要為媽歲的梁榮卻要為媽媽穿衣服、洗臉、煮飯。懂事的她盡量為家里節(jié)省每一分錢。媽穿衣服、洗臉、煮飯。懂事的她盡量為家里節(jié)省每一分錢。一個雞蛋也要和媽媽分著吃，吃上十幾口才吃完。一個雞蛋也要和媽媽分著吃，吃上十幾口才吃完。推薦閱讀推薦閱讀十五彩衣年，承歡慈母前。孝廉因歲貢，懷橘向秦川。十五彩衣年，承歡慈母前。孝廉因歲貢，懷橘向秦川。（送

11、張參明經舉兼向涇州覲省送張參明經舉兼向涇州覲省 孟浩然）孟浩然）母別子，子別母，白日無光哭聲苦。母別子，子別母，白日無光哭聲苦。（母別子母別子白居易）白居易）國學誦讀國學誦讀走進中華傳統(tǒng)文化走進中華傳統(tǒng)文化【中國古代四大神話小說中國古代四大神話小說】封神演義封神演義鏡花緣鏡花緣濟公傳濟公傳八仙傳八仙傳【中國古代四大神話小說中國古代四大神話小說】女媧補天、共工觸山、后羿射日、嫦娥奔月女媧補天、共工觸山、后羿射日、嫦娥奔月關于勤奮的名句：關于勤奮的名句：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。韓愈韓愈少壯不努力，老大徒傷悲！少壯不努力，老大徒傷悲！漢樂府漢樂府長歌行長歌行三

12、更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。學早，白首方悔讀書遲。 顏真卿顏真卿勸學勸學莫等閑，白了少年頭，空悲切！莫等閑，白了少年頭，空悲切！岳飛岳飛滿江紅滿江紅拓展延伸拓展延伸本文是民間神話故事本文是民間神話故事沉香救母沉香救母的第的第一部分。讓我們感受到了沉香為了解救母親一部分。讓我們感受到了沉香為了解救母親而刻苦習武的決心和不畏千難萬險，英勇救而刻苦習武的決心和不畏千難萬險，英勇救母的一片赤誠之心。教育了我們要孝敬父母，母的一片赤誠之心。教育了我們要孝敬父母，關心他人。關心他人。讀一讀。讀一讀。神通廣大神通廣大 心狠手辣心狠手

13、辣 寒冬臘月寒冬臘月 盛夏酷暑盛夏酷暑 拜師學藝拜師學藝 習武練功習武練功 起早貪黑起早貪黑 腰酸背疼腰酸背疼教師點撥：教師點撥：這是八個四字詞語，構詞規(guī)律相同，每這是八個四字詞語，構詞規(guī)律相同，每個詞都是由兩個意思相近得詞組成，先自由讀一讀，個詞都是由兩個意思相近得詞組成，先自由讀一讀，理解詞語的意思，并在今后的寫話中學習運用。理解詞語的意思，并在今后的寫話中學習運用。讀一讀，比一比。讀一讀，比一比。你才是個八歲的孩子，對付不了他。你才是個八歲的孩子，對付不了他。你才是個八歲的孩子，怎么對付得了他呢？你才是個八歲的孩子，怎么對付得了他呢？參考答案：參考答案：讀一讀這兩個句子，我們發(fā)現(xiàn)他們表達

14、讀一讀這兩個句子，我們發(fā)現(xiàn)他們表達得意思是相同的，第一個句子是陳述句，第二個句得意思是相同的，第一個句子是陳述句，第二個句子是反問句，表達得同樣是肯定得意思，但比第一子是反問句，表達得同樣是肯定得意思，但比第一句得意思更強烈。句得意思更強烈。朗讀課文。朗讀課文。教師點撥：教師點撥：朗讀本文時要把握好人物的性格特點，讀朗讀本文時要把握好人物的性格特點，讀出沉香的難過、氣憤，以及沉香練武時不怕吃苦，頑出沉香的難過、氣憤，以及沉香練武時不怕吃苦，頑強學藝的高貴品格。但讀爸爸的話時，要讀出他無奈強學藝的高貴品格。但讀爸爸的話時，要讀出他無奈的樣子。的樣子。參考答案：參考答案：不久，沉香就告別了爸爸，上

15、山拜師學藝。不久，沉香就告別了爸爸，上山拜師學藝。不管是寒冬臘月不管是寒冬臘月 ，還是盛夏酷暑，還是盛夏酷暑 ，他都，他都/ /起早貪黑地起早貪黑地跟著師傅跟著師傅/ /習武練功。有時習武練功。有時/ /累得腰酸背痛累得腰酸背痛 ，很想松口，很想松口氣，但一想到氣，但一想到/ /要去解救媽媽，渾身就增添了要去解救媽媽，渾身就增添了/ /力量力量 。說說沉香是怎樣練就一身高強武藝的。說說沉香是怎樣練就一身高強武藝的。參考答案：參考答案：不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，他都不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，他都起早貪黑地跟著師傅習武練功。有時累得腰酸背疼，起早貪黑地跟著師傅習武練功。有時累得腰酸背疼，很

16、想松口氣，但一想到要去解救媽媽，渾身就增添很想松口氣，但一想到要去解救媽媽，渾身就增添了力量。幾年過去了，沉香終于練就了一身高強的了力量。幾年過去了，沉香終于練就了一身高強的武藝。武藝。一、看拼音，寫詞語。一、看拼音，寫詞語。 du fu du fu yn li yn li shn lingshn ling d y w y go qing d y w y go qing對對 付付眼眼 淚淚善善 良良打打 壓壓武武 藝藝 高高 強強二、先組字，再組詞。二、先組字，再組詞。口又口又_(_() )今貝今貝_(_() )亻主亻主_(_() )嘆嘆嘆息嘆息貪貪貪心貪心住住住口住口三、選字組詞。三、選字組

17、詞。很狠跟根恨很狠跟根恨兇兇_從從_本本_多多 仇仇_ _ _心心狠狠跟跟根根很很恨恨狠狠四、補充詞語。四、補充詞語。( () )狠狠( () )辣辣 寒寒( () )臘臘( () )( () )通通( () )大大 起起( () )貪貪( () )( ()()() )練功練功 拜拜( () )學學( () )藝藝心心手手冬冬月月神神廣廣早早黑黑習習武武師師五、按要求完成句子練習。五、按要求完成句子練習。1 1沉香的媽媽被二郎神壓在了華山腳下。沉香的媽媽被二郎神壓在了華山腳下。( (改為改為“把把”字句字句) )_2 2例：你才是個例：你才是個8 8歲的孩子，怎么對付得了他呢？歲的孩子，怎么對付得了他呢？你才是個你才是個8 8歲的孩子，對付不了他。歲的