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1、北師大版六年級下冊總復習北師大版六年級下冊總復習知識總結知識總結回想交流回想交流課堂小結課堂小結根底練習根底練習圖形的認識圖形的認識2 2; 畫兩條直線，想一想，在什么情況下兩條直線相互垂直？在什么情況下兩條直線相互平行？回想交流回想交流;1.垂直的意義：兩條直線相交成直角時，這兩條直線相互垂直，其中一條直線叫作另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫作垂足。;2.平行的意義：在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫作平行線。同一平面內(nèi)的兩條直線不是相交，就是平行。兩條平行線之間的間隔處處相等。;寫出下面各角的稱號，并說出他的理由。大于0，小于90的角叫作銳角。等于90的角叫作直角。大于90，小于180的

2、角叫作鈍角。等于180的角叫作平角。等于360的角叫作周角。;我們學過哪些平面圖形？分別說出這些平面圖形的特點，并嘗實驗證。知識總結知識總結;舉例闡明平面圖形的特點在生活中的運用。三角形的房梁架利用三角形的穩(wěn)定性。拉閘門利用平行四邊形易變形的特點。圓形的車輪、井蓋等利用圓的圓心到圓上的間隔處處相等的特點。; 一個三角形能夠有兩個直角嗎？與同伴交流他的理由。 三角形不能夠有兩個直角，由于一個三角形有3個角，3個角的和是180，假設有兩個直角，即9090180，那么第3個角就不存在，沒有3個角就不能叫作三角形，因此一個三角形不能夠有兩個直角。;分別說出已學過的立體圖形的特點，并嘗實驗證。;察看下面用4個正方體搭成的圖形，并填一填。; 下面圖形可以由三角形組成嗎？假設可以，至少有幾個三角形組成？根底練習根底練習;用一根長60 cm的鐵絲制造一個長方體框架，這個框架的長是6 cm，寬是5 cm，長方體框架的高是多少厘米？解析：“用一根長60 cm的鐵絲制造一個長方體框架闡明60 cm是這個長方體的棱長和，長方體有12條棱，分別有4條長、4條寬和4條高，用長方體的棱長和4求出長、寬、高的和，再求出長方體的高。 604654cm答：長方體框架的高是4厘米。;在下面的圖中，站在哪個位置能看到小羊？解析：要想知道從A、B哪個位置可以看到小羊，可以分別從A、B兩點過小山頂畫一條射

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