小升初銜接必要性(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上俞夢佳的暑期銜接計劃孩子小學(xué)成績很好，今年“小升初”進了一所有名的中學(xué)。暑假里，打算帶她報名參加夏令營。孩子說她們班上很多同學(xué)都要報小升初銜接班。我的孩子成績很優(yōu)秀，有必要報讀嗎？很多的家長都會產(chǎn)生這樣的疑問，非常贊同家長讓女兒參加夏令營。據(jù)我了解，周圍許多朋友的孩子都是從小學(xué)畢業(yè)就把孩子帶到外地或者就在某地參觀名校，零距離體驗大學(xué)氛圍，點燃理想至于報讀小升初銜接班，我是這么看的。盡管孩子目前成績很好，但升入初中后，將面臨這樣的現(xiàn)實：兩三門學(xué)科到七八門學(xué)科的跨越，生理年齡與心理年齡的反差，感受成功的幾率大大減少。假期有兩個多月，如果家長工作忙，督促不到位，孩子無所事事

2、，就容易沾染上不良習(xí)氣，做事懶散，進初中后很難進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。小升初銜接班讓孩子在小學(xué)畢業(yè)后，先一步感受初中的上課氛圍、教學(xué)方法。名師堂要求的課堂特色是：心靈課堂+方法課堂，不只是知識的銜接、方法的銜接，對于點燃孩子的學(xué)習(xí)激情、樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)更是效果顯著，有助于孩子心靈成長。小升初銜接班一輪大概是16天，應(yīng)當(dāng)不是多大的負(fù)擔(dān)。不過家長一定要和女兒商量，一個優(yōu)秀的孩子會明白她的選擇意味著什么。小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)畢竟有許多不同，初中已經(jīng)不能沿用小學(xué)時家長跟在身邊轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)方式了，為了讓孩子盡早學(xué)會靈活的初中自學(xué)興趣，小升初課程先接觸對初中學(xué)習(xí)還是有幫助的。從小學(xué)升入中學(xué)，是一個重要的轉(zhuǎn)折點。由于中學(xué)和小學(xué)在

3、教學(xué)管理、教學(xué)內(nèi)容等方面存在諸多差異，再加上學(xué)生正好進入青春期，無論生理上還是心理上都發(fā)生了明顯的變化，如何盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活就成為所有教師、學(xué)生和家長亟須解決的問題。許多事實已經(jīng)證明：這個問題解決好了，對學(xué)生的成長大有益處，解決不好，則有可能影響學(xué)生一生的發(fā)展。因此，做好中小學(xué)銜接工作尤為重要。    孩子暑假里要做好預(yù)習(xí)    許多剛上初一的學(xué)生都會感覺到“暑假沒做準(zhǔn)備，新學(xué)期開始后在學(xué)習(xí)上有些吃力”。針對這一現(xiàn)象，陳中數(shù)理化的老師認(rèn)為，小學(xué)升初中是一個比較大的階段性跨度，中學(xué)學(xué)習(xí)的知識容量、難度、方法以及對自主學(xué)習(xí)的要求都是

4、和小學(xué)完全不同的，很多家長和孩子都沒有意識到這一點，從而造成了過渡時期的放松。    “假期里孩子需要放松，但不能完全與學(xué)習(xí)脫鉤，因為學(xué)習(xí)是有延續(xù)性的，完全脫鉤容易造成斷檔，應(yīng)該適當(dāng)接觸為好。”這位教師建議，孩子可以在家讀讀英語、看些少兒英語節(jié)目、做做趣味數(shù)學(xué)題等，“孩子既不會覺得枯燥，也能學(xué)到知識，為初中學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，這是個兩全其美的好方法。”    家長要做好與孩子的溝通    “小學(xué)成績很好的女生，到了初中，成績可能會跌下去?！薄俺踔卸际墙?jīng)過篩選的好學(xué)生，本來挺優(yōu)秀的自己一下子就不突出了”，剛升初一

5、的學(xué)生普遍存在這樣的心理問題。    “孩子進入一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，要對自己重新定位，弄清楚在新環(huán)境中的起點和通過努力要達到的目標(biāo)是什么，這個過程是需要家長幫助孩子來完成的?！标愔薪處熤д校@時，家長首先要有平和的心態(tài)，不要給孩子造成壓力。    其次，可以請親戚朋友中上中學(xué)的哥哥姐姐給孩子介紹經(jīng)驗，讓孩子有個心理準(zhǔn)備。最后就是要營造輕松的家庭氛圍，積極與孩子溝通學(xué)校的情況，使孩子感覺到背后有父母的支持，不是自己一個人在面對問題。    良好的開端是成功的一半    針對暑期孩

6、子該不該參加培訓(xùn)班的問題，一研究孩子心理的專業(yè)人員告訴記者，如果家長在暑期有時間陪孩子參與社會活動、進行學(xué)習(xí)，不參加培訓(xùn)班也是可行的，但是由于生活壓力大，家長們大多沒時間陪孩子，所以到培訓(xùn)班進行適度的學(xué)習(xí)還是有必要的，再說大多培訓(xùn)班也不會占用整個假期。“這樣可以讓孩子更好地掌握下學(xué)期知識點，打好基礎(chǔ)，良好的開端是成功的一半?！薄鞍⒁?，你們學(xué)校怎么樣，課程難不難？聽人說有的孩子小學(xué)成績好，到初中后就跌下來了，我真怕自己跟不上！”在街上偶遇朋友和她的女兒，今年“小升初”的小姑娘一見面就拋出了一串問題。的確，“小升初”是孩子成長過程中的關(guān)鍵期，有不少新初一的同學(xué)入學(xué)后會面臨這樣的煩惱：不適應(yīng)學(xué)校的管

7、理模式和老師的教學(xué)方法、雖然學(xué)習(xí)努力成績卻不升反降怎樣才能盡快適應(yīng)“小升初”銜接期，保持較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)態(tài)勢呢？試試下面的三個方法吧。第一招：心態(tài)放松，行動抓緊“參天大樹的起點是一顆小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊小小的基石”，初中階段是每位同學(xué)的新起點，是一條新的起跑線，與其“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”，不如“輕輕松松”，扔掉包袱輕裝前進，才會跑的更快更穩(wěn)。一旦成績出現(xiàn)波動，首先要學(xué)會不急不躁，心平氣和，坦然面對；其次要找出差距，調(diào)整方法，小步快跑。要相信，“一分辛苦一分收獲”，“笑到最后的才是笑的最好的”。第二招：課上專心，課下自主“課上漏掉一分鐘，課下多用十年功”，老師的每一句講解都是重點與難點的“精華提煉”，只有吃透吃準(zhǔn)，才能在練習(xí)中舉一反三，事半功倍。更需要強調(diào)的是，進入初中一定要有自主學(xué)習(xí)的意識，學(xué)科增多，課堂容量增大，僅僅完成老師布置的“作業(yè)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能得到真正的提高，課下預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等活動與課上聽講同樣重要。擺脫依賴，主動出擊，多做習(xí)題，融會貫通，才能在學(xué)習(xí)上游刃有余?！爸灰险n時緊跟老師思路，課堂45分鐘內(nèi)把知識當(dāng)堂消化，再做些重點配套練習(xí)，學(xué)習(xí)就不會吃力”，09年甘肅省高考狀元趙甜的話也許能給同學(xué)們一些啟示。第三招：天天反省，日日常新“吾