《在山的那邊》課件

1、在山的那邊課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入今天我們背著背包，在父母的陪同之下，興高采烈地來到瀘水四中，開始了我們?nèi)松?dāng)中的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那么，三年以后乃至更長的將來你想要達(dá)到什么目的或做什么呢?并說說為達(dá)到這一目的，你將如何做?請同學(xué)們說說。(根據(jù)學(xué)生所說的情況來點(diǎn)撥引導(dǎo)并揭示課文)板書：在山的那邊王家新二、整體感知1、標(biāo)題為“在山的那邊”，那么，山的那邊究竟是什么呢?提示：海“是用信念凝成的?！薄ⅰ叭碌氖澜纭?。2、提出問題：提示：在教學(xué)反饋中。三、局部品味1、提問：“山的那邊是?！?，這個(gè)“?！笔窃鯓拥摹昂！蹦?提示：?！笆怯眯拍钅傻暮！?、“全新的世界”。2、為什么說?！笆怯眯拍钅傻暮！焙秃Ｊ恰叭?/p>

2、的世界”?揭示“?！钡南笳饕饬x。提示：舉一個(gè)例子來說明：試想一想，云南大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)等大學(xué)的校園是怎樣?引導(dǎo)學(xué)生說了這一問題以后。點(diǎn)撥：這些大學(xué)的校園里你沒有到過，只是你想像中的校園。用詩中的句子來說，這些大學(xué)就是你想象中的“海”;所以說，“?！笔亲髡咧饔^想象的海，并不是自然景物中的大海。但是，當(dāng)你一踏進(jìn)這些校園時(shí)，學(xué)校里的一切，就會(huì)給你一種特別美的感覺，這種感覺用詩中句子來回答“全新的世界”。從以上的分析中我們可以知道作者所說的“?！笔侵溉怂非蟮淖罱K目的，或者說奮斗目標(biāo)，即理想。(還可以舉：搬進(jìn)新家里、考入瀘水四中、經(jīng)過苦思苦想而完成的一道數(shù)學(xué)題、通過整理房間后進(jìn)去房子時(shí)的感受等

3、例子來說明。)板書：海奮斗目標(biāo)(理想)的象征。3、既然說“?！笔且粋€(gè)“全新的世界”，那么，作者為了實(shí)現(xiàn)看到這個(gè)“全新世界”的“?！?，沿途中經(jīng)歷了怎樣的艱難險(xiǎn)阻呢?提示：“山”。4、既然是“山”，那么，“山”又有何特點(diǎn)呢?提示：“山”“鐵青著臉色”、“無數(shù)座山”。5、“鐵青”、“無數(shù)”的含義?請舉例說明：為什么說山是“鐵青”和“無數(shù)”的?提示：小學(xué)中學(xué)大學(xué)(時(shí)間長、困難大、苦、坎坷)怒江峽谷昆明北京世界(路途遙遠(yuǎn)艱辛)人民生活貧窮落后小康(科技發(fā)展慢)愛國人士尋求救國救民的道路(付出了血的代價(jià)，才有今天的“全新世界”。)今天我們的努力將回成為“明天”的“全新世界” 。6、揭示“山”的象征意義。板

4、書：山奮斗之路(阻攔前進(jìn)的障礙物困難重重、挫折)板書設(shè)計(jì)人山到海鐵青、無數(shù)到達(dá)全新的世界 (困難挫折)奮斗之路漫長、艱險(xiǎn)、曲折、起伏奮斗目標(biāo)(理想的世界)(困難重重、挫折)教學(xué)反饋1、學(xué)生提出的部分問題補(bǔ)充如下：為什么說“一次次漫濕了我枯干的心靈”?提示：體驗(yàn)失敗或者挫折的內(nèi)心感受以后而總結(jié)出自己如何去面對現(xiàn)實(shí)的過程，則可以解決此問題了;另外，關(guān)鍵是要弄清“枯干”的含義形容對理想的渴望。所以，這句話說的是，不論遇到多大的困難也要勇敢地朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)?！靶r(shí)候，我常伏在窗口癡想：山那邊是什么呢?”一句話寫出了小時(shí)候的“我”具有怎樣的特點(diǎn)?為什么會(huì)這樣想?提示：神態(tài)描寫體現(xiàn)了我對生活充滿好奇的

5、心理，對未來世界的向往。“一顆從小飄來的種子，卻在我的中扎下了深根”句中“種子”指什么?能“飄來”的東西應(yīng)是輕的，為什么能扎下深根?提示：“種子”比喻媽媽給我的信念。“飄來”寫出童年的我對人生的這里似懂非懂的神態(tài)。但隨著歲月的流逝，我對人生感悟越來越深，所以說“在我的心中扎下了深根”?！霸诓煌５胤^無數(shù)座山后在一瞬間照亮你的眼睛”這節(jié)詩的含義?提示：通往理想的道路不是平坦的、一帆風(fēng)順的，在前進(jìn)的路上回會(huì)遇到很多困難，但只要有堅(jiān)定的信念，不向困難地頭和彎腰，最終就必將戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，譜寫出燦爛的人生來。2、掌握字詞：癡想、隱秘、喧騰、一瞬間、陰郁、凝成、誘惑等詞的讀音和含義。含義：癡想：發(fā)呆的想。隱秘：隱蔽、不外露。喧騰：喧鬧沸騰。