幼兒園教師考核制度與幼兒園教師考核總結(jié)匯編

1、幼兒園教師考核制度與幼兒園教師考核總結(jié)匯編幼兒園教師考核制度1、對違背吉林市教師師德禁令之一者造成校級影響的扣2 分，造成鎮(zhèn)級影響扣 5 分，造成市級以上影響的扣10 分，同時當年不評優(yōu)、不晉級。2、違反學(xué)校十不準 的發(fā)現(xiàn)一次視情節(jié)扣1 2 分。3、教師在愛工作中沒有履行自己工作職責的發(fā)現(xiàn)一次視情節(jié)扣1一 2分。4、教師在教育教學(xué)工作中違反學(xué)校規(guī)章制度的視情節(jié)每次扣卜一2 分。5、不服從學(xué)校人事分配和工作安排的視情節(jié)扣卜一5 分。6、上班時間不得干私活或使用學(xué)校禁止的電器設(shè)備等，每發(fā)現(xiàn)一次扣 2分。7、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，當班教師如發(fā)現(xiàn)幼兒有異?，F(xiàn)象, 能及時與家長取得聯(lián)系并做妥善安排 ;六、教師

2、獲獎 :1、教師參加教育主管部門組織的技能素質(zhì)競賽、課堂教學(xué)競賽,獲園級一、二等獎?wù)叻謩e得2、1 分; 獲鎮(zhèn)級一、二、三等獎?wù)叻謩e得3、2、1 分; 獲晉江市級一、二、三等獎分別得第1頁共9頁5、4、3 分; 獲泉州市級以上一、二、三等獎分別得7、6、5 分, 逐級選送只計算最高級別一次。2、開研究、示范課 , 按相應(yīng)級別二等獎計算得分。3、公開課的指導(dǎo)教師 , 核實后與參賽同得分 , 多人指導(dǎo)的共同攤分。4、指導(dǎo)學(xué)生臨場競賽得獎分: 由學(xué)園選送入圍者 , 獲鎮(zhèn)級一、二、三等獎指導(dǎo)老師分別得2、1.5、1 分; 獲晉江市級一、二、三等獎指導(dǎo)老師分別得3、5、2 分; 獲泉州市級及其以上一、二、

3、三等獎指導(dǎo)老師分別得4、3.5、3 分; 逐級選送只計算最高級別一次, 同次比賽只取高獎一人計分, 多人指導(dǎo)共同攤分。5、若競賽取名次不評等次, 列前 2 名者按一等獎計算 ; 列第3、4 名者按二等獎計算 ; 其余名次按三等獎計算。6、送書面、實物作品參賽, 按臨場競賽獎分二分之一計算。7、撰寫經(jīng)驗總結(jié)、教育教學(xué)論文收入?yún)R編或發(fā)表于相應(yīng)級別刊物者園刊級得 1 分、學(xué)區(qū)級得 2 分、晉江市級得3 分、泉州市級得4分、省級得 5 分、 CN級得 5 分。若一稿多投或逐級選送只計算最高級別一次。七、行政工作 :1、專職園長在完成本職工作的前提下, 全學(xué)期總分在教師平均分的基礎(chǔ)上獎勵 10%;兼職園

4、長在完成本職工作的前提下, 獎勵職分 10 分,第2頁共9頁或個人全學(xué)期總分在教師平均分的基礎(chǔ)上獎勵10%。附 : 園長工作職責 :認真貫徹、執(zhí)行上級有關(guān)精神, 全面主持處理學(xué)園的日常事務(wù)工作。每學(xué)期開學(xué)前一周必須完成學(xué)園園務(wù)工作計劃, 并召開全體教職工討論分析計劃的可行性; 期末寫好園務(wù)總結(jié) , 并召開全體教職工總結(jié)會, 全面、客觀的總結(jié)過去 , 為下學(xué)期計劃做準備 ;每周一次組織全體教師進行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 并寫好記錄 ;每月分別對全園教育教學(xué)、保育、衛(wèi)生保健、安全衛(wèi)生、家長工作等方面進行8 次全面的檢查指導(dǎo) , 并寫好檢查指導(dǎo)記錄 ;每月對各師的上課情況分別進行聽課檢查, 并寫好聽課檢查記

5、錄,及時進行指導(dǎo) ;每學(xué)期組織主持一次家委會, 一次 家長學(xué)校講座 , 并寫好會議記錄 ;期初、期末分別對各部門、各年段、各班級的工作計劃、常規(guī)、總結(jié) , 進行檢查指導(dǎo) ;管理好幼兒園的檔案工作, 學(xué)期期末收集整理檔案資料, 并組織人員進行裝訂歸檔。2、兼職業(yè)務(wù)園長和兼職后勤園長在搞好本職工作的前提下, 全學(xué)期可獎勵職務(wù)分5-6 分。附 : 業(yè)務(wù)園長職責 :期初制定保教社區(qū)工作計劃, 期末寫好總結(jié) ;每兩周組織主持1 次教研活動 , 學(xué)習(xí)、研討有關(guān)的教育教學(xué)觀念、方法、措施和要求;每周對各班班主任的周計劃、年段長的教案分別進行1 次檢查指導(dǎo) ;第3頁共9頁每月下班聽課 , 對每師的教育教學(xué)工作

6、分別進行至少 1 次的檢查指導(dǎo) , 并寫好記錄和階段小結(jié) ; 后勤園長職責 :期初制定后勤計劃 , 期末寫好后勤總結(jié) ;每兩周組織一次后勤人員會議, 學(xué)習(xí)有關(guān)保教觀念、知識和保育技能 ;每月對幼兒的伙食營養(yǎng)、衛(wèi)生保健、環(huán)境衛(wèi)生、物質(zhì)生活資料的供應(yīng)進行 4 次全面的檢查指導(dǎo) , 保證后勤工作為保教工作和幼兒生活提供良好的服務(wù) , 并寫好檢查記錄和階段小結(jié) ;每學(xué)期召開兩次膳委會, 并寫好記錄 ;每學(xué)期計劃好經(jīng)費預(yù)算, 計劃開支、合理使用財務(wù), 每月做好財務(wù)工作。3、年段長在完成本職工作的前提下, 獎勵 3-5 分。附: 年段長工作職責 :期初制定年段工作計劃 , 期末進行年段工作總結(jié) ; 每周檢

7、查指導(dǎo)該段教師的教案書寫情況 , 并寫好檢查記錄 ; 每兩周組織一次段務(wù)工作會議 , 討論安排本段近期工作或集體備課;每月對本段教師進行 1-2 次的下班聽課 , 檢查指導(dǎo)教師的教育教學(xué)工作 , 班級常規(guī)的開展情況 , 并做好記錄。4、保健醫(yī)生在完成本職工作的前提下 , 每學(xué)期總分取教師的平均分。附 : 保健醫(yī)生工作職責 :期初制定全園衛(wèi)生保健工作計劃, 期末進行衛(wèi)生保健工作總結(jié);每月一次階段工作小結(jié);第4頁共9頁每天上午 7:30-9:00,為幼兒進行晨檢工作 ,9:00-11:00登記全園幼兒出勤情況、檢查保育員、炊事員的工作情況,11:00 1:00巡視幼兒進餐、午睡情況 , 下午 2:

8、00-3:30巡視幼兒起床、點心情況和指導(dǎo)保育員分發(fā)幼兒餐點及衛(wèi)生消毒工作, 寫好檢查記錄 ,3:30-4:30負責教具室的管理 ,4:30-4:50檢查各班環(huán)境衛(wèi)生 ,4:50-5:30消毒幼兒寢室 ;每三個月為全園幼兒測身高、體重1 次, 每半年測視力 1 次, 同時做好記錄和統(tǒng)計工作, 并將情況報告送交各班主任;按時完成 11 種表冊卡的填寫統(tǒng)計工作 ; 管理好全園教職工和幼兒的健康檔案 , 并按時做好統(tǒng)計小結(jié) ; 每周認真執(zhí)行教玩具的出借制度 , 定期清點核對 , 并填寫出借、歸還手續(xù) ;做好教具室的財產(chǎn)管理、登記造冊 , 保證教具室的財產(chǎn)不丟失 , 每學(xué)期對學(xué)園的財產(chǎn)進行全面的清點核

9、對。八、獎懲辦法1、量化考核獎勵辦法全園提留量化考核基金全體教師量化考核總分 個人得分 =個人獎金2、學(xué)園獎懲 : 對量化總分在學(xué)園名列前茅的教師 , 給予通報表揚 , 并在聘任、評優(yōu)、晉級、提干等方面給予優(yōu)先考慮 , 每學(xué)期從幼兒的管理費中籌集一定量資金 , 作為量化考核的提留金 , 對教師按考核結(jié)果進行獎勵 ; 學(xué)期量化考核不合格者給予通報批評 , 連續(xù)兩學(xué)期量化不合格者給予解聘。 85 分以上為優(yōu)、 85 80 分為良、 80 75 分為合格、 75 以下為不合格本暫行規(guī)定實行按月份考評登記 , 學(xué)期累計結(jié)算 , 兌現(xiàn)獎懲。篇五：幼兒園教師崗位考核制度第5頁共9頁1、建立教職工工作考核制

10、度，對教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)等方面進行全面考核。2、教職工的考核分為月考核、學(xué)期考核、學(xué)年考核。3、月考核內(nèi)容包括：出勤情況、工作態(tài)度、履行本崗職責情況、工作效果等。由考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)不同時期的要求及各崗工作范圍擬定考核具體項目。把結(jié)果記錄在案并進行公示，作為月考核獎發(fā)放的依據(jù)。4、學(xué)期考核中，教師平時月考核占60%，家長工作 15%，幼兒發(fā)展評估 15%，參與學(xué)習(xí)教研情況5%,安全工作 5%。職工平時工作占80%，家長工作占 20%。5、年考核：每年度兩個學(xué)期的考核成績綜合起來，即成為學(xué)年考評成績。6、月考核、學(xué)期考核、學(xué)年考核是實施獎懲、教職工晉級評定職稱、推優(yōu)評優(yōu)

11、、評選骨干教師、競崗、選送外出學(xué)習(xí)等工作的依據(jù)。7、考核采取定量與定性相結(jié)合的方法，確?？己斯ぷ鞯目茖W(xué)性、客觀性、真實性、公正性。8、教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估，通過考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進工作質(zhì)量的提高。第6頁共9頁幼兒園教師考核總結(jié)幼兒園教師考核總結(jié) 20* 年一學(xué)年的工作快要結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律

12、概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀律。二、研讀孩子，支持孩子的活動二期課改強調(diào)以兒童為本，

13、通過學(xué)習(xí)綱要和綱要解讀，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主第7頁共9頁人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充

14、分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。三、真誠對待每位家長，加強家園溝通教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心

15、，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情第8頁共9頁況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。四、利用各種機會，提高自身素質(zhì)在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知