中班《西瓜船》的動(dòng)畫課件教授

1、中班西瓜船的動(dòng)畫課件教授活動(dòng)目的1、引導(dǎo)幼兒看出事件發(fā)展的邏輯順序，能用較完整的語(yǔ)句講述圖片內(nèi)容。2、發(fā)展幼兒初步的邏輯思維能力。3、體驗(yàn)樂(lè)于助人的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備西瓜船的動(dòng)畫課件一套，幼兒每人一套西瓜船的圖片。盛有水的塑料盆10個(gè)，玩具若干。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看出事件發(fā)展的邏輯順序；難點(diǎn)是鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)句講述圖片內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入：1、組織幼兒坐好，準(zhǔn)備上課。2、出示水盆及玩具。（小朋友，今天老師用許多小盆排成了一條小河，在小河的岸邊有許多玩具，老師想請(qǐng)小朋友幫老師想個(gè)辦法，把這些玩具送到河對(duì)岸去，而且玩具不能弄濕。你們能想出辦法來(lái)嗎？能。好，下面請(qǐng)小朋友來(lái)幫助老師把這些玩具

2、送過(guò)小河。）幼兒動(dòng)手幫老師運(yùn)玩具。3、請(qǐng)部分幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣把玩具運(yùn)過(guò)小河的。二、展開：1、出示課件畫面（1）（引導(dǎo)幼兒觀察圖片上有什么？西瓜船、小河、兩只老鼠。今天兩只老鼠吱吱和鬧鬧和西瓜船之間發(fā)生了一個(gè)小故事，下面我們就一起看一看發(fā)生了什么事。）2、請(qǐng)小朋友拿出粘有蘭花的圖片（圖一）請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看圖上有什么?老鼠吱吱在哪兒?鬧鬧在哪兒？?jī)芍焕鲜笤趺丛谛『永?？（?duì)畫面的'前引進(jìn)行想象，鼓勵(lì)幼兒向的不一樣）3、圖一講述完后出示圖三圖四，請(qǐng)幼兒分別講一講圖上有什么；然后引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋將三張圖排一排，說(shuō)一說(shuō)。（這三張圖怎樣排？誰(shuí)在前，誰(shuí)在后? 為什么這樣排？）著重講圖三、圖四的順序及理由。4、排好、講好后，出示圖二進(jìn)行插圖講述：請(qǐng)小朋友打開粘有紅花的圖片看一看，這張圖片應(yīng)該插在哪里？為什么？（引導(dǎo)幼兒將出圖二排在圖以圖三中間的理由，最后將四張圖排好完整地講述一遍）5、請(qǐng)小朋友給排圖講述起名字。6、請(qǐng)小朋友觀賞動(dòng)畫課件西瓜船（大家看看、聽聽和小朋友編的故事一樣嗎？）活動(dòng)結(jié)束1、講完后問(wèn)一問(wèn)幼兒的感受：“你喜歡圖中的誰(shuí)？為什么喜歡它？（從中體驗(yàn)樂(lè)于助人的美好情感。）2、教育幼兒養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、樂(lè)于助人的好品