示范教學(xué)Howareyou

1、Unit 2 How are you?準(zhǔn)備導(dǎo)入：i.在黑板上寫(xiě)出以下句型A: Hello,B: Hi ,A： Goodbye,B： Bye-bye ,2 .復(fù)習(xí)問(wèn)候與道別的方式.3 .告訴學(xué)生老師讀A他們讀Bo老師要向他們問(wèn)好或道別,他們要說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的問(wèn) 好或道別的方式.舉例：老師：Hi, class.學(xué)生：Hello, Mr Chen.4 .和一個(gè)學(xué)生做例子.讓學(xué)生和身邊的人說(shuō)“ Hello 和“GoodbyS.每人必須至 少和四個(gè)人做練習(xí).活動(dòng)1:聽(tīng)音,指圖,說(shuō)話(huà)1 .讓學(xué)生看前兩幅圖.用中文提問(wèn).圖中角色叫什么？在第一單元已經(jīng)介紹了 他,學(xué)生應(yīng)該記住了他的姓名這是一天中的什么時(shí)候？他在和

2、誰(shuí)說(shuō)話(huà)？2 .放錄音,要求學(xué)生在聽(tīng)錄音時(shí)指出相對(duì)應(yīng)的圖.再聽(tīng)錄音,每句話(huà)后暫停,讓 學(xué)生跟讀.3 .告訴學(xué)生老師將讀出畫(huà)中的句子,他們要指出準(zhǔn)確的話(huà).不要按順序讀對(duì)話(huà).舉例：老師：I ' m fine, thank you.學(xué)生：指著第二幅圖活動(dòng)2:指圖說(shuō)話(huà)1 .舉起書(shū)指著不同的角色,讓學(xué)生說(shuō)出他們的姓名.2 .讓學(xué)生合上書(shū).擋住書(shū)上的話(huà),讓學(xué)生猜誰(shuí)說(shuō)的話(huà).3 .讓學(xué)生實(shí)行兩人小組活動(dòng),一個(gè)人指著圖擋住書(shū)上的話(huà),另一個(gè)人猜誰(shuí)說(shuō)的話(huà).4 .在黑板上寫(xiě)出以下句型：How are you? I' m fine , thank you.5 .向全班說(shuō)：“How are you ? 他們

3、要答復(fù) "I'm fine , thank you. 6 .和一個(gè)學(xué)生做例子.如果可能,讓學(xué)生向老師提問(wèn).7 .讓學(xué)生向他們的同學(xué)提問(wèn).他們要和四個(gè)或五個(gè)同學(xué)實(shí)行練習(xí).同學(xué)在答復(fù)后,還要提問(wèn).活動(dòng)3:表演1 .對(duì)話(huà)或放錄音.每句后停頓,讓學(xué)生跟讀.2 .邀請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到前面來(lái)和師一起讀對(duì)話(huà).向?qū)W生解釋在問(wèn)候時(shí)老師會(huì)和他握手, 道別時(shí)老師會(huì)揮手.3 .和別的學(xué)生做更多的練習(xí).4 .讓學(xué)生兩人一組讀對(duì)話(huà),做相對(duì)應(yīng)的表演.5 .完成對(duì)話(huà)后,兩人交換角色.補(bǔ)充活動(dòng)1:1 .讓學(xué)生在班上選一個(gè)同學(xué),但是不能告訴別人他是誰(shuí).向?qū)W生解釋老師會(huì)點(diǎn)出 一個(gè)學(xué)生,這個(gè)學(xué)生要向另一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“Goo

4、d morning.被選定的學(xué)生必須要答復(fù)舉例：老師：指著TomTom Good morning , Li.Li ： Good moming, Tom.2 .選更多的學(xué)生做練習(xí).補(bǔ)充活動(dòng)2:1.復(fù)習(xí)以下句型：Hello, I ' mHow are you ?Goodbye.2,告訴學(xué)生老師要在教室內(nèi)走動(dòng),向全班說(shuō)這些句子,學(xué)生必須答復(fù).3.和一個(gè)學(xué)生做這個(gè)練習(xí).舉例：T： Goodbye, class.S: Goodbye, Mr Chen.4 .繼續(xù)和一個(gè)學(xué)生做練習(xí),每次用不同的句子.舉例：老師： How are you ?學(xué)生 l ： I ' m fine , thank you.老師：Goodbye, Kin.學(xué)生 2： Good