17.智慧鳥信箱【第2課時】

1、智慧鳥信箱智慧鳥信箱17171.1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.2.理解課文內(nèi)容，初步了解小蝌蚪變青蛙的過程。理解課文內(nèi)容，初步了解小蝌蚪變青蛙的過程。 （重點）（重點）3.3.培養(yǎng)學生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。培養(yǎng)學生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。 （難點）（難點）通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和串珠問題。讓我們帶著

2、這些問題理解課文。理解課文。u核心問題：核心問題： 從課文中你學到了什么知識？從課文中你學到了什么知識？u串珠問題：串珠問題： 1. 1.課文中一共展示了幾封信？這些信都是誰寫給誰的？課文中一共展示了幾封信？這些信都是誰寫給誰的？ 2. 2.這兩封信探討了什么問題？這兩封信探討了什么問題？ 3. 3.小蝌蚪為什么要給智慧鳥寫信？小蝌蚪為什么要給智慧鳥寫信？ 4. 4.智慧鳥的回信告訴小蝌蚪什么？智慧鳥的回信告訴小蝌蚪什么？我想我應該是一只蝌蚪，現(xiàn)在我不是很確定。我想我應該是一只蝌蚪，現(xiàn)在我不是很確定。蝌蚪不確定自己是一只蝌蚪。蝌蚪不確定自己是一只蝌蚪?！拔蚁胛覒撐蚁胛覒摗笨梢钥纯梢钥闯鲵蝌?/p>

3、的懷疑。出蝌蚪的懷疑。我的身體正在發(fā)生著驚人的變化：頭部開始腫起；我的身體正在發(fā)生著驚人的變化：頭部開始腫起；尾巴正在逐步消失；身體似乎正在發(fā)芽，長出一些奇尾巴正在逐步消失；身體似乎正在發(fā)芽，長出一些奇怪的東西。怪的東西。寫了蝌蚪發(fā)現(xiàn)自己身上驚人的變化，寫了蝌蚪發(fā)現(xiàn)自己身上驚人的變化，“驚人驚人”一詞一詞可以看出青蛙對這樣的變化也覺得非常奇怪，不正常?？梢钥闯銮嗤軐@樣的變化也覺得非常奇怪，不正常。我的身體到底出了什么問題？我的身體到底出了什么問題？蝌蚪用疑問的句式表達出自己的困惑，可以看出青蝌蚪用疑問的句式表達出自己的困惑，可以看出青蛙此時的痛苦和困惑。蛙此時的痛苦和困惑。 拓展：拓展： 如

4、果有一只斷了尾巴的小壁虎給智慧鳥寫信訴說痛苦，如果有一只斷了尾巴的小壁虎給智慧鳥寫信訴說痛苦，請你以智慧鳥的語氣給小壁虎寫一封回信。請你以智慧鳥的語氣給小壁虎寫一封回信。親愛的失去尾巴的小壁虎：親愛的失去尾巴的小壁虎： 你好！你好！ 你失去了尾巴千萬別難過。你是一只勇敢而幸運的壁虎，捕你失去了尾巴千萬別難過。你是一只勇敢而幸運的壁虎，捕食者攻擊你們蜥蜴類動物時，往往會抓住你們長長細細的尾巴。食者攻擊你們蜥蜴類動物時，往往會抓住你們長長細細的尾巴。但是他們不了解你們的防御本領但是他們不了解你們的防御本領斷裂后的尾巴還能夠在地上斷裂后的尾巴還能夠在地上蠕動！這是一種極好的防御小把戲，捕食者受到驚嚇

5、的同時也給蠕動！這是一種極好的防御小把戲，捕食者受到驚嚇的同時也給你們提供了逃跑的機會。我有一個好消息要告訴你：接下來的幾你們提供了逃跑的機會。我有一個好消息要告訴你：接下來的幾周內(nèi)，你會長出新的尾巴。周內(nèi)，你會長出新的尾巴。 智慧鳥智慧鳥不用擔心，這是正?，F(xiàn)象。你在慢慢地長大，也就不用擔心，這是正?，F(xiàn)象。你在慢慢地長大，也就是說你正在向青蛙過渡。大部分動物在成長的過程中，是說你正在向青蛙過渡。大部分動物在成長的過程中，只是單純體形變大，而你卻要變成全新的模樣。你身體只是單純體形變大，而你卻要變成全新的模樣。你身體上那些芽兒一般的東西，會發(fā)育成善于跳躍的腿，還會上那些芽兒一般的東西，會發(fā)育成善

6、于跳躍的腿，還會長出能在陸地上呼吸的肺。長出能在陸地上呼吸的肺?！叭碌哪尤碌哪印备嬖V蝌蚪，它的變化都屬于正?，F(xiàn)告訴蝌蚪，它的變化都屬于正?，F(xiàn)象，同時告訴蝌蚪長芽的東西也是要發(fā)育善于跳躍的腿象，同時告訴蝌蚪長芽的東西也是要發(fā)育善于跳躍的腿和在陸地上呼吸的肺。和在陸地上呼吸的肺。從卵到青蛙，所有這些變化都是你精彩生命周期的從卵到青蛙，所有這些變化都是你精彩生命周期的重要部分。重要部分。贊美蝌蚪變成青蛙的精彩。贊美蝌蚪變成青蛙的精彩。閱讀方法解密：閱讀方法解密：正確使用修飾詞正確使用修飾詞概念：概念：修飾詞是用來修飾、說明事物某一方面的特點修飾詞是用來修飾、說明事物某一方面的特點（如顏色、形

7、狀、性質(zhì)等）的詞語。（如顏色、形狀、性質(zhì)等）的詞語。效果：效果：可以突出事物的特點，使描寫更加形象生動?？梢酝怀鍪挛锏奶攸c，使描寫更加形象生動。 同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了蝌蚪變成青蛙的奧秘，讓我們拿感受到了蝌蚪變成青蛙的奧秘，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。起金鑰匙開啟智慧之門。u核心問題：核心問題：從課文中小蝌蚪和智慧鳥的通信，我們知道了小從課文中小蝌蚪和智慧鳥的通信，我們知道了小蝌蚪變成青蛙的奧秘。蝌蚪變成青蛙的奧秘。從課文中你學到了什么知識？從課文中你學到了什么知識？1.1.課文中一共展示了幾封信？這些信都是誰寫給誰的？課文中一共展示了幾封信

8、？這些信都是誰寫給誰的？課文一共展示了兩封信，小蝌蚪寫給智慧鳥的課文一共展示了兩封信，小蝌蚪寫給智慧鳥的信和智慧鳥的回信。信和智慧鳥的回信。u串珠問題：2.2.這兩封信探討了什么問題？這兩封信探討了什么問題？ 兩封信探討了小蝌蚪身體變化的奧秘。兩封信探討了小蝌蚪身體變化的奧秘。3.3.小蝌蚪為什么要給智慧鳥寫信？小蝌蚪為什么要給智慧鳥寫信？小蝌蚪因為身體發(fā)生了驚人的變化，以為出了問小蝌蚪因為身體發(fā)生了驚人的變化，以為出了問題，感到非常痛苦。題，感到非常痛苦。4.4.智慧鳥的回信告訴小蝌蚪什么？智慧鳥的回信告訴小蝌蚪什么？智慧鳥的回信告訴小蝌蚪，小蝌蚪身體變化屬于智慧鳥的回信告訴小蝌蚪，小蝌蚪身

9、體變化屬于正常現(xiàn)象，是它正在向青蛙過渡。正?，F(xiàn)象，是它正在向青蛙過渡。智慧鳥信箱智慧鳥信箱蝌蚪蝌蚪智慧鳥智慧鳥 驚人變化驚人變化智慧鳥智慧鳥蝌蚪蝌蚪 正?，F(xiàn)象正?，F(xiàn)象頭部腫起頭部腫起尾巴消失尾巴消失身體發(fā)芽身體發(fā)芽動物的奧秘動物的奧秘課文結構課文結構 慢慢長大慢慢長大 全新模樣全新模樣發(fā)育腿、肺發(fā)育腿、肺本文向我們展示了為身體的變化困惑的蝌本文向我們展示了為身體的變化困惑的蝌蚪與智慧鳥之間的通信，以開創(chuàng)性思維方式帶蚪與智慧鳥之間的通信，以開創(chuàng)性思維方式帶我們發(fā)現(xiàn)動物世界的奧秘。我們發(fā)現(xiàn)動物世界的奧秘。課文主旨課文主旨 小蝌蚪找媽媽小蝌蚪找媽媽池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著池

10、塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。長長的尾巴，快活地游來游去。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。他們看見鯉小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！你們到那邊去找吧！”小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。他們看見一小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：只

11、烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽媽，媽，推薦閱讀推薦閱讀媽媽！媽媽！”烏龜笑著說：烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。的肚皮，鼓著一對大眼睛。小蝌蚪游過去，叫著：小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！媽媽，媽媽！”青蛙

12、媽媽低頭一青蛙媽媽低頭一看，笑著說：看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。，天天去捉害蟲。孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。唐唐杜甫杜甫孤雁孤雁五年花下醉騎行，臨賣回頭嘶一聲。五年花下醉騎行，臨賣回頭嘶一聲。項籍顧騅猶解嘆，樂天別駱豈無情。項籍顧騅猶解嘆，樂天別駱豈無情。唐唐白居易白居易

13、賣駱馬賣駱馬百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。宋宋歐陽修歐陽修畫眉鳥畫眉鳥 國學誦讀國學誦讀走進中華傳統(tǒng)文化走進中華傳統(tǒng)文化【歇后語歇后語】1.1.青娃笑蝌蚪青娃笑蝌蚪 忘了自己從哪兒來了忘了自己從哪兒來了 2.2.蝌蚪找媽媽蝌蚪找媽媽 看誰都不像看誰都不像; ;找誰都不像找誰都不像 3.3.蝌蚪尾巴上綁羽毛蝌蚪尾巴上綁羽毛 冒充大尾巴草雞冒充大尾巴草雞 這篇課文語言生動趣味性強，以書信的形這篇課文語言生動趣味性強，以書信的形式向我們介紹了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。啟式向我們介紹了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的

14、。啟發(fā)我們平時要多注意觀察。發(fā)我們平時要多注意觀察。讀一讀。讀一讀。身體身體 體形體形 跳躍跳躍 呼吸呼吸逐漸消失逐漸消失 正在發(fā)芽正在發(fā)芽 慢慢變大慢慢變大 生命周期生命周期教師點撥：教師點撥：這是本課的詞語，朗讀時注意這是本課的詞語，朗讀時注意“身、逐、身、逐、失、正、生失、正、生”是翹舌音。是翹舌音。朗讀課文。朗讀課文。教師點撥：教師點撥：朗讀蝌蚪寫給智慧鳥的信，要讀出蝌蚪朗讀蝌蚪寫給智慧鳥的信，要讀出蝌蚪的困惑和痛苦，朗讀智慧鳥的回信要讀出智慧鳥的的困惑和痛苦，朗讀智慧鳥的回信要讀出智慧鳥的胸有成竹。胸有成竹。試著畫一畫小蝌蚪從卵到青蛙的變化過程。試著畫一畫小蝌蚪從卵到青蛙的變化過程。

15、參考答案：參考答案：一、連一連。一、連一連。yuyut tchngchng lunlunchnchn題題程程 卵卵 純純 躍躍二、看拼音，寫詞語。二、看拼音，寫詞語。 t xin t xin ch tng ch tng xng xingxng xing q gui zhu q ho yn q gui zhu q ho yn體體 現(xiàn)現(xiàn)池池 塘塘形形 象象奇奇 怪怪周周 期期好好 運運三、填上合適的詞語。三、填上合適的詞語。( ( ) )的變化的變化( ( ) )的東西的東西( ( ) )的生命的生命( ( ) )的模樣的模樣慢慢慢慢( ( ) )逐漸逐漸( ( ) )消失消失驚人驚人奇怪奇怪精彩精彩全新全新長大長大四、選詞填空。四、選詞填空。形體體形形體體形1 1大部分動物在成長的過程中，大部分動物在成長的過程中，( ( ) )會發(fā)生變化。會發(fā)生變化。2 2心靈美比心靈美比