孔豎笛指法教學與練習ppt課件

1、ppt課件.1六孔豎笛指法示意圖六孔豎笛指法示意圖一孔（左手食指按）一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）二孔（左手中指按）三孔（左手無名指按）三孔（左手無名指按）四孔（右手食指按）四孔（右手食指按）五孔（右手中指按）五孔（右手中指按）六孔（右手無名指按）六孔（右手無名指按）ppt課件.2左手在上左手在上右手在下右手在下 六孔豎笛全按作六孔豎笛全按作 5 指法指法（表示按孔、表示開孔表示按孔、表示開孔） 1 1（哆哆）2 2（唻）（唻）3（咪）（咪）4（發(fā)）（發(fā)）5 5（嗦嗦）6 6（啦）（啦）7（西）（西）1（哆）（哆）ppt課件.3左手在上左手在上右手在下右手在下 六孔豎笛高音區(qū)六孔豎笛高音

2、區(qū) 指法指法（表示按孔、表示開孔表示按孔、表示開孔） 2 2（唻唻）3 3（咪）（咪）4（發(fā)）（發(fā)）4（發(fā)）（發(fā)）5 5（嗦嗦）6 6（啦）（啦）ppt課件.4左手在上左手在上右手在下右手在下（表示按孔、表示開孔表示按孔、表示開孔） 1 1（哆哆）2 2（唻）（唻）3（咪）（咪）4（發(fā)）（發(fā)）指法教學第二階段指法教學第二階段 （學吹右手部分（學吹右手部分 ：4 3 2 1）ppt課件.5左手在上左手在上右手在下右手在下F調(diào)調(diào)-指法教學第一階段指法教學第一階段 （學吹左手部分（學吹左手部分 5 6 7 1 2）5 5（嗦嗦）6 6（啦）（啦）7（西）（西）1（哆）（哆）2（唻）（唻）（表示按孔、

3、表示開孔）（表示按孔、表示開孔）ppt課件.6ppt課件.7 ppt課件.8這是將豎笛的指法教學分為幾個階段來實施，如高這是將豎笛的指法教學分為幾個階段來實施，如高音豎笛的教學在第一階段首先學習左手部分的音豎笛的教學在第一階段首先學習左手部分的“5”一個音，隨后用該音作節(jié)奏的練習和簡單的伴奏，一個音，隨后用該音作節(jié)奏的練習和簡單的伴奏，以引起學生對豎笛的濃厚興趣。隨后再加為兩個音、以引起學生對豎笛的濃厚興趣。隨后再加為兩個音、三個音、四個音、五個音（三個音、四個音、五個音（5、6、7、1、2）；第）；第二階段學習二階段學習4、3、2、1幾個音；第三階段學習高幾個音；第三階段學習高音區(qū)的音區(qū)的3

4、、4、5、6；第四階段學習變化音；第五；第四階段學習變化音；第五階段學習高音區(qū)的階段學習高音區(qū)的7、i、2 、 3三個音及其同音組三個音及其同音組的變化音。通過指法分段教學和，學生在每一個階的變化音。通過指法分段教學和，學生在每一個階段都能夠鞏固所學的指法，并能進行一些藝術實踐。段都能夠鞏固所學的指法，并能進行一些藝術實踐。 ppt課件.9附：分三個階段的豎笛教學 在對學生進行豎笛教學的過程中，我逐漸摸索總結出了以下幾個行之有效的方法，大致分為三個階段：ppt課件.10、初級階段初級階段：需要讓學生掌握正確的吹奏方法（如持笛、摁孔、含笛嘴、呼吸等等）和簡單的吹奏技巧（單吐、連音等）。將吹奏方法

5、編成口訣：左手在上，右（手）在下，口含一至二公分，口要圓、氣要緩，檢查手指要摁嚴，一字一音用單吐，上有弧線氣要連，高音（口形）變扁氣要急，眼睛（視譜）走在時間前。ppt課件.11、中級階段中級階段：完善吹奏技巧，增加雙吐、三吐、長音、變化音的練習。、高級階段高級階段：進行課堂教學加課外小組活動的進一步訓練。 通過器樂教學，讓學生進行集體合奏，可以豐富孩子們的想象力、發(fā)展記憶力、創(chuàng)造力。在培養(yǎng)音樂能力方面，它有著唱歌所難達到的效果。如：訓練學生的音準、節(jié)奏及樂感等，能提高學生對音樂的理解、感受及表現(xiàn)，它能起唱歌所不能替代的獨特作用。在這個過程中，學生與學生之間必然建立起聯(lián)系，進行相互間的溝通。 在學生們進行集體合奏的同時，隨著生理器官的協(xié)同活動（眼看、腦思、耳聽、手動）各個相應的神經(jīng)中樞也在協(xié)同活動，各個神經(jīng)中樞之間，很自然地就建立起了聯(lián)系，相互溝通。久而久之，一個器官及其神經(jīng)中樞的活動，就會牽動其它器官及神經(jīng)中樞的活動協(xié)同活動（互相