英語課題申報書

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我項目號總編號鎮(zhèn)安縣中小學(xué)教育科研課題研究申 請書課題名稱：提高小學(xué)英語課堂學(xué)學(xué)五項技能行動研究課題主持人：白玉鳳 主持人單位：鎮(zhèn)安縣永樂鎮(zhèn)青槐小學(xué) 填表日期：2011年12月6日一、申報人基本情況:課題名稱提高小學(xué)英語課堂教學(xué)五項技能行動研究行政主持人姓名陳一性別男民族漢行政職務(wù)校長工作單位永樂鎮(zhèn)青槐小學(xué)電子信箱通訊地址永樂鎮(zhèn)青槐小學(xué)郵政編碼711500學(xué)術(shù)主持人姓名白玉鳳性別女民族漢專業(yè)職稱小學(xué)高級教師畢業(yè)院校中央廣播電視大學(xué)專業(yè)* 學(xué)歷本科工作單位永樂鎮(zhèn)青槐小學(xué)電子信箱通訊地址永樂鎮(zhèn)青槐小學(xué)郵政編碼711500主 要參 研 人 員姓名性別出生年月專業(yè)學(xué)歷職

2、稱工作單位王麗女中文本科小教高級永樂鎮(zhèn)青槐小學(xué)曾慶玲女中文本科小教高級永樂鎮(zhèn)青槐小學(xué)周婭女英語本科小教一級永樂鎮(zhèn)青槐小學(xué)趙輝芳女英語本科小教高級永樂鎮(zhèn)青槐小學(xué)張凡女英語本科小教一級永樂鎮(zhèn)青槐小學(xué)陳鍵鋒男中文本科小教高級永樂鎮(zhèn)青槐小學(xué)二、課題論證（一）、研究目的及意義基于目前小學(xué)教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀，為了提高小學(xué)英語教師課 堂教學(xué)技能，我們以VSO理念為指導(dǎo)，以校本研修為主要形式， 以課堂教學(xué)中的五項技能為著力點，以五項技能的提高促進教師 技能提高為策略，提高實驗教師課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的執(zhí)教技能， 促進整體教學(xué)技能的提高。1、通過專題研究，提高我校實驗教師的語言知識技能。專業(yè) 老師語言知識達到或接近國

3、家標(biāo)準(zhǔn)；非專業(yè)教師掌握小學(xué)英語教 學(xué)必備的基本語言知識。2、通過專題研究，提高我校實驗教師靈活使用教材、整合教 學(xué)資源、設(shè)計教學(xué)活動的技能。3、通過專題研究，提高我校實驗教師在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中的施 教能力。在實踐過程中不斷積累經(jīng)驗、提煉理論，提高教師教學(xué) 技能、科研能力。為農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)研究提供可供參考的資源。（二）、?。ㄊ锌h）內(nèi)外同類課題研究現(xiàn)狀分析我省關(guān)于小學(xué)英語技能研究有很多，例如口語表達技能、組 織技能、情景創(chuàng)設(shè)技能、信息技術(shù)應(yīng)用技能、表演技能等，但是, 就課堂教學(xué)具體到關(guān)于 “ Warm up、 Presentation and Practise、Consolidationand E

4、xtention、Summary> Homework ”這五項課堂教學(xué)技能的 研究還沒有，這為我們的研究提供了廣闊空間。這五項技能是英語教師課堂教學(xué)不可或缺的、常用的技能，研究 具有必要性；就我校專業(yè)英語教師不足，僅有2名本科專業(yè)教師 的現(xiàn)狀而言，我們的研究具有現(xiàn)實意義，而且起點低、內(nèi)容具體、 實用。校園網(wǎng)絡(luò)的開通，縣、市、省培訓(xùn)平臺的增多，以及VSO 項目培訓(xùn)給我留下的寶貴經(jīng)驗，為研究打下了堅實的基礎(chǔ)。加之 我校是發(fā)展中學(xué)校，大力支持教師從事教育科研活動，教師研究 意識日益增強，團隊凝聚力強，研究十分可行。（三）、本課題研究的基本內(nèi)容、重點和難點本專題研究的主要內(nèi)容是運用VSO的理念和

5、培訓(xùn)模式探索出 我校英語教師五項教學(xué)技能的有效途徑，具體包括導(dǎo)入技能、 介紹與操練技能、鞏固與拓展技能、結(jié)束技能、作業(yè)設(shè)計技能。重點是：在實踐中提高教師的導(dǎo)入技能、介紹與操練技能、 鞏固與拓展技能、結(jié)束技能、作業(yè)設(shè)計技能。難點是：在實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上概括出具有普遍意義的規(guī)律和理論。（四）、運用的主要方法和手段1、文獻資料法：搜集查閱有關(guān)與vso培訓(xùn)的相關(guān)資料，掌握 有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展方面的培訓(xùn)方式與研究策略，為課題研究提供 科學(xué)的論證資料和研究方法。2、行動研究法：課題具有較強的實踐性，因此，此課題要通 過調(diào)查、走訪、培訓(xùn)、大賽、觀摩、交流等實際行動開展研究。3、對比分析法：此方法主要用于課題研究前、中、后期各方 面的變化之中，為研究過程提供科學(xué)依據(jù)。4、個案法：通過對研究對象不間斷的跟蹤，對其發(fā)展變化的 過程進行記錄，獲取真實數(shù)據(jù)，找出規(guī)律。借助網(wǎng)絡(luò)平臺研窕與現(xiàn)場實踐研究相結(jié)合；主題活動與隨即研討 相結(jié)合；擬定方案與生成研究資源有機結(jié)合。（五）、實施和完成本課題的條件分析（人員、時間、資料、 設(shè)備等）1、硬件設(shè)施：校園網(wǎng)絡(luò)班班通；教室、會議室、辦公室、多媒體室、檔案 室等基礎(chǔ)設(shè)施較好；一體機、打印機、復(fù)印機、照相機、攝像機、 設(shè)備齊全。2、研究資料：我校有臧書10000余冊，可提供課題研究所需