三年級英語下冊Unit2Inthelibrary教案2牛津譯林版

1、Unit 2 In the libraryContent二卜 Unit 2 In the library（Period 2）DateTopicIn the libraryStudentsSchoolTeacherTeaching ProcedureProcedureTeacher ' s activityLearner ' s activityPurposeWarmer1）、GreetingsSs:（學生邊說邊做）Stand up.T:Goodmorning/afternoon, class.Ss:Good morning/afternoon, Miss Xie.T: Sit

2、down, please.2）、Free talkT: Nice to meet you.S: Nice to meet you,too.T: How are you ?S: I'm fine, thank you .And you?T: I ' m fine too./ Not so good. /Not bad./ So so.T: How old are you?S: I'm .3）、Play a gameT:Lookatthecards.Let ' s play a game.1. Give orderstoconsolidatetheknowledge

3、 in unit 1.2. Use the sentences in unit one to make new sentences.教師出示上節(jié)課 的單詞卡片，把班級 分成6組，比賽哪組 搶答的又對又快。進而 引出今天的句型，祈 使句和祈使句的否定 形式。Pre-readingT: Now,I' ll show you some pictures.pleasereadthepictures and put theTalk about the picture.出示一幅圖，并結合 場景讓同學在語境中 習得語百結構 Don'icorrect sentence in each pict

4、ure.T：（指向圖一）Liu Tao shouts.What does Yang Ling say?Ss: Don ' t shout.T:（指向圖二） Liu Tao runs.What does Yang Ling say?Ss: Don ' t run.T:（ 指向圖三 ）Liu Tao givesYang Ling a sweet .What does Yang Ling say?Ss: No,thank you.Don' t eathere.2.t . 進而引導同學 運用到后面幾幅圖。在此過程中，教師要 引導學生逐步從機械 的接受知識到主動思 考表達。Whi

5、lereadingT: Now,Let' s play a game. Please take out your signs.Listento me carefullyand pick out the right sign.T:Now,Let' s start.（顯示電 影院圖片）Ss:Don' t shout.（學生舉起不 要大喊的標志牌）T:顯示課堂圖片。Ss:Don' tshout/eat/run/talk/sleep/drink.T: Now, you can play this game in your groups.b、談論制作的卡片T: OK. N

6、owlet ' s take out the card and cut them out.Drawpicturesbyyourselves.T:（利用投影或直接出示一張圖 片）What' s on this card?Ss: Watch the cartoon.Ss: Tick the pictures in the cartoon.Look and match.Read and say.通過看卡通快速地幫 助學生記憶 Yang Ling 和 Liu Tao 在圖 書館里發(fā)生了什么故 事。通過讓學生自讀，引 導學生找出本課的重 點句型，并根據(jù)所提 取的句型進行文本敘 述，促進學

7、生語言運 用能力的形成。學生通過再次看動 畫，模仿語音和語調， 讓學生感受到英語的Ss: Don ' t c、小組活動，談論制作好的標 識卡片。Read after the computer.Retellthe text ingroups.TH*日美。豐富話語系統(tǒng)，促進 學生進行課文復述 時，有新的資源生成， 從而激發(fā)學生更好地 進行語段輸出。PostreadingRecite the wordsHave a diction.鞏固所學知識。Assignment1 .抄寫句子2+12 .自己回家制作一些標志牌，并用英語在標志牌上書寫 相應的句子鞏固所學內(nèi)容，延伸 課堂教學。提升讀寫能力。DesignUnit2 In the libraryDon'