年幼兒園見習(xí)報告范文

1、2017 年幼兒園見習(xí)報告范文第1頁共5頁2017年幼兒園見習(xí)報告范文經(jīng)過為期五天的見習(xí)活動 , 我充分了解了幼兒教育對于幼兒生長發(fā)育的重要性以及必要性 , 它是保證幼兒未來發(fā)展的一個良好的鋪墊 . 對于三至六歲的幼兒來說 , 家庭模式的培養(yǎng)根本不足以滿足幼兒智力與體質(zhì)的發(fā)展需要 . 不良的生活習(xí)慣 , 以及較為不恰當?shù)慕逃绞?, 都會對幼兒產(chǎn)生非常大的影響 . 有的父母因為工作繁忙 , 而疏乎了對孩子的照顧 , 沒有辦法讓幼兒養(yǎng)成正常的作息習(xí)慣 , 從而對幼兒的體質(zhì)構(gòu)成了危害 . 在這一點上 , 幼兒園有規(guī)律的生活保育 , 可以為工作繁忙父母的父母提供便利 , 更能為幼兒良好的生長發(fā)育提供

2、保障 . 并且 , 幼兒園為幼兒所準備的膳食 , 經(jīng)過正確的營養(yǎng)搭配 , 更能保障幼兒所需營養(yǎng)的正常攝入 , 這也是家庭保育中比較難以實現(xiàn)的一個方面 . 所以說 , 幼兒園在日常保育方面 , 比家庭更為規(guī)范 , 更為科學(xué) . 俗話說 , 身體是革命的本錢 , 幼兒園的日常保育就能給幼兒一份十分可觀的 " 本錢 ". 眾所周知 , 三至六歲 , 是幼兒智力及語言發(fā)展的重要時期 , 只要在這個階段給幼兒施加相應(yīng)的影響 , 就能有利于幼兒未來的知識學(xué)習(xí)及自身素養(yǎng) . 然后有不少父母 , 雖然也有較高的知識學(xué)問 , 但對于如何教育幼兒 , 還是十分外行 , 更別提那些知識文化水平低

3、下的父母 , 或是年邁的長者們了 . 這絕對不是幼教工對于他們的歧視 , 而是來自于客觀實在的教育問題 . 在幼兒園的科學(xué)教育中 , 幼兒可以學(xué)習(xí)到許多它們所感興趣的知識 , 也可以得到素質(zhì)方面的培養(yǎng) . 教師利用那些符合幼兒心理年齡的教育方式 , 讓幼兒學(xué)會的文化知識 , 如文學(xué)活動 , 教幼兒識字 , 學(xué)會語言以及如何與它人交流 . 數(shù)學(xué)活動 , 教會幼兒數(shù)數(shù)以及簡單的運算 . 還有英語活動 , 教會幼兒認識字母與單詞等. 其實提早對幼兒進行這些教育 , 在很多家長的意識中 , 都顯得多余 , 他們往往認為 , 孩子還那么小 , 學(xué)習(xí)這些只會加重他們大腦的負擔 ,第2頁共5頁而且過些時間

4、, 孩子們不也會把這學(xué)過的東西給忘了 ?其實不然 . 幼兒提早學(xué)習(xí)文化知識 , 可以讓她們充分地運用自己的大腦 , 可以更好地發(fā)掘智力 , 讓左腦和右腦都得到鍛煉 . 讓孩子變得更聰明 . 不僅如此 , 還能讓我們提早發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力和特長 , 以便對它們因才施教 , 讓它們智力與才能得到更科學(xué)的發(fā)展 . 這也是家庭教育中最為缺乏的一個方面 . 現(xiàn)今在我國 , 幼兒的教育遠不及兒童的教育被人們所重視 . 孰不知 , 幼兒教育也為小學(xué)教育提供了一個良好的前提 . 幼兒教育讓幼兒提前適應(yīng)了學(xué)校生活 , 也在幼兒教育階段學(xué)會了如何與它人溝通和相處 , 這避免了孩子由于性格孤僻 , 難以與人溝通 , 從

5、而導(dǎo)致被其他孩子孤立 , 無心向?qū)W等問題. 而且 , 讓家庭教育直接過渡到學(xué)校教育 , 這讓很多孩子難以適應(yīng) , 也沒有與其它經(jīng)過幼兒教育的孩子進行學(xué)習(xí)對比的競爭力 . 這更可能會導(dǎo)致孩子性格上自卑 , 行為詭異多變 , 學(xué)習(xí)越來越差等嚴重問題 , 這對于孩子未來的發(fā)展更是猶如關(guān)上了一道大門 . 因此 , 幼兒教育對于幼兒的成長發(fā)育有著非同一般的意義 . 它是幼兒優(yōu)勢發(fā)展的重要前提 . 在美育幼兒園見習(xí)的過程中 , 我發(fā)現(xiàn)了她們在對幼兒教育中的一些特點和問題 .教師通過文化活動 , 看圖講故事 , 教育幼兒要維持正常的生活作息習(xí)慣 , 幼兒們反映強烈 . 戶外活動中 , 教師非常注意培養(yǎng)幼兒的

6、平衡力和彈跳力, 而且隨時注意幼兒的身體狀況 , 及時為孩子加減衣物 . 她們還通過設(shè)立回收站 , 讓幼兒帶廢物來到幼兒園回收 , 教育幼兒要熱愛環(huán)境 , 支持環(huán)保. 教學(xué)活動中 , 教師也給幼兒提出了許多問題讓她們仔細地思考并舉手回答 , 這樣有利于培養(yǎng)他們的思維能力及表達能力 . 晨檢時 , 園長也逐個觀察 , 十分細心 . 但是 , 也有不足之處 . 美育幼兒園的教師們在督促幼兒養(yǎng)成愛衛(wèi)生方面略有不足 , 孩子們洗手都不夠干凈 . 在幼兒食用點心五分鐘之后帶領(lǐng)他們到戶外跑步 , 不利于幼兒的腸胃消化 . 教師的語第3頁共5頁音不標準 , 這給幼兒在學(xué)習(xí)普通話的過程這施加了不良的影響. 而且黑板上的字體太小 , 影響幼兒的視力 . 總的評價 , 美育幼兒園還是一所比較優(yōu)秀的幼教機構(gòu) . 它們以愛為教育宗旨