外國(guó)文學(xué)作品中的伏筆之巧

1、北師大版初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)北師大版初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)棗莊市第十五中學(xué)東校區(qū)棗莊市第十五中學(xué)東校區(qū)執(zhí)教人：趙靜執(zhí)教人：趙靜 陳于陳于 張立張立外國(guó)文學(xué)作品中的外國(guó)文學(xué)作品中的伏筆伏筆之巧之巧 在世界文壇上，擅長(zhǎng)寫(xiě)短篇小說(shuō)者比比皆是，在世界文壇上，擅長(zhǎng)寫(xiě)短篇小說(shuō)者比比皆是，但真正稱得起但真正稱得起“小說(shuō)巨匠小說(shuō)巨匠”的卻是寥若晨星，的卻是寥若晨星，他們分別是他們分別是法國(guó)的莫泊桑法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的契訶夫俄國(guó)的契訶夫、美美國(guó)的歐國(guó)的歐亨利亨利三位文學(xué)大師。他們的名篇佳作，三位文學(xué)大師。他們的名篇佳作，令人心馳神往，雖掩卷仍久久激蕩于心胸之中。令人心馳神往，雖掩卷仍久久激蕩于心胸之中。今天我們結(jié)合他

2、們的作品來(lái)分析小說(shuō)今天我們結(jié)合他們的作品來(lái)分析小說(shuō)“伏筆伏筆”手法之巧。手法之巧。 短篇小說(shuō)大師們常常在文章情節(jié)結(jié)尾時(shí)突短篇小說(shuō)大師們常常在文章情節(jié)結(jié)尾時(shí)突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或使主人公命運(yùn)陡然逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)意想不到的結(jié)果，使主人公命運(yùn)陡然逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)意想不到的結(jié)果，但即在意料之外，又在情理之中。給人以出乎但即在意料之外，又在情理之中。給人以出乎意料的感覺(jué)，又不得不承認(rèn)他的合情合理。一意料的感覺(jué)，又不得不承認(rèn)他的合情合理。一般可以更好的刻畫(huà)人物形象，豐富故事的內(nèi)容。般可以更好的刻畫(huà)人物形象，豐富故事的內(nèi)容。 “伏筆伏筆”是寫(xiě)作中常用的一種表現(xiàn)

3、手法。它可以是寫(xiě)作中常用的一種表現(xiàn)手法。它可以理解為前段文章理解為前段文章為后段文章埋伏線索為后段文章埋伏線索，也可以理解為，也可以理解為上文對(duì)下文的暗示。它的好處是上文對(duì)下文的暗示。它的好處是交待含蓄，使文章結(jié)交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突，讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。兀懷疑之感。 俄國(guó)作家契訶夫?qū)Χ韲?guó)作家契訶夫?qū)Α胺P伏筆”的解說(shuō)特別形象：的解說(shuō)特別形象：“例如在前面寫(xiě)到客廳的墻上掛著一支獵槍，那么這例如在前面寫(xiě)到客廳的墻上掛著一支獵槍，那么這支獵槍在最后一定要射出子彈支獵槍在最后一定要射出子彈?！?使用使用伏筆伏筆應(yīng)注意應(yīng)注意

4、 （1）有伏必應(yīng)，只伏不應(yīng)同樣也是敗筆。）有伏必應(yīng)，只伏不應(yīng)同樣也是敗筆。 （2）伏筆要伏得巧妙，切忌刻意、顯露。伏筆一般）伏筆要伏得巧妙，切忌刻意、顯露。伏筆一般做到別人無(wú)法輕易覺(jué)察到，要做到如風(fēng)行水上，自然做到別人無(wú)法輕易覺(jué)察到，要做到如風(fēng)行水上，自然成文。成文。 （3）伏筆要有照應(yīng)，前后不宜緊貼。如果伏筆前后）伏筆要有照應(yīng)，前后不宜緊貼。如果伏筆前后貼得過(guò)近，反而會(huì)使文章顯得呆板，讀起來(lái)顯得枯燥。貼得過(guò)近，反而會(huì)使文章顯得呆板，讀起來(lái)顯得枯燥。 1 1、借項(xiàng)鏈時(shí)，朋友很爽快地答應(yīng)：、借項(xiàng)鏈時(shí)，朋友很爽快地答應(yīng)：“當(dāng)然可以。當(dāng)然可以?！?相當(dāng)隨便，毫無(wú)顧忌相當(dāng)隨便，毫無(wú)顧忌2 2、買(mǎi)項(xiàng)鏈時(shí)

5、，老板說(shuō)、買(mǎi)項(xiàng)鏈時(shí)，老板說(shuō)“我只賣(mài)出去這個(gè)盒子我只賣(mài)出去這個(gè)盒子”。 項(xiàng)鏈與盒子不是原配的項(xiàng)鏈與盒子不是原配的 3 3、還項(xiàng)鏈時(shí)，朋友、還項(xiàng)鏈時(shí)，朋友“竟沒(méi)有打開(kāi)盒子看竟沒(méi)有打開(kāi)盒子看”。 并不是什么貴重的首飾并不是什么貴重的首飾 巧設(shè)伏筆：巧設(shè)伏筆：項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈精巧的布局構(gòu)思精巧的布局構(gòu)思照應(yīng)照應(yīng) 1.1.朗丹夫人說(shuō)朗丹夫人說(shuō)“我當(dāng)然更喜歡真的珠寶！我當(dāng)然更喜歡真的珠寶！”2.“2.“簡(jiǎn)直跟真的一樣。簡(jiǎn)直跟真的一樣?！?3. 3.朗丹先生回憶，他的薪水在他妻子的手里，足夠家里的一切開(kāi)朗丹先生回憶，他的薪水在他妻子的手里，足夠家里的一切開(kāi)支，現(xiàn)在剩下他一個(gè)人，反而不夠用了。他奇怪她哪兒來(lái)的那么支，

6、現(xiàn)在剩下他一個(gè)人，反而不夠用了。他奇怪她哪兒來(lái)的那么大的本領(lǐng)，居然能夠讓他天天喝上等的酒，吃精美的食物，如今大的本領(lǐng)，居然能夠讓他天天喝上等的酒，吃精美的食物，如今他靠他那微薄的收入再也沒(méi)法弄到了。他靠他那微薄的收入再也沒(méi)法弄到了。巧設(shè)伏筆：巧設(shè)伏筆：珠寶珠寶精巧的布局構(gòu)思精巧的布局構(gòu)思照應(yīng)照應(yīng) 1.1.薩沙和母親是收購(gòu)青銅薩沙和母親是收購(gòu)青銅器的。器的。2.2.薩沙因?yàn)闋T臺(tái)不是一對(duì)薩沙因?yàn)闋T臺(tái)不是一對(duì)而遺憾。而遺憾。 巧設(shè)伏筆：巧設(shè)伏筆：藝術(shù)品藝術(shù)品精巧的布局構(gòu)思精巧的布局構(gòu)思照應(yīng)照應(yīng) 伏筆伏筆主要是謀篇布局即主要是謀篇布局即結(jié)構(gòu)上的技巧。在文中結(jié)構(gòu)上的技巧。在文中預(yù)先預(yù)先作提示或暗示下文，

7、作提示或暗示下文，貌似閑貌似閑筆，不易覺(jué)察。筆，不易覺(jué)察。 它常常與它常常與“照應(yīng)照應(yīng)”配合使用，使文章配合使用，使文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展合理。發(fā)展合理。 小小 結(jié)結(jié)1.1.小弗朗茨心里想：小弗朗茨心里想：“又有什么事又有什么事了？了？” ” 2. 2. 但最使我驚奇的，是看見(jiàn)在教但最使我驚奇的，是看見(jiàn)在教室的盡頭，平日空著的條凳上，也室的盡頭，平日空著的條凳上，也坐滿了村子里的人，他們也像我們坐滿了村子里的人，他們也像我們一樣不聲不響。一樣不聲不響。3.3.啊，那些混賬東西，原來(lái)他們?cè)诎?，那些混賬東西，原來(lái)他們?cè)诖逭懊婀嫉木褪沁@件事！村政府前面公布的就是這件事！4.4.現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老人為現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老人為什么來(lái)坐在教室里。什么來(lái)坐在教室里。 我們還在哪些小說(shuō)中我們還在哪些小說(shuō)中見(jiàn)過(guò)見(jiàn)過(guò)“伏筆伏筆”的用法？的用法？最后一課最后一課1.1.經(jīng)過(guò)漫漫長(zhǎng)夜的一夜風(fēng)吹雨打，竟經(jīng)過(guò)漫漫長(zhǎng)夜的一夜風(fēng)吹雨打，竟然還有一片藤葉趴在磚墻上。然還有一片藤葉趴在磚墻上。2.2.這一天慢慢過(guò)去了，天色盡管已暗這一天慢慢過(guò)去了，天色盡管已暗下來(lái)，她們還是能看見(jiàn)那片孤零零的下來(lái)，她們還是能看見(jiàn)那片孤零零的藤葉牢牢趴在墻上。后來(lái)，夜幕降臨，藤葉牢牢趴在墻上。后來(lái)，夜幕降臨，北風(fēng)又緊，雨敲打著窗戶，也從矮矮北風(fēng)又緊，雨敲打著窗戶，也從矮矮的荷蘭