3植物媽媽有辦法

1、第第1 1課時(shí)課時(shí)第第2 2課時(shí)課時(shí)同學(xué)們知道這些總稱叫什么嗎？同學(xué)們知道這些總稱叫什么嗎？植物植物植植zhzh翹舌音翹舌音形聲字形聲字木（表義）木（表義）直（表音）直（表音）第第1 1課時(shí)課時(shí)3 3 植物媽媽有辦法植物媽媽有辦法讀了課題，你有什么問題要問嗎？讀了課題，你有什么問題要問嗎？植物媽媽在什么方面有辦法？植物媽媽在什么方面有辦法？植物媽媽有哪些辦法？植物媽媽有哪些辦法？哪些植物媽媽有辦法？哪些植物媽媽有辦法？旅行旅行降落傘降落傘娃娃娃娃 紛紛紛紛 準(zhǔn)備準(zhǔn)備觀察觀察炸開炸開蹦著跳著蹦著跳著底下帶刺底下帶刺如果如果知識(shí)知識(shí)粗心粗心如如炸炸察察識(shí)識(shí)ll隨文識(shí)字隨文識(shí)字chchzhzhrrs

2、hsh帶刺帶刺 刺猬刺猬刺骨刺骨 刺繡刺繡觀察觀察 察看察看 視察視察考察考察 警察警察旅行旅行 旅游旅游分離分離 離開離開品讀課文品讀課文孩孩 子子 們們 就就 乘乘 著著 風(fēng)風(fēng) 紛紛 紛紛 出出 發(fā)。發(fā)。沒有標(biāo)點(diǎn)的句子內(nèi)，我們應(yīng)該怎么停頓呢？沒有標(biāo)點(diǎn)的句子內(nèi)，我們應(yīng)該怎么停頓呢？她她 讓讓 豆豆 莢莢 曬曬 在在 太太 陽陽 底底 下。下。孩孩 子子 們們 就就 蹦蹦 著著 跳跳 著著 離離 開開 媽媽 媽。媽。孩子如果已經(jīng)長大，孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？植物旅行又用什么辦法？大大家家法法

3、“大、家、法大、家、法”的韻母相同，都的韻母相同，都是是“ ”，押韻的押韻的字字語速放慢語速放慢，聲聲音延長音延長，就能讀，就能讀得更好聽。得更好聽。讀好押韻讀好押韻如如娃娃點(diǎn)擊圖片播放視頻點(diǎn)擊圖片播放視頻書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)她她 “它、她它、她” ” 都都是第三人稱，是第三人稱，“它它”一般指動(dòng)植物，女一般指動(dòng)植物，女生用生用“她她”，男生，男生用用“他他”。點(diǎn)擊圖片播放視頻點(diǎn)擊圖片播放視頻“更更”，撇和捺舒展，重心平穩(wěn)。，撇和捺舒展，重心平穩(wěn)。“它它”，上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄，上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄，“寶蓋頭寶蓋頭”先寫點(diǎn)，再寫左點(diǎn)，先寫點(diǎn)，再寫左點(diǎn)，然后寫橫鉤。然后寫橫鉤?！懊?，獨(dú)體字，最后一筆

4、，獨(dú)體字，最后一筆豎彎鉤，豎畫向左挫進(jìn)，彎豎彎鉤，豎畫向左挫進(jìn)，彎處要圓轉(zhuǎn)而無棱角。處要圓轉(zhuǎn)而無棱角。“腳腳”，左中右結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)，左中右結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)緊湊，錯(cuò)落有致。緊湊，錯(cuò)落有致。左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左右齊平左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左右齊平點(diǎn)擊圖片播放視頻點(diǎn)擊圖片播放視頻 請端正坐姿，做到請端正坐姿，做到“頭正、頭正、肩平、身直、腳放平肩平、身直、腳放平”；注意；注意“眼離紙張一尺，胸離桌沿一眼離紙張一尺，胸離桌沿一拳，指離筆尖一寸拳，指離筆尖一寸”，在田字，在田字格中認(rèn)真書寫。格中認(rèn)真書寫。蒲公英蒲公英蒼耳蒼耳豌豆豌豆傳播種子傳播種子第第2 2課時(shí)課時(shí)孩子如果已經(jīng)長大，孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽

5、媽，四海為家。就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？植物旅行又用什么辦法？四海為家四海為家“四海四?！?泛指全國各泛指全國各地。這個(gè)詞的意思是地。這個(gè)詞的意思是指什么地方都可以當(dāng)指什么地方都可以當(dāng)作自己的家，不留戀作自己的家，不留戀家鄉(xiāng)或個(gè)人小天地家鄉(xiāng)或個(gè)人小天地。理解詞句理解詞句 1. 1.馬兒跑得（馬兒跑得（ ）可真快?。┛烧婵?！ 2. 2.孩子如果已經(jīng)長大，就得（孩子如果已經(jīng)長大，就得（ ）告）告別媽媽，四海為家。別媽媽，四海為家。 3. 3.我的作業(yè)得（我的作業(yè)得（ ）到了老師的表揚(yáng)）到了老師的表揚(yáng)。d di ded di de得得得得得

6、得dededididd 自由讀第自由讀第2 24 4節(jié)，看看植物媽媽們節(jié)，看看植物媽媽們有什么好辦法，把她們的辦法畫出來。有什么好辦法，把她們的辦法畫出來。 這些辦法好在哪兒呢？把自己喜歡這些辦法好在哪兒呢？把自己喜歡的句子多讀幾遍，說說為什么喜歡。的句子多讀幾遍，說說為什么喜歡。品讀課文品讀課文蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒲公英是靠蒲公英是靠 來傳播種子的。來傳播種子的。風(fēng)風(fēng)風(fēng)風(fēng) 風(fēng)婆婆過來了，她輕輕地吹著，一風(fēng)婆婆過來了，她輕輕地吹著，一個(gè)蒲公英娃

7、娃出發(fā)了，緊接著第二個(gè)、個(gè)蒲公英娃娃出發(fā)了，緊接著第二個(gè)、第三個(gè)第三個(gè)在風(fēng)婆婆的幫助下，蒲公英在風(fēng)婆婆的幫助下，蒲公英像降落傘一樣飄飄悠悠地離開了媽媽。像降落傘一樣飄飄悠悠地離開了媽媽。紛紛紛紛出發(fā)出發(fā) 紛紛紛紛 紛紛紛紛 下雪了，雪花紛紛地飄落。下雪了，雪花紛紛地飄落。 只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)著風(fēng)紛紛出發(fā)。閉上眼睛想象閉上眼睛想象一下，說說你看到了什么。一下，說說你看到了什么。秋天，樹葉黃了，紛紛地飄落。秋天，樹葉黃了，紛紛地飄落。我會(huì)說我會(huì)說 瞧，這就是蒲公英媽媽和她的娃娃。瞧，這就是蒲公英媽媽和她的娃娃。點(diǎn)擊圖片播放視頻點(diǎn)擊圖片播放視頻 你們

8、看，這就是蒲公英，風(fēng)兒輕輕你們看，這就是蒲公英，風(fēng)兒輕輕一吹，蒲公英的娃娃就紛紛出發(fā)，他們一吹，蒲公英的娃娃就紛紛出發(fā)，他們飛向天空，落到了森林里，落到了校園飛向天空，落到了森林里，落到了校園里，落到了田野里里，落到了田野里他們飛啊飛啊，他們飛啊飛啊，想一想，他們會(huì)飛到哪兒生根發(fā)芽？想一想，他們會(huì)飛到哪兒生根發(fā)芽？ 蒲公英飛啊飛啊，飛到（蒲公英飛啊飛啊，飛到（ ），（），（ ）就是他的家。就是他的家。 蒲公英飛啊飛啊，飛到（蒲公英飛啊飛啊，飛到（ ），（），（ ）就是他的家。就是他的家。 蒲公英飛啊飛啊，飛到（蒲公英飛啊飛啊，飛到（ ），（），（ ）就是他的家。就是他的家。訓(xùn)練表達(dá)訓(xùn)練表達(dá)朗讀

9、體會(huì)朗讀體會(huì) 蒲公英多么可愛、多么勇敢。媽媽看蒲公英多么可愛、多么勇敢。媽媽看到自己的孩子四海為家是多么高興呀！到自己的孩子四海為家是多么高興呀！蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。孩子們就能去田野、山洼。蒼耳蒼耳你們見過蒼耳嗎？你們見過蒼耳嗎？品讀課文品讀課文 蒼耳有小刺，摸著扎蒼耳有小刺，摸著扎我的手。我的手。 蒼耳的外皮硬硬的。蒼耳的外皮硬硬的。 蒼耳能掛在毛茸茸的蒼耳能掛在毛茸茸的衣服上。衣服上。鎧甲鎧甲蒼耳蒼耳 “鎧甲鎧甲”是指古代士兵打仗時(shí)是指古代士兵打仗時(shí)穿的鐵做的

10、衣服。在文中這里指的穿的鐵做的衣服。在文中這里指的是是蒼耳的保護(hù)衣。蒼耳的保護(hù)衣。蒼耳媽媽會(huì)請誰來幫忙帶走自己的寶寶呢？蒼耳媽媽會(huì)請誰來幫忙帶走自己的寶寶呢？ 就這樣，蒼耳跟著這些小動(dòng)物們來到就這樣，蒼耳跟著這些小動(dòng)物們來到田野、山洼、樹林、花園田野、山洼、樹林、花園小動(dòng)物們把小動(dòng)物們把他們帶到哪兒，哪兒就是他們的家，他們他們帶到哪兒，哪兒就是他們的家，他們四海為家。四海為家。豌豆媽媽更有辦法，豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下，她讓豆莢曬在太陽底下，啪的一聲，豆莢炸開，啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。孩子們就蹦著跳著離開媽媽。炸開炸開品讀課文品讀課文太陽是怎樣幫助豌豆媽媽傳

11、播種子的？太陽是怎樣幫助豌豆媽媽傳播種子的？點(diǎn)擊圖片播放視頻點(diǎn)擊圖片播放視頻1.1. 啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。著跳著離開媽媽。2.2. 豆莢炸開，孩子們離開媽媽。豆莢炸開，孩子們離開媽媽。寫出了豆莢寫出了豆莢炸開時(shí)的聲炸開時(shí)的聲音。音。寫出了孩子們離開媽寫出了孩子們離開媽媽時(shí)的動(dòng)作和心情。媽時(shí)的動(dòng)作和心情。比較下面的兩個(gè)句子，說說誰更好。比較下面的兩個(gè)句子，說說誰更好。 小豌豆離開媽媽，他們可能會(huì)對(duì)媽媽說小豌豆離開媽媽，他們可能會(huì)對(duì)媽媽說些什么？些什么？ 媽媽，您放心，我長大了，我要去媽媽，您放心，我長大了，我要去外面的世界看看。外面的世界看

12、看。 媽媽，我會(huì)好好照顧自己的，您要媽媽，我會(huì)好好照顧自己的，您要照顧好自己，我會(huì)想您的。照顧好自己，我會(huì)想您的。植物媽媽的辦法很多很多，植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。粗心的小朋友卻得不到它。觀察觀察粗心粗心觀察觀察 觀察小動(dòng)物、觀察大自然、觀察觀察小動(dòng)物、觀察大自然、觀察云朵、觀察生活云朵、觀察生活粗心粗心細(xì)心細(xì)心反義詞反義詞我會(huì)填我會(huì)填柳樹靠風(fēng)傳播種子；柳樹靠風(fēng)傳播種子；睡蓮靠水傳播種子；睡蓮靠水傳播種子；鳳仙花靠太陽曬傳播種子鳳仙花靠太陽曬傳播種子。 植物媽媽的辦法還有很多很多，除了植物媽媽

13、的辦法還有很多很多，除了這三位植物媽媽傳播種子的辦法外，還有這三位植物媽媽傳播種子的辦法外，還有什么辦法呢？什么辦法呢？ 柳樹媽媽是怎樣傳播種子的？照著課文柳樹媽媽是怎樣傳播種子的？照著課文的形式，說說柳樹媽媽傳播種子的辦法。的形式，說說柳樹媽媽傳播種子的辦法。（ ）媽媽有個(gè)好辦法，）媽媽有個(gè)好辦法，她（她（ ）。）。只要（只要（ ），），孩子們就（孩子們就（ ）。）。 課前讓大家收集有關(guān)植物傳播種子的課前讓大家收集有關(guān)植物傳播種子的方法，現(xiàn)在大家交流交流。鳳仙花、大豆、方法，現(xiàn)在大家交流交流。鳳仙花、大豆、芝麻是靠太陽曬傳播種子的。芝麻是靠太陽曬傳播種子的。蓮花是靠水傳播種子的。蓮花是靠水傳播種子的。野葡萄、櫻桃、山參是靠動(dòng)物傳播種子的。野葡萄、櫻桃、山參是靠動(dòng)物傳播種子的。楊絮、柳絮是靠風(fēng)傳播種子的。楊絮、柳絮是靠風(fēng)