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1、剪刀添畫學(xué)段：小學(xué)低年級（2年級）教材分析本課是湘教版二年曲冊第2課剪刀添畫，屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。 教材以學(xué)生熟悉的美術(shù)工具剪刀為載體，以平常的工具與添畫的神奇變 化效果形成反差，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時也通過對剪刀外形的認(rèn)識 和感受中，進(jìn)行相似性聯(lián)想，通過添回開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維，提升學(xué)生 的創(chuàng)造性。本課教材的教學(xué)內(nèi)容：教材分成了呈現(xiàn)文具剪的實(shí)物圖片以及主要以文具剪為原型想象添畫而 成的作業(yè)，以此讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)相同形態(tài)的剪刀可以添畫成不同的形象 和試著擺弄剪刀，觀察其變化形態(tài)并與同桌討論兩部分。學(xué)情分析二年級的學(xué)生天真，活潑，想象力豐富，對事物有一定的觀察力，基本 能觀察到事物的基本形態(tài)并且能將

2、其準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來。本班學(xué)生思維活躍，E富的想象力，對日常生活中的物質(zhì)形態(tài)有f 的觀察，表現(xiàn)力好。對新鮮的事物有強(qiáng)烈的興趣和表現(xiàn)欲望。在日常的 美術(shù)學(xué)習(xí)中對剪刀的使用也較為熟悉。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：大致了解生活中不同剪刀的外形和作用。過程與方法：描畫出剪刀的基本外形，并展開想象添畫成新奇有趣的形象，培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新表現(xiàn)力。情感、態(tài)度、價值觀：通過有趣的形象變化，感受藝術(shù)創(chuàng)作的魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛 觀察的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：描畫剪刀的外形難點(diǎn)：對剪刀的想象和巧妙添回解決辦法：1、描述剪刀外形，引導(dǎo)觀察并利用外形進(jìn)行想象添加。2、通過討論，與同學(xué)交流，在交流中開拓思路。3、在示范中深利用外形

3、的相似性聯(lián)想想象添畫。教學(xué)方法激趣法、自主探究法、演示法、講授法、談話法、示范法教學(xué)學(xué)具教具：ppt、剪刀，教材、視頻、范回。學(xué)具：教材、剪力、勾線筆、蠟筆。教學(xué)劃、節(jié)教學(xué)過程學(xué)生活動教學(xué)方法時間設(shè)計(jì)意圖準(zhǔn)備教具：ppt、剪刀，教材、視頻、范回檢查工具，分發(fā) 教材，做 課前準(zhǔn)備了解學(xué)具，提前進(jìn)入 學(xué)習(xí)狀態(tài)欣賞激趣1、T以欣賞和學(xué)習(xí)的態(tài)度來 看一看3張相同物體不同添加變 成的新奇效果圖片，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣并出示問題：(1)藝術(shù)家對物品做了么？ (2) 他們發(fā)生了什么變化2、在欣賞中發(fā)現(xiàn)(1)筆蓋變成鞋子、沙發(fā)、花 盆、火箭(2)回形針變成眼睛、城堡、 手指、導(dǎo)彈(3)剪刀艾成頭發(fā)、鼻子、金

4、魚、單車3、引導(dǎo)學(xué)生回答藝術(shù)家對物品 進(jìn)行添畫，可以變成很多其他物 體的變化4、以學(xué)生熟悉的剪刀T嘗試 自己變化，導(dǎo)出課題觀看、回答法談話法2min觀看圖片， 激起學(xué)生 興趣，中自 小問題進(jìn) 行欣賞，導(dǎo) 出課題課堂發(fā)展一、感知造型1、在描述剪刀的不同外形中介 紹剪刀家族的其他成員，讓學(xué)生 了解剪刀的種類以及各剪刀的 造型特點(diǎn)，并了解是因?yàn)榧舻蹲?用/、同，所以造型也/、同（廚房剪、裁縫剪、園藝剪、理 發(fā)男、醫(yī)療剪）2、選取造型特別的理發(fā)剪進(jìn)行 想象添加，并出示剪刀外形描回 范回觀看講授法2min在了解剪 刀的種類 中通過對剪刀 外形的描 述，引導(dǎo)學(xué) 生對剪刀 的外形進(jìn) 行觀察并 利用外形 想象

5、添加。 為引導(dǎo)學(xué) 生觀察自 己的剪刀 并表現(xiàn)做 準(zhǔn)備剪刀使用安全：小剪刀，很鋒利，不將剪刀對他 人輕輕拿，小心轉(zhuǎn)，用完快快把 藏好觀看講授法2min強(qiáng)調(diào)剪力使用安全二、探究表現(xiàn)1、冊-擺回一回對自己的剪T片擺，并回出你喜愛的剪刀形態(tài)造型畫完以后檢查學(xué)生的剪刀擺放情況，要求把剪刀收起來嘗試表現(xiàn)法輔導(dǎo)法2min自主觀察 培養(yǎng)學(xué)生 的觀察能 力并在觀 察中嘗試 想象添加 確保課堂 安全2、想一想說一說分享2min在討論中拿著紙轉(zhuǎn)動你所畫的剪刀,從不 同的方向觀察并思考想象可以 添加什么，并與同桌討論分享 請兩位同學(xué)展小剪刀描圓以及 描述添加想法評價法輔導(dǎo)法自主想象，與同 桌分字及 提出建議3、根據(jù)理

6、發(fā)剪的特點(diǎn)，在分析、 描述、想象中示范對理發(fā)剪的添 畫觀看示范 法講 授法1min快速示范, 明確作畫步驟4、欣賞其他班同學(xué)的完整作業(yè)觀看法30s開拓思維， 引導(dǎo)部分 想法欠缺學(xué)生的 想法，明確 作業(yè)效果三、創(chuàng)作實(shí)踐1、給你的剪刀畫出外形2、對外形進(jìn)行想象添加的法術(shù)， 變成新的形象提出要求：新奇、完整、有創(chuàng)意 在輔導(dǎo)過程中做出形成性評價， 如表揚(yáng)想法不錯的同學(xué)及展示 作品、或者在表現(xiàn)過程中遇到的 普遍性問題創(chuàng)作輔導(dǎo)法15mi n動手付出實(shí)踐、將想法變成現(xiàn)實(shí)欣賞評價組織學(xué)生停筆，整頓紀(jì)律展示在 規(guī)定時間內(nèi)完成的作品，并在展 示中邀請學(xué)生 T 欣賞本班向 學(xué)的創(chuàng)意，看看他們都做了哪些 添加，又變成了什么有趣的事物分享評價多元 評價法5min表達(dá)，分享 自己的想 法，培養(yǎng)學(xué) 生的表達(dá)能請部分特別的創(chuàng)意作品的作者表達(dá)自己的想法力在分學(xué)中鼓勵，讓 同學(xué)們在 分享中學(xué) 會合作，并得到自信課外拓展演示創(chuàng)意艾艾斐視頻，