2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬卷

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。2012年初中畢業(yè)生模擬考語文試卷一、書寫（4分）1.本題根據(jù)卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。二、積累運用（22分）2.讀下面這段文字，按要求答題。語文是那巍巍的昆侖，語文是那奔téng（ ）的長江；語文是名城故都里國色天香的牡丹，語文是荒郊野外隨風(fēng)pio（ ）散的蒲公英；語文是那無聲的冷月，語文是那靜謐的荷塘；語文是暴風(fēng)雨中的高傲海燕，語文是沉舟側(cè)畔的萬點白帆給加點的字選擇正確讀音，將序號填入在答卷上。（1分）靜謐的荷塘（A.mì B. bì） 沉舟側(cè)畔(A. pàn B. b

2、24;ng)根據(jù)拼音寫出漢字。（2分） 奔téng（ ） pio（ ）散3.根據(jù)語境，依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎǚ郑┪抑皇?凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。方場的一邊，離其他的房屋幾步的地方，高高地 著一堆瓦礫。附近的樹全被風(fēng)吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹 不動。A佇立 屹立 聳立 B佇立 聳立 屹立C屹立 佇立 聳立 D聳立 屹立 佇立4讀下面這段話，按要求答題。（分）國家廣電總局發(fā)出禁令，要求各電視臺禁止宮斗戲、穿越劇。宮斗劇給社會帶來的潛在危害是導(dǎo)致年輕人對真正的歷史毫無興趣。宮斗劇是帶著爭議淡出觀眾的視線？還是以正確的價值觀、歷史觀重整旗

3、鼓？人們拭目以待。畫線處有語病，請改正。(1分) 畫線處有一處標(biāo)點錯誤，請改正。(1分)5古詩文名句默寫。（6分）（1）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飛來峰）（2） ,江春入舊年。（王灣次北固山下）（3）范仲淹幾經(jīng)沉浮，數(shù)遭貶謫，但始終以天下為己任，憂國憂民，為民請命，實踐了他“ ， ”的偉大抱負。（岳陽樓記）（4）今年四月，浙江一位老人捐獻出的眼角膜讓兩位盲人重見光明。老人的這種精神正是龔自珍己亥雜詩中“ ， ”的寫照。6名著閱讀（3分） 今年熱播的電影地心歷險記2講述了男孩肖恩為了尋找祖父，與繼父漢克等一行人登上“神秘島”，并全力趕在島嶼沉沒之前逃生的情節(jié)。影片充滿奇妙的想像，這些奇思妙想

4、其實來源于一些文學(xué)名著：影片中的大象小如寵物狗，蜜蜂則大到可以搭載兩人飛行，這正是借用英國名著 里大小人國的想像；在神秘島即將下沉之際，主人公乘坐由尼摩船長留下來的鸚鵡螺號（諾第留斯號）潛艇勝利逃生，這一情節(jié)又是源于“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父” （填人名）的作品 。7綜合性活動（6分）為進一步加強青少年的思想道德教育，培養(yǎng)青少年的公德心。我校開展了一次“你是一個有公德心的人嗎？”為主題的大討論。初三（1）班針對此次活動召開了主題班會，會上各小組同學(xué)做了以下工作：（1）同學(xué)們收集了以下兩則材料，請你幫他們概括材料所反映的內(nèi)容。（2分）材料一2009-2011公共場所文明行為觀測數(shù)據(jù)項目2009201

5、02011亂 扔 垃 圾5.3%2.86%1.1%交 通 擁 擠15%5%2.2%陌生人問路給予幫助90%95%97%公交車上主動讓座80%95%98%材料二根據(jù)新民網(wǎng)報道，最近一位蘇州的楊先生到上?？戳藘蓤鲎闱蛸?，上海賽區(qū)的井然有序、志愿者的熱情服務(wù)，都給他留下了深刻的印象。然而一些球迷的素質(zhì)卻亟待提高，盡管足球賽開賽前后，觀賽須知就提醒大家注意保持賽場環(huán)境衛(wèi)生；在比賽結(jié)束之前10多分鐘，上海賽區(qū)辦公室還向全場觀眾發(fā)送了短信，提醒退場時帶好隨身物品，帶走廢棄物。但在退場的時候，楊先生還是看到看臺上滿是球迷丟棄的飲料杯、零食袋、一次性雨衣等垃圾。（2）為了避免公共場所不文明行為的發(fā)生，同學(xué)們紛

6、紛列舉生活中缺少公德行為。請找出不屬于公共場所不文明行為的兩個選項。（2分） 隨地吐痰、亂扔垃圾、口香糖。公共場所袒胸露背、衣冠不整等不雅行為。傳播謠言、散步虛假信息、鋪張浪費、盲目攀比。不消費長期占用消費區(qū)域，不給老幼病殘讓座。闖紅燈、亂穿馬路、不走人行橫道。上課逃課、曠課、遲到、早退。開彈簧門“顧己不顧人”，喝倒彩，公共場所吸煙。（3）請你就培養(yǎng)學(xué)生的公德意識擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2分） 二、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）閱讀下面文章，完成811小題（14分）三片葉子今天上午在學(xué)生做課間操的時候，目光無意落在身邊的小樹上，樹不知名，但它的葉子引起了我的注意。葉子的主體是絳紫色的，上面有一層淡淡的

7、白霜。在這些主色調(diào)的葉子中間，零星地點綴著另外兩種顏色：一種是深綠的，一種是暗紅的。深綠的還在泛著一絲油光，暗紅的上著起著細小的圓圓的黑斑。我摘了三片，放在手心里。深秋的陽光金晃晃的，很溫暖，三片葉子在手里很安詳。我凝望著它們，思緒斷斷續(xù)續(xù)。三片葉子，三種顏色，實際上顯現(xiàn)的是一片葉子生命的三個階段。第一場春雨還未至，它就長出稚嫩的綠芽。一切都是新的，都是飽滿的，都是滿懷希望的。它在春天里拼命地汲取春雨，沐浴著陽光，在和煦的風(fēng)里舒展著自己。它曾陪伴著花，一同享受著蜂蝶的曼妙，它曾掩映過小鳥，聽它們呼朋引伴，這一切給過它無邊的遐想。夏日炎炎，它煥發(fā)了無邊的活力，綠意打濕了每一雙光顧的眼簾。它庇護著

8、鳴蟬，讓她盡情地歌唱，它努力地伸展，為親近它的人送來一地的陰涼。在某一個早晨，起了第一縷秋風(fēng)，陽光變得不再熱烈，天空越來越高遠，地平線越來越遼闊。它有些疲憊，曾流淌的綠變成了絳紫。走了這么長的路了，它想停一下腳步，作一些短暫的休息。它知道還有很多的路在前面等著，但春天已經(jīng)過去，夏天也不會再來，生命的水分似乎在一天一天地減少?；▋菏ッ榔G，結(jié)出長長的碩果，在秋風(fēng)里沉默，蜂蝶早已去了他鄉(xiāng)，只有遙遠的回憶。它看了一眼身邊的小河，河水清澈。它仰望一下天空，流動著幾團白的云。它挺直了身子，微笑了一下。秋天是個豐腴的季節(jié)，生命的帆依然飽滿。秋風(fēng)漸緊了，早晚寒氣襲人。冬天沒有辦法阻擋，白霜把它變成了暗紅。秋

9、雨來了，蕭蕭索索，一連幾天都不能見到陽光，空氣中彌漫著清晰而又模糊的味道。它光滑的臉開始被秋雨剝蝕，出現(xiàn)了暗斑。天總會放晴，陽光顯得特別的溫暖，它用全部的身心去擁抱，和落日余輝互相映照。它不想離開枝頭，這個讓它駐立，讓它眺望，讓它伸展的地方。它在這里曾看花開花落，看云卷云舒。在這里，它經(jīng)歷過狂風(fēng)和雷電，也經(jīng)受了霧靄和流霞。它曾看年輕女孩笑靨如花，也曾看兩鬢飛霜的老人拄杖而行。是的，它不想離開枝頭，它不忍離開它的養(yǎng)育它的故園，不忍離開它的兄弟姊妹，它們一道從春天走來，一道仔細體味過生命歷程的每一分，每一秒。秋意愈濃，它的顏色愈紅。它知道，終有一天，會悄然落下，融入到腳下的這一片土地，回到那永久的

10、故鄉(xiāng)。但在離開之前，它還想多看一會兒，哪怕是一眼。它會珍惜每一寸時間，每一縷陽光，甚至每一片寒霜。它想看一眼冬的雪，它還從來沒有見過雪。它想象著那是怎樣的一份晶瑩，怎樣的一份壯觀。也許，它等不到這一天，但它會堅守到最后一刻。生命是一場輪回，綠意的青春，滿懷著希望；絳紫的秋天，沉靜而豐盈；回歸生命的晚霞，展現(xiàn)最后一片絢爛。8. “三片葉子，三種顏色，實際上顯現(xiàn)的是一片葉子生命的三個階段”請用簡潔的語言概括葉子的三個階段。（3分） 9.請對下面句子進行賞析。（3分）它看了一眼身邊的小河，河水清澈。它仰望一下天空，流動著幾團白的云。它挺直了身子，微笑了一下。 10.文章最后說“也許，它等不到這一天，

11、但它會堅守到最后一刻?！边@最后一刻指什么？當(dāng)這最后一刻來臨的時候，葉子會怎么說？聯(lián)系全文請用第一人稱寫一段話，不超過30字。（4分） 11.從三片葉子的身上，你得到了什么啟示？（4分） （二）（12分）【材料一】：淡水在哪里地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結(jié)在遠離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛?！静牧隙浚喝彼?，離我們很近去年底以來，云

12、南省遭遇了60年一遇的嚴(yán)重旱災(zāi)，給城鄉(xiāng)居民飲水安全帶來較大困難，給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及個人的生活造成了巨大損失。志愿者們發(fā)放節(jié)約用水宣傳資料，專業(yè)地宣傳節(jié)水知識，了解節(jié)約用水的常識，積極參與抗旱節(jié)水活動非常有意義?！静牧先浚簩W(xué)生習(xí)作節(jié)選水，是人類生命的源泉。沒有水，人無法生存，萬物不能生長，世界將不會如此多姿多彩。因此，節(jié)約用水必須由我做起，從小做起。例如，日常我們可以用洗衣服的水來拖地，洗完青菜和洗手所剩的水，可以用來沖廁或澆花。而現(xiàn)實生活中，我們身邊卻有這樣一些人，他們沒有保護水資源的意識，在不停地浪費水資源，污染水資源。比如一些學(xué)生用水時，開了水龍頭，用完水后就不把水龍頭關(guān)上，讓水無節(jié)制的流淌

13、。還有一些工廠污水排放指標(biāo)達不到標(biāo)準(zhǔn)就直接把污水排放到河里了，造成河下游的水就被這家工廠污染了。每當(dāng)遇到這些情況，我們應(yīng)當(dāng)及時制止他們的不當(dāng)行為。現(xiàn)在淡水資源越來越少。就拿我們身邊的江河來說吧，過去是清澈見底，而現(xiàn)在呢?由于被沿岸工廠的工業(yè)廢水和市民的生活廢水所吞噬，清亮的河水變得烏黑烏黑的。河面上漂著各種瓶子、塑料袋、廢棄物在人們的傳統(tǒng)觀念中，往往認為水是最廉價、最豐富的資源，是“取之不盡，用之不竭”的，事實上，世界范圍內(nèi)可直接利用的淡水資源是非常有限的。就目前而言，多個國家正面臨水源不足，10多億人喝不到清潔水，城市人口缺水問題也日益突出。水的問題已引起國際社會和各國政府的普遍關(guān)注。我國許

14、多城市也面臨著缺水的危機。因此，政府提出了“開源與節(jié)流并重、合理配置水資源”的戰(zhàn)略方針，依法實行計劃用水，厲行節(jié)約用水的政策措施。其次，我們應(yīng)該大力發(fā)展綠化，增加森林面積，涵養(yǎng)水源。盡量使用節(jié)水器具，廣泛宣傳節(jié)約用水的好處，使人們自覺認識到水是珍貴的資源，擯棄“取之不盡，用之不竭”的陳腐觀念。為了創(chuàng)造美好的環(huán)境，我們要珍惜每一滴水。讓我們從身邊小事做起，從自己做起，保護有限的水資源，保護人們賴以生存的環(huán)境。12閱讀材料一、材料二，你得出的結(jié)論是什么？（3分）13閱讀材料三，試提煉材料三的論點。（3分）14句子“淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結(jié)在遠離人類的南北兩級

15、和凍土中，無法利用”中的加點的“絕大部分”能否刪去？為什么？（3分）15聯(lián)系生活實際，說說你在日常生活中的節(jié)水小竅門。（3分）三、古詩文閱讀（20分）（一）閱讀范成大的四時田園雜興，完成2122小題。（4分）四時田園雜興 宋·范成大 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。16、（1）詩一、二句中，作者抓住哪些景物描寫向我們展示了初夏農(nóng)村特有的景象？（2分） （2）、 詩的三、四兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2分） （二） 【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰

16、：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右玻匾孕拧！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?（節(jié)選自曹劌論戰(zhàn)）【乙】周武王克殷，召邵公問曰：“殷之士眾，奈何處之?”鄒公對曰：“有罪者殺之，無罪者活之?！蔽渫跞眨骸安豢伞?。邵公出，周公入。武王日：“為之奈何?”周公日：“使各居其宅田其田無變舊制，惟仁是親。"武王日：“善哉!”乃從周公之言。 (選自周公安民)【注釋】殷：殷朝，即商朝。 周公：周武王的弟弟。17、解釋下列加點字（4分）（1）又何間焉 （2）小惠未徧 (3)乃從周公之言 (4)惟仁是親 18、請用“/”給下列句子斷句（2分） 使各居其宅田其田無變舊制19、用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。（4分）（1）小信未孚，神弗福也