第一章走近細(xì)胞單元練習(xí)題(1)

1、20142015學(xué)年興文中學(xué)高一生物單元檢測(cè)題 第一章走近細(xì)胞班級(jí)： 座號(hào)： 姓名： 評(píng)價(jià)： 一、選擇題( )1、下列可以看作一個(gè)種群的是 A、一個(gè)池塘中的魚 B、一片草地上的所有昆蟲C、 牧場(chǎng)里所有產(chǎn)奶的奶牛 D、一個(gè)公園里的所有日本櫻花( )2.下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是()A生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)B生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次C病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系D各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能。( )3.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，而病毒不是的理由是細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位病毒雖然是生物

2、，但必須依賴活細(xì)胞才能生活單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動(dòng)A B C D( )4、下列關(guān)于顯微鏡操作的方法中，正確的是對(duì)光時(shí)，陽(yáng)光照在反光鏡上，視野越亮越好進(jìn)行低倍鏡與高倍鏡的轉(zhuǎn)換時(shí)，扳動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)動(dòng)較省力使用完畢后，要用干布拭去載物臺(tái)上的水和臟物裝箱之前，應(yīng)下降鏡筒，使物鏡插入通光孔中取、放顯微鏡時(shí)，要左手托鏡座，右手握鏡壁，并且要輕拿輕放A、B、C、D、( )5、若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖所示。試問其視野最暗的是( )6、細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在 細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、

3、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核真核細(xì)胞細(xì)胞核有染色體，原核細(xì)胞無染色體，但有擬核，其中都含有DNA真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣A、B、C、D、( )7、下列敘述與細(xì)胞學(xué)說不符的是A、 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成B、 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用C、 所有生物體（病毒除外）都是由細(xì)胞構(gòu)成的D、 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生( )8、用顯微鏡觀察洋蔥鱗基表皮的同一部位，應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合，才會(huì)使視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多？A、目鏡5×，物鏡10× B、目

4、鏡10×，物鏡100×C、目鏡15×，物鏡40× D、目鏡10×，物鏡40×( )9、用普通光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，用低倍物鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換高倍物鏡卻看不到或看不清原來的細(xì)胞，不可能的原因是A、物體不在視野中央B、切片放反，蓋玻片在下C、低倍物鏡和高倍物鏡的焦點(diǎn)不在同一平面D、未換目鏡( )10.觀察同一材料的同一部位時(shí)，高倍鏡與低倍鏡相比A、 物像小，視野高，看到的細(xì)胞數(shù)目多B、 物像小，視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少C、 物像大，視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少D、 物像大，視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多( )11.一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這

5、里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的A、體積 B、表面積 C、像的面積 D、長(zhǎng)度或?qū)挾? )12、當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時(shí)，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40×時(shí)，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的A、2個(gè) B、4個(gè) C、16個(gè) D、32個(gè)( )13、在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞內(nèi)容物。為便于觀察，此時(shí)就A、改用凹面反光鏡、放大光圈B、改用凹面反光鏡、縮小光圈C、改用平面反光鏡、放大光圈D、改用平面反光鏡、縮小光圈( )14、小麥細(xì)胞具有而藍(lán)藻細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是A、

6、細(xì)胞壁 B、核膜 C、細(xì)胞膜 D、細(xì)胞質(zhì)( )15、下列關(guān)于高倍鏡的使用的描述，錯(cuò)誤的是A、先在低倍鏡下看清楚，再換用高倍鏡B、先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C、把視野調(diào)亮，圖像才清晰D、高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)( )16、下列各項(xiàng)中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是A、細(xì)菌和變形蟲 B、煙草花葉病毒和噬菌體C、真菌和草履蟲 D、藍(lán)藻和乳酸菌( )17、在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各項(xiàng)生命活動(dòng)的最微小的層次是A、細(xì)胞 B、個(gè)體 C、種群和群落 D、生態(tài)系統(tǒng)( )18、與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是A、人的血液 B、人的肌纖維 C、人的皮膚 D、人的呼吸系統(tǒng)( )19、下

7、列生物中屬于原核生物的一組是()藍(lán)藻酵母菌草履蟲小球藻水綿青霉葡萄球菌鏈霉菌A B C D（ ）20、細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個(gè)科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是A英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說B德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者C德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”D細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性二、簡(jiǎn)答題21、據(jù)圖示回答下列問題（1）判斷以上甲、乙兩圖，其中屬于原核細(xì)胞的是 ，屬于真核細(xì)胞的是 。判斷依據(jù)為 。（2）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為 。由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有 性。（3）甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有

8、 。由此可知，兩種細(xì)胞存在 性。（4）常見的由甲種細(xì)胞組成的生物有 。由乙種細(xì)胞構(gòu)成的生物有 。22、研究人員對(duì)取自5種不同生物的部分生活細(xì)胞（甲、乙、丙、丁、戊）進(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如表：（表中“”表示有，“×”表示無）5種不同生物的部分生活細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析核膜葉綠素葉綠體細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁甲乙××丙×××丁××戊×××請(qǐng)據(jù)表作答：甲、乙、丙、丁、戊5種細(xì)胞中（1） 最可能取自高等植物，判斷的依據(jù)是 。（2） 最可能取自動(dòng)物，判斷的依據(jù)是 。（3） 最可能是原核細(xì)胞，判斷的依

9、據(jù)是 。23、觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以刺槐為例），回答有關(guān)問題葉肉細(xì)胞葉刺槐種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈（1）以上生命系統(tǒng)中屬于器官中層的是 。（2）在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是 。（3）一刺槐林的生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于 層次。（4）從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的 、 、 。24、（1）細(xì)胞有著相似的基本結(jié)構(gòu)，即 、 和與遺傳有關(guān)的 。除動(dòng)植物細(xì)胞的差別外，總體上看，生物界存在著 和 兩類細(xì)胞，它們的主要區(qū)別是 。（2）在同一個(gè)由多細(xì)胞構(gòu)成的生物體內(nèi)，由于 ，構(gòu)成生物體的細(xì)胞也呈現(xiàn)多樣性。（3）19世紀(jì)建立的細(xì)胞學(xué)說，它的基本內(nèi)容闡明了動(dòng)

10、植物都以 為基本單位，論證了生物界的 。25（11分）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央觀察，請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答：(1)中間亮的黑邊圓圈是_。(2)換用高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向_移動(dòng)，這樣做的理由是_。(3)產(chǎn)生這樣的黑邊圓圈的主要原因是_。(4)若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得下圖。請(qǐng)從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖像 c、d對(duì)應(yīng)的是：c_；d_。A目鏡10×物鏡10× B目鏡10×物鏡20×視野最暗的圖像_(填序號(hào))，

11、圖像太暗則應(yīng)調(diào)節(jié)_和_。選擇組合A，目鏡10×，物鏡10×，所觀察到的物像是實(shí)際物體的_倍，這個(gè)放大倍數(shù)是指_(填“長(zhǎng)度”、“面積”、“體積”)；若A視野中細(xì)胞為160個(gè)，則換上目鏡10×，物鏡40×，視野中細(xì)胞為_個(gè)。20142015學(xué)年興文中學(xué)高一生物單元檢測(cè)題第一章走近細(xì)胞答案15： DBBCC 610：CCACC 1115：DADBB 1620 ：BACAC21：（1）甲 乙 甲無核膜包被的細(xì)胞核，而乙有（2）細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子，統(tǒng)一a) 甲無核膜，無染色體，而乙有；甲只有核糖體，而乙還有其它細(xì)胞器 差異b) 細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌

12、動(dòng)物、植物、真菌22、（1）甲、乙 甲、乙細(xì)胞有核膜和細(xì)胞壁可推知為植物細(xì)胞（2）丙 有核膜卻無細(xì)胞壁可知為動(dòng)物細(xì)胞（3）丁、戊 無核膜可知為原核細(xì)胞23、（1）葉 （2）葉肉細(xì)胞 （3）生態(tài)系統(tǒng) （4）組成、結(jié)構(gòu)、功能24、（1）細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 核物質(zhì) 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 有無核膜包被的細(xì)胞核（2）細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分化（1） 細(xì)胞 統(tǒng)一性25、 (1)氣泡(2)右上方用顯微鏡觀察到的是倒像(3)蓋蓋玻片時(shí)操作不規(guī)范或在載玻片上滴加的水過少(4)BAc大光圈反光鏡100長(zhǎng)度1020142015學(xué)年興文中學(xué)高一生物單元檢測(cè)題第一章走近細(xì)胞答案15： DBBCC 610：CCACC 1115：DADBB 1620 ：BACAC21：（1）甲 乙 甲無核膜包被的細(xì)胞核，而乙有（2）細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子，統(tǒng)一c) 甲無核膜，無染色體，而乙有；甲只有核糖體，而乙還有其它細(xì)胞器 差異d) 細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌 動(dòng)物、植物、真菌22、（1）甲、乙 甲、乙細(xì)胞有核膜和細(xì)胞壁可推知為植物細(xì)胞（2）丙 有核膜卻無細(xì)胞