2018年影樓攝影師辭職報(bào)告與2018年心理健康學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文匯編

1、2018 年影樓攝影師辭職報(bào)告與2018 年心理健康學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文匯編2018 年影樓攝影師辭職報(bào)告【篇一】尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)及同事在這半年里，對(duì)我工作的支持與幫助。在這半年里我學(xué)到了很多，得到了很多。在公司這段時(shí)間將會(huì)是我一生中，都難以忘卻的寶貴財(cái)富。同時(shí)這段時(shí)間里發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處，需要改進(jìn)的地方也很多。在優(yōu)化部，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，與同事朝夕相處，建立了深厚的友誼。我從內(nèi)心希望這份友誼能繼續(xù)并永久維持下去。但因?yàn)槲覀€(gè)人的原因，經(jīng)過(guò)深思熟地思考，我決定辭去我目前的公司所擔(dān)任的職位。對(duì)由此給公司造成的不便，我深感抱歉。同時(shí)也希望公司能體恤我的個(gè)人實(shí)際，對(duì)我的辭職申請(qǐng)予以批準(zhǔn)。聚散乃

2、為常情，離合亦是機(jī)緣。佛語(yǔ)有云：果決方能精進(jìn)，玲瓏便是禪機(jī)。在提交辭職申請(qǐng)后的未來(lái)一個(gè)月，我一定會(huì)把好自己最后一班崗，做好交接工作。人雖已走，茶不要涼。他日無(wú)論我身在何處，都愿意為公司幫力所能及之事。最后，真心的希望公司能在今后的建設(shè)和發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上 !【篇二】xx: 您好 !第1頁(yè)共4頁(yè)首先 . 非常感謝您這一年來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)照.這段時(shí)間 . 我認(rèn)真回顧了這一年來(lái)的工作情況. 覺(jué)得來(lái) xx 工作是我的幸運(yùn) . 我一直非常珍惜這份工作. 這一年多來(lái)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo) . 同事們對(duì)我的幫助讓我感激不盡. 在公司工作的一年多時(shí)間中. 我學(xué)到很多東西 . 無(wú)論是從專業(yè)技能還是做

3、人方面都有了很大的提高. 感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng). 對(duì)于我此刻的離開(kāi)我只能表示深深的歉意. 非常感激公司給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會(huì) . 但同時(shí) . 我發(fā)覺(jué)自己從事 xx 行業(yè)的興趣也減退了 . 我不希望自己帶著這種情緒工作 . 對(duì)不起您也對(duì)不起我自己 . 真得該改行了 . 剛好此時(shí)有個(gè)機(jī)會(huì) . 我打算試試看 .所以我決定辭職 . 請(qǐng)您支持 .請(qǐng)您諒解我做出的決定 . 也原諒我采取的暫別方式 . 我希望我們能再有共事的機(jī)會(huì) . 我會(huì)在上交辭職報(bào)告后 1-2 周后離開(kāi)公司 . 以便完成工作交接 .在短短的一年時(shí)間我們公司已經(jīng)發(fā)生了巨大可喜的變化 . 我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力

4、量 . 我只有衷心祝愿公司的業(yè)績(jī)一路飆升 ! 公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利 !第2頁(yè)共4頁(yè)2018 年心理健康學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待與責(zé)任，我有幸參加了遠(yuǎn)程教育的心理健康的培訓(xùn)，不僅有理論的學(xué)習(xí)，充實(shí)我們的大腦，同時(shí)還深入教育教學(xué)第一線參觀學(xué)習(xí)和調(diào)研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了較大程度的提升，真是感受頗深，受益匪淺。感受一：認(rèn)識(shí)心理健康重要，促發(fā)展。通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性。我認(rèn)為，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影

5、響。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。感受二：提高自身素質(zhì)，助成長(zhǎng)通過(guò)培訓(xùn)，自身有了提高。我對(duì)心理調(diào)適的技能，提供維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法有了一定的了解; 通過(guò)對(duì)個(gè)別典型的案例的分析學(xué)習(xí)，對(duì)認(rèn)識(shí)與識(shí)別心理異?，F(xiàn)象有了認(rèn)識(shí)，而且有了一定的輔導(dǎo)思路。教學(xué)活動(dòng)是師生雙向互動(dòng)的過(guò)程。心理素質(zhì)良好的教師，會(huì)憑借自己的語(yǔ)言、行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí) ; 學(xué)生在教師的感召下，會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，體驗(yàn)到愉悅、滿足的情感，并流露出對(duì)教師的尊敬和愛(ài)戴。要努力克服不第3頁(yè)共4頁(yè)良情緒的困擾，在不斷提高知識(shí)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信樂(lè)觀、豁達(dá)開(kāi)朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)的整體效益。總之，在這次的培訓(xùn)的鍛煉中，我