中班語言《猜猜我有多愛你》

1、 中班語言猜猜我有多愛你示范課教案活動準備: 1、故事PPT猜猜我有多愛你；抒情音樂。 2、圖片若干張（如:贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹、星空）?；顒舆^程: 師:這里是中班的孩子。一進來和后面的老師打過招呼了嗎？轉(zhuǎn)過來看看面前的這個人。見過我嗎？知道我是誰嗎？我來自我介紹一下，我姓賴，后面是什么？賴老師。一、談話引入:師:今天和賴老師聽聽故事，說說心里的話。 PPT（猜猜我有多愛你） 1、帶來一本書，叫什么名字？ 2、故事里講什么故事？哪里看出來？ 3、到底說了大兔子和小兔子什么故事呢？ 4、這些字里有一個字必須理解“愛”。二、故事引導: 片段一:用張開手表示愛 1、小兔子和兔媽媽用一個什么

2、動作表示自己的愛？（做做看） 2、媽媽的愛多還是小兔子的愛？誰來和我比比誰的愛多？ 3、為什么要把手張到無法再張開？（幼:愛多） 片段二:用舉手、跳躍表示愛 1、再看看用了什么動作表示愛。（片段） 2、又用了哪兩個動作來表示愛的？ （1）舉手:動作不夠，還要說出來心里有愛要說出來。 （2）誰來和賴老師比比誰的愛多，心里有愛就敢比。 3、還用了一個什么動作？（跳躍） （1）集體動作示范。 （2）和賴老師比比誰的愛多。 片段三:小兔子和兔媽媽眼前的景色 1、小兔子的眼前有什么？ 2、猜猜，小兔子用眼前看到的東西怎樣表示心中的愛的？ （1）教師用竹子示范:媽媽，竹子有多高，我就有多愛你。 （2）還有

3、什么表示？說出來。 幼兒:房子有多大，；路有多長，；樹有多高，；山有多高，；花有多香，；草有多綠，；黑板有多大，。三、拓展經(jīng)驗: 1、師:其實除了這些，還有許多東西能夠表示我有多愛你。（示圖片:贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹、星空） 2、幼兒看圖表達，教師隨機引導。 （1）有比上海更大的嗎？ （2）有比圍巾更長的嗎？ （3）比星星亮的是什么？ 3、生活中有好呢多東西能夠讓你來表示對周圍人的愛，有什么呢？ 幼兒:巧克力。 4、講完故事結(jié)尾。四、情感升華: 師:這個故事愛多嗎？平時在家里你最愛誰呢？在幼兒園的伙伴當中，你最喜歡誰？除了伙伴，你還愛上其他老師嗎？ 師:中午睡覺前對你的朋友說:猜猜我有

4、多愛你；晚上睡覺前跟你愛的家人說:猜猜我有多愛你；和賴老師再見時，說:（幼兒）猜猜我有多愛你。 中班語言猜猜我有多愛你課后反思: 拿到這個故事的時候，因覺得故事內(nèi)容很溫馨幸福，就想這節(jié)語言活動課讓幼兒體驗故事里濃濃的親子之情，只需“傾聽”和“表達”，不做過多花哨的手段來組織教學活動。再考慮我們班小朋友的語言表達水平，在這個語言活動中，我稍稍改編了故事并讓小朋友學了一個句式來創(chuàng)造表達，“有多.，我就有多愛你”。 在整個活動中，我使用了背景音樂渲染氣氛，基于音樂的感受讓幼兒很好的把握故事的情感基調(diào)。在活動前半段，我分段講述故事，通過動作、語言模仿，逐步讓小朋友理解故事內(nèi)容“小兔子是怎樣來表達他對大兔子的愛”；故事后半段是一些描述性的情節(jié)，為了克服小朋友復述時表達的困難，在這一環(huán)節(jié)中，我用了現(xiàn)場圖畫表示法。讓幼兒自己進行大膽地想象創(chuàng)造，自己創(chuàng)編故事。 在完整地傾聽故事這一環(huán)節(jié)，我沒有讓與幼兒跟著我復述，幼兒在理解整個故事情節(jié)的條理上有點欠缺。，但是幼兒有了 “猜猜我有多愛你”的完全情感體驗。 在本節(jié)課中我運用的教學策略很豐富。多媒體課件、動作語言的模仿、圖示、唱歌表演.