小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃_0

1、小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校將借助新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適 應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān) 定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主 性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。教導(dǎo) 處將在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下， 組織學(xué)習(xí)，組織培訓(xùn)，通過反思， 通過討論，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提 高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面 提高教育教學(xué)質(zhì)量。主要工作： 一、學(xué)習(xí)新課程，進(jìn)一步樹立新理念，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價(jià)值觀、現(xiàn)代人 才

2、觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示 我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提 供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì)，我們清醒地認(rèn) 識(shí)到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)研究型的管理者，對(duì)任何問 題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí) 的總結(jié)，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革 的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教育教學(xué)質(zhì)量，必 須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí) 和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。1、樹立全新理念 教研組要深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別要注意在理 論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫 助教師特別

3、是新任教師把理論付諸于實(shí)踐，比如在討論教育 教學(xué)活動(dòng)中的具體問題時(shí)，要把注意力集中在正確處理這樣 幾種關(guān)系上：一是面向全體與關(guān)注差異的關(guān)系，二是全面發(fā) 展與個(gè)性充分發(fā)展的關(guān)系，三是嚴(yán)格要求與主動(dòng)地、生動(dòng)活 潑地發(fā)展的關(guān)系，四是打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系，五 是開發(fā)潛能與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。如果我們真正能在可操作 的層面上處理好了這些關(guān)系，素質(zhì)教育的要求就可以得到落 實(shí)。我們要把學(xué)習(xí)方式（教學(xué)方式）的轉(zhuǎn)變作為改革的核心 問題來抓，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方式不僅包括相對(duì)的學(xué)習(xí)方法及其關(guān) 系，而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等 心理因素和心靈力量，所以學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 更具有戰(zhàn)略性的意義

4、。要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的五個(gè)基本特 征：一是主動(dòng)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，要讓學(xué)生 越學(xué)越想學(xué)、越愛學(xué)，自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使學(xué)生的學(xué) 習(xí)成為一種真正的有意義的學(xué)習(xí)。二是獨(dú)立性。它是現(xiàn)代學(xué) 習(xí)方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué)。三是獨(dú)特性。實(shí)際上， 有效的學(xué)習(xí)方式都是個(gè)性化的，沒有放之四海皆有效的統(tǒng)一 方式，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有著不同于他人的觀察、思考、和解 決問題的方式。四是體驗(yàn)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征， 強(qiáng)調(diào)身體性參與，重視直接經(jīng)驗(yàn)。五是問題性。問題是開啟 任何一門科學(xué)的鑰匙，問題是思想方法、知識(shí)積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識(shí)的種子，問題意 識(shí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造

5、性學(xué)習(xí)的重要心理因素。以上 五點(diǎn)特性我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式 的精神實(shí)質(zhì)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。2、開展豐富多彩的教研活動(dòng) 以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開展 集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)于上 教研課，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評(píng)議時(shí)也 要圍繞課題進(jìn)行，課后必須寫案例分析，提倡一課一得。對(duì) 于熱點(diǎn)問題，將以沙龍形式組織研討， 各抒己見，形成共識(shí)。 對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及 正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成 正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主

6、化，大力提倡將學(xué)生的 實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。 要以科研為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)研究的策略， 汲取他人的教改經(jīng)驗(yàn)，確立教研組及個(gè)人的研究課題，并將 課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起 來。（1）本學(xué)期仍要求人人要上示范課，模范教師、校骨干 教師要經(jīng)常性地上示范課。在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處將重點(diǎn)抓好 校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培 養(yǎng)我校的骨干教師。選拔出新的一批校、鄉(xiāng)級(jí)星級(jí)教師。（2） 充分利用雙周日教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干教師上示 范課，并聘請(qǐng)縣級(jí)骨干教師來校上課指導(dǎo)，集中精力進(jìn)行磨課，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處，帶動(dòng)一大批教師 迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教

7、學(xué)的新局面注入新的血 液。（3）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識(shí)，寫好教學(xué)隨 筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫 了沒有？及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教 學(xué)周記或教學(xué)論文、教學(xué)案例等。二、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化 各項(xiàng)管理，提高工作的實(shí)效性。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生正 常休息。教導(dǎo)處將加強(qiáng)平時(shí)檢查力度， 作好記載，發(fā)現(xiàn)問題， 及時(shí)糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。2、突出檢查指導(dǎo)管理。堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建立 教學(xué)工作報(bào)告制度。仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點(diǎn)檢查， 但時(shí)間不限，次數(shù)不限，加強(qiáng)隨機(jī)檢查力

8、度。教導(dǎo)處將組織 骨干教師備課，引導(dǎo)他們放棄完美，追求突破，簡化煩瑣的 書寫和機(jī)械的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)和教 學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)個(gè)性， 形成自己的教學(xué)特色。 教導(dǎo)處人員和教研組長要經(jīng)常深入課堂，進(jìn)行指導(dǎo)，教導(dǎo)處 人員聽隨堂課不少于 40節(jié)，特別要加強(qiáng)對(duì)新上崗教師、薄 弱教師的聽課指導(dǎo)。 3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì) 量，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生 的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一 點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達(dá)98%以上。4、加強(qiáng)教研組建設(shè)。學(xué)校教研組是青年教師成長成材

9、的搖籃。教研活動(dòng) 要在實(shí)與新上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造 熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。使所有的教師 成為教學(xué)新秀、教學(xué)能手，示范課教師、學(xué)科帶頭人等。教 研組長要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的教研 組活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)， 教研組長要組織好， 協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，并從中提高自己的威信。5、關(guān)注特殊學(xué)生的成長。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任 要給予更多的關(guān)心。在平時(shí)，班主任要多與家長溝通，及時(shí) 將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同有關(guān)工作。班 主任在班級(jí)中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動(dòng)地與他 們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對(duì)伙

10、伴，隨時(shí)隨地 幫助他們，使他們感受到集體的溫暖， 覺得自己過得很快樂。 在作業(yè)方面，課任老師對(duì)特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分 層作業(yè)，不要強(qiáng)求一致，增添特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān)。班主任要及 時(shí)做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料，要自覺學(xué)習(xí)特殊教育的有關(guān)經(jīng) 驗(yàn)，提高管理質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕對(duì)特殊學(xué)生放在一邊，不聞不 問。學(xué)校將對(duì)特殊學(xué)生工作進(jìn)行督促、檢查、考核，大力表 彰先進(jìn)，使我校在特殊學(xué)生的管理上再上新臺(tái)階。三、練好 本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，樹立教師的良好形象。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我校將大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi) 功，促提高為動(dòng)力，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資 隊(duì)伍。1、配合縣、鄉(xiāng)共同做好新教師上崗三年的跟蹤、培 訓(xùn)工作，開展上崗三年內(nèi)的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，為他們能在考核 中獲得優(yōu)異成績作好準(zhǔn)備。鼓勵(lì)中青年教師繼續(xù)