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1、精品范文模板 可修改刪除撰寫(xiě)人:_日 期:_高考老師改卷心得知乎模板 高考老師改卷心得知乎1 很榮幸的,本人被挑選成為20_(請(qǐng)自填)年高考語(yǔ)文閱卷人員。本來(lái)以為高考閱卷是一件多么美好的事情,興奮、好奇、光榮??墒沁@一次hb省的高考閱卷組織者真是很失敗。首先,昨天下午的動(dòng)員大會(huì)很失敗。讓所有的老師都到某師范大學(xué)的一處教學(xué)樓開(kāi)動(dòng)員大會(huì),由于地點(diǎn)沒(méi)有安排好以至于改卷老師占據(jù)了整個(gè)5樓,在大廳里面群集議論閑聊,嘰嘰喳喳,好不熱鬧!嚴(yán)重影響了師生的正常教學(xué)秩序。后來(lái)重新安排地點(diǎn)后,由于沒(méi)有人組織領(lǐng)導(dǎo),很多老師仍然找不到地方,于是三三兩兩散去,只有少數(shù)人堅(jiān)持到6點(diǎn),終于開(kāi)完了會(huì)。 今天早上為了不遲到,我
2、7點(diǎn)就起床,可是到現(xiàn)在(10:17),還處在試評(píng)階段。大家費(fèi)力的踴躍的討論,2個(gè)并列組長(zhǎng)只是深入群眾辯論交流。但是當(dāng)組員提倡可否共同分析,擬廚評(píng)分細(xì)則時(shí),組長(zhǎng)以答案不可能窮盡為理由推脫,又將標(biāo)答和評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)重復(fù)了一遍??墒?,什么才是“正確”,如何才算“合理”?一個(gè)漫畫(huà)題,理解本來(lái)就多種多樣,而且本題出的本身就不夠嚴(yán)密,將2棵小樹(shù)并列置于一幅圖中,以致誤導(dǎo)了很多考生將兩者比較,引出內(nèi)因和外因的寓意而此寓意嚴(yán)格參照標(biāo)答的話(huà),0分! 作為聽(tīng)說(shuō)很多老師由于住宿條件差而沒(méi)有睡好,今天早上在這里干耗著還真是不如回去休息。 不過(guò),值得肯定的是本次改卷十分公平。就主觀(guān)題而言,一般要經(jīng)過(guò)2評(píng),就是2個(gè)老師在完全不
3、知情的情況下共同改一份卷子,誤差不能超過(guò)2分(我們那題總分4分),然后取平均值。如果超過(guò)的,要送到組長(zhǎng)那里進(jìn)行3評(píng)。還有一個(gè)更嚴(yán)格的規(guī)定就是每幾百份或者1千份將把你自己改過(guò) 的卷子重新打回來(lái)(隨機(jī))讓你改,看前后兩次是否給分一樣。上面還對(duì)每人無(wú)效分的比例做了嚴(yán)格規(guī)定。 總的來(lái)說(shuō),對(duì)廣大考生應(yīng)該是十分有利的,十分公平的。只是希望在以后的工作中能夠組織的更好。 高考老師改卷心得知乎2 從考生答卷情況來(lái)看,印證了學(xué)生反映試題比較容易的事實(shí),統(tǒng)計(jì)情況后試題難易比例為:理科試題,基礎(chǔ)題占39%,中等題占51%,難題占10%;文科試題基礎(chǔ)題占43%,中等題占47%,難題占10%。但是,專(zhuān)家組及評(píng)卷老師普遍
4、認(rèn)為學(xué)生做得比他們想象的差。對(duì)試卷的抽樣調(diào)查,均分:理科87.6分,文科87.98分,這比去年的要高。去年理科抽樣調(diào)查分?jǐn)?shù)為76.5分,文科為68.3分。 高考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與平時(shí)有什么不同嗎?這對(duì)平時(shí)學(xué)生的解題格式有什么規(guī)范嗎? 高考閱卷的特點(diǎn)是:試卷多、時(shí)間緊、工作量大。為了保證速度,高考評(píng)卷細(xì)則的制定盡可能地便于操作。拿數(shù)學(xué)的主觀(guān)題來(lái)說(shuō)共有90分,解答過(guò)程多種多樣,結(jié)果的表現(xiàn)形式也不唯一,盡管評(píng)卷前細(xì)則的制定非常詳細(xì),但它都不可能包含學(xué)生的所有解法。 怎么解決這個(gè)問(wèn)題?每個(gè)題的總分值都精細(xì)地分配為1分或2分,給解題的每個(gè)環(huán)節(jié)。這樣評(píng)卷老師在學(xué)生試卷中尋找這些得分點(diǎn)。只有見(jiàn)到這些采分點(diǎn)才給分,
5、否則寫(xiě)得再多也無(wú)用。因?yàn)樵u(píng)卷規(guī)定:不能靈活給分,更不能酌情給分。例如文科第20題中列方程組求待定系數(shù),若學(xué)生列出方程組但未解對(duì)是零分,因?yàn)榱蟹匠探M不是得分點(diǎn),系數(shù)的值才是得分點(diǎn),這與平時(shí)學(xué)校評(píng)卷的標(biāo)準(zhǔn)不一樣。平時(shí)評(píng)卷列方程組有分,是比較重視過(guò)程,而高考則是重視結(jié)果,甚至不考慮過(guò)程,這樣便于評(píng)卷中操作。 對(duì)教學(xué)有什么啟示? 從專(zhuān)家組、評(píng)卷教師對(duì)學(xué)生的試卷評(píng)定分析后感到,平時(shí)教學(xué)應(yīng)重視下面幾個(gè)方面: 重視對(duì)概念、定理的理解性教學(xué)。概念不清、理解不透是本次答卷中失分最多的一個(gè)原因。這就要求教師在平時(shí)教學(xué)中特別是教學(xué)新知識(shí)時(shí)要讓學(xué)生充分體驗(yàn)知識(shí)的形成、發(fā)展過(guò)程,這一教學(xué)理念是新教材編寫(xiě)的一個(gè)重要特點(diǎn),
6、要求師生共同實(shí)踐、體驗(yàn)。 加強(qiáng)計(jì)算能力養(yǎng)成。計(jì)算出錯(cuò)是學(xué)生痛失分?jǐn)?shù)的一大問(wèn)題。比如:很多學(xué)生將二次函數(shù)配方出錯(cuò),甚至有些學(xué)生在一個(gè)12分題的解答過(guò)程中一開(kāi)始就算錯(cuò),結(jié)果后繼部分非常認(rèn)真地書(shū)寫(xiě),這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間,而且不得分。 務(wù)求卷面整潔,注重對(duì)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。高考閱卷是一種機(jī)械式的評(píng)卷工作,這就要求試卷務(wù)必給人一種干凈、整潔的好印象。需要特別指出的是:明年實(shí)行網(wǎng)上閱卷,書(shū)寫(xiě)更要按要求、按規(guī)定書(shū)寫(xiě),必須寫(xiě)在指定位置。今年有的考生將某題寫(xiě)在其他題的位置,按照規(guī)定均被判為0分。 網(wǎng)上閱卷是指將閱卷老師所評(píng)題的做答位置的內(nèi)容掃描至網(wǎng)上,供老師評(píng)定,老師看不到其他內(nèi)容。這對(duì)考生的規(guī)范書(shū)寫(xiě)提出了較
7、高的要求。今年首次將題卷分離,就是為明年網(wǎng)上閱卷做準(zhǔn)備。 高考老師改卷心得知乎3 一、閱卷場(chǎng)所出現(xiàn)的問(wèn)題主要是: 1、信息完全答非所問(wèn),即使語(yǔ)言完美也不給分。 2、信息基本完整,有個(gè)別語(yǔ)言失誤,可考慮給滿(mǎn)分。 3、信息不完全,有語(yǔ)言失誤,各給0.5分;如果信息不完全,但語(yǔ)言很完美,完全沒(méi)有語(yǔ)法、發(fā)音等方面的失誤,也可考慮在信息上扣0.5分,但語(yǔ)言可給滿(mǎn)分。 4、信息的字詞與所給的參考答案不一致,但內(nèi)容基本對(duì)等,可考慮給滿(mǎn)分。 5、答案中關(guān)鍵詞出錯(cuò)或遺漏,使信息傳遞失敗,影響交際,則不給分;如果出錯(cuò)或遺漏的不是關(guān)鍵詞,不影響信息傳遞,則可給0.5分。 6、樣卷做一定參考,但可根據(jù)各情況靈活處理,
8、考慮學(xué)生實(shí)際情況,適當(dāng)從寬。 如: 題目1:我為什么不能和朋友們一起開(kāi)車(chē)? 正確答案:Why cant I drive with friends? 考生答案:Why I cant drive with friends? 這種情況語(yǔ)言扣0.5分,信息不扣,得1分。 題目2:這些規(guī)則有什么用處? 正確答案:whats the use of these rules? 考生答案:1.How do these rules help? 2 .Do I have to obey these rules? 3. Must I follow the rules? 4.Whats the benefit of t
9、hese rules? 5.Whats the advantage of these rules? 6.Whats the function of these rules? 7.What role do these rules play? 二、改卷中錯(cuò)誤出現(xiàn)頻率最高的是 1、沒(méi)聽(tīng)到主要信息 2、人稱(chēng)出錯(cuò) 3、時(shí)態(tài)出錯(cuò) 4、主謂一致上有誤。 建議: 1、可以簡(jiǎn)答的時(shí)候,盡量簡(jiǎn)答。因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)生是講多錯(cuò)多。如:My father went to school by bike when he was young. 2、提問(wèn)題時(shí)如果只有一個(gè)疑問(wèn)詞,如what,沒(méi)達(dá)到交際意義,不得分。如不能成句,也盡量多
10、講關(guān)鍵詞。 3、不能有侮辱性文字和性騷擾文字,如果出現(xiàn),標(biāo)記試卷,提交到考試院處理。 4、不能急著錄音,在錄音開(kāi)始2秒后開(kāi)始更好,否則出現(xiàn)錄不齊答案現(xiàn)象,這是沒(méi)辦法給分的。 5、麥克風(fēng)不能直接對(duì)著口,否則會(huì)把呼吸聲也錄入,直接影響錄音效果,導(dǎo)致老師聽(tīng)不清,影響得分。 6、聲音要有控制,尤其是不能太小,看錄音柱的顯示,不能過(guò)高也不能過(guò)低。個(gè)人認(rèn)為寧大聲點(diǎn)也不要小聲。 7、錄音是不能笑,會(huì)影響發(fā)音和錄音效果,發(fā)音不對(duì),不得分。 與會(huì)的老師從今天的活動(dòng)中收獲頗豐。因?yàn)椋媾R聽(tīng)說(shuō)考試,王老師的做法就是一個(gè)很好的例子,也是我們?nèi)绾胃玫貍淇嫉慕?jīng)驗(yàn)所在。 高考老師改卷心得知乎4 高考是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),雖
11、然已經(jīng)不是“穿皮鞋和穿草鞋的分界線(xiàn)”了,但廣大萃萃學(xué)子經(jīng)過(guò)高考,確實(shí)開(kāi)始走不同的人生道路。而每一年的高考中,總有一些學(xué)生由于大意和經(jīng)驗(yàn)不足,丟掉了本不該丟掉的分?jǐn)?shù),實(shí)在令人惋惜。 有多年高考改卷經(jīng)驗(yàn)的老師總結(jié)出了學(xué)生高考失分的十大原因: 1.用筆不規(guī)范。高考答題只能用黑色簽字筆和2B鉛筆,不能用圓珠筆或其他筆來(lái)答題。 2.改正答案時(shí)原來(lái)的擦不干凈,特別是選擇題,結(jié)果機(jī)器掃描時(shí)把兩個(gè)答案都掃描進(jìn)去,單選題就變成了多選題。 3.書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,字太小,字體潦草,字寫(xiě)得歪歪扭扭。 4.書(shū)寫(xiě)越位嚴(yán)重,答案超出答題范圍機(jī)器掃描不進(jìn)去,答到另一題的范圍也不行。所以在答題前就估計(jì)好,字太小太大都不行,太小老師看
12、不清,太大不夠地方寫(xiě)。 5.不按照要求來(lái)答題。 6.運(yùn)算過(guò)程不完整。 7. 審題不仔細(xì),答非所問(wèn)。 8. 答題缺乏科學(xué)語(yǔ)言。 9.復(fù)查時(shí)沒(méi)看清要求,把原來(lái)正確的答案改錯(cuò)。 10. 心理過(guò)分緊張,時(shí)間把握不準(zhǔn),特別是理綜考試。建議理綜考試時(shí)間分配為:物理1小時(shí),化學(xué)50分鐘,生物30分鐘,檢查10分鐘。 高考老師改卷心得知乎5 語(yǔ)文 作文仍是重點(diǎn),平均能得44分 和去年相比,今年的高考語(yǔ)文試題相對(duì)平穩(wěn)。據(jù)一位參與評(píng)卷的老師介紹,語(yǔ)文“卷一”的選擇題難度上升了2至3分,“卷二”主觀(guān)題的難度則降低了2至3分,整體來(lái)說(shuō)還是比較平和的。 作文一向都是語(yǔ)文試題的重頭戲,分值高,考生按照要求寫(xiě),不跑題,能得
13、到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。據(jù)高考評(píng)卷老師介紹,今年的高考作文依舊是新材料話(huà)題作文,通過(guò)一個(gè)童話(huà)寓言,讓考生根據(jù)材料寫(xiě)作。因?yàn)轭}目中所給的材料比較多,審題難度相對(duì)較小,考生只要讀懂了題目,就不容易跑題。這一點(diǎn)也從評(píng)卷過(guò)程中得到了印證,一般寫(xiě)跑題的作文不多?!暗脻M(mǎn)分的作文也有,和往年的比例相差不多?!边@位評(píng)卷老師說(shuō),標(biāo)準(zhǔn)答案給出的立意也比較寬泛,不少考生都能往立意上“靠”,平均能得44分。 選擇題難度增加,易出現(xiàn)兩極分化 在高考結(jié)束后,出乎考生和老師的意料,今年的高考語(yǔ)文試題中選擇題的難度有所增加。一位高三任課教師說(shuō),在選擇題方面,考生容易出現(xiàn)兩極分化,有的考生能拿滿(mǎn)分,也有不少考生錯(cuò)兩個(gè)以上的選擇題。 讓考
14、生覺(jué)得較難的另外一個(gè)題目就是“名句默寫(xiě)”。這位任課老師介紹,在平時(shí)的教學(xué)中,老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào),只要能夠記住課內(nèi)的名句,就可以應(yīng)對(duì)高考。然而,今年的名句默寫(xiě)明顯強(qiáng)化了課外的內(nèi)容,兩題任選其一,給的都是課外的名句。 “不過(guò)也有規(guī)律可循?!币晃桓呖颊Z(yǔ)文評(píng)卷老師說(shuō),名句默寫(xiě)選擇的都是國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)文化“大家”的作品,平時(shí)學(xué)生可以多關(guān)注對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)展影響比較大的人物的名句。 打牢基礎(chǔ)知識(shí),保證前4個(gè)選擇題不失分 省實(shí)驗(yàn)中學(xué)一位任課老師說(shuō),從今年選擇題較難的趨勢(shì)來(lái)看,今后高考試題也很有可能更加注重對(duì)考生基礎(chǔ)知識(shí)的考查?!靶赂呷龑W(xué)生必須打牢基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)基礎(chǔ)題的解題準(zhǔn)確率?!边@位老師說(shuō),確保前4道選擇題一分不失。
15、 考生的文言文知識(shí)也需要加強(qiáng),確保文言文閱讀題中的選擇題不失分。而在學(xué)習(xí)文言文時(shí),省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的名師認(rèn)為,打基礎(chǔ)關(guān)鍵在平時(shí),跟著老師強(qiáng)化文言文知識(shí)和語(yǔ)感,因?yàn)樵谧詈鬀_刺階段復(fù)習(xí)時(shí),文言文提升的空間不大?!捌綍r(shí)我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),一般很少涉及文言文的知識(shí),考生的學(xué)習(xí)都在平時(shí)。” 數(shù)學(xué) 12分的大題,能得一半分就不錯(cuò)了 從高考評(píng)卷的情況來(lái)看,今年高考理科數(shù)學(xué)相對(duì)容易些,總體來(lái)說(shuō),理科數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)比去年高將近10分。據(jù)一位高考評(píng)卷老師介紹,以概率題為例,12題的概率題沒(méi)有得滿(mǎn)分的,得分率一般在5分至6分,而去年的概率題則特別難,考生如果能得1分,就說(shuō)明成績(jī)很不錯(cuò)了。 另外,高考理科數(shù)學(xué)的數(shù)列題的得分率也并不是
16、很高。同樣是12分的大題,成績(jī)不錯(cuò)的考生在這道題上能夠得5分、6分,也已經(jīng)算高分了?!澳軌虻脻M(mǎn)分的很少?!币晃辉u(píng)卷老師說(shuō)。 一些考生因不細(xì)心把填空題答案寫(xiě)顛倒了 據(jù)了解,今年高考改卷期間發(fā)現(xiàn),有40%的考生在填空題上出現(xiàn)了錯(cuò)誤,把第14題、15題兩道填空題的答案寫(xiě)錯(cuò)了。據(jù)介紹,高考理科數(shù)學(xué)試題的第13題、14題、15題、16題在答題卡上的排列位置是按照“先上下,再左右”的方式排列的,即13題、14題在左列的上下位置,15題、16題的空格分別在右列的上下位置排列。不過(guò),在平時(shí)的模擬訓(xùn)練過(guò)程中,模擬答題卡上的排列是以橫向排列為主,13、14的序號(hào)在第一橫列的左右,15、16在第二橫列的左右?!斑@樣
17、,高考答題卡上的14題、15題的位置剛好對(duì)調(diào)了?!币晃粎⑴c評(píng)卷的老師說(shuō),一些考生沒(méi)有仔細(xì)看答題卡,按照習(xí)慣性思維填寫(xiě)答案,把14題、15題的答案寫(xiě)顛倒了,在網(wǎng)上評(píng)卷時(shí),掃描到計(jì)算機(jī)上的答案就是錯(cuò)的。 “這說(shuō)明考生不是不會(huì)做,而是不細(xì)心。”一位高三數(shù)學(xué)教師說(shuō)。 文綜較難,拉低了文科分?jǐn)?shù)線(xiàn) 今年河南省高考文科一本線(xiàn)和二本線(xiàn)都低于去年,達(dá)到六年來(lái)最低。不少參與評(píng)卷的老師和高三任課老師認(rèn)為,文科最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)之所以低,主要問(wèn)題還是集中在文科綜合上。在考試剛結(jié)束時(shí),不少文科考生都感覺(jué)文綜不難,然而對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案后發(fā)現(xiàn)文綜并不太好答,得分率也不如預(yù)想的那么高。 一位高三任課老師介紹,從文綜三門(mén)學(xué)科給出的標(biāo)準(zhǔn)
18、答案來(lái)看,和平時(shí)高中老師所講的答題技巧和答題方法不太一樣,命題者在命題時(shí)好像避開(kāi)了高中老師平時(shí)教學(xué)時(shí)所習(xí)慣使用的方式和技巧,反而讓考生不太適應(yīng)。 另外,文綜試題中反映高中新課改的內(nèi)容比較多,比較活,考生在答題過(guò)程中,如果對(duì)新課改的理念理解得不夠,也不容易得分。 考生審題能力“弱”,所學(xué)知識(shí)有些僵化 很多考生感覺(jué)文綜都是有話(huà)可說(shuō)的,但是寫(xiě)出來(lái)的答案卻和高考的要求、標(biāo)準(zhǔn)答案相差較遠(yuǎn)。據(jù)一位參與評(píng)卷的高中老師介紹,今年的高考文綜試題要求從非常微觀(guān)的角度看待政治、歷史和地理問(wèn)題,不過(guò)很多學(xué)生都忽略了這個(gè)問(wèn)題,把平時(shí)所學(xué)的知識(shí)簡(jiǎn)單地用于答題中,反而會(huì)扣不住答案要點(diǎn)。 一位歷史評(píng)卷老師說(shuō),從評(píng)卷的情況來(lái)看,考生的審題能力比較弱,所學(xué)的歷史知識(shí)有些僵化,不能很好地進(jìn)行運(yùn)用。據(jù)了解,歷史非選擇題部分的出題難度較大,和去年相比平均分要低1分左右。“對(duì)于35萬(wàn)考生來(lái)說(shuō),低1分,這個(gè)幅度也是較大的?!边@位評(píng)卷老師說(shuō),歷史的兩個(gè)大題要求考生對(duì)“原因和影響”進(jìn)行分析,這是一個(gè)典型的考查考生思想的問(wèn)題,然而不少考生學(xué)習(xí)的歷史知識(shí)僵化,分析題意的能力較弱,把老師平時(shí)講的知識(shí)點(diǎn)“教條化”了,直接安放到答案中,得不
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