《黔之驢》閱讀訓練題及參考答案

1、黔之驢閱讀訓練題及參考答案黔之驢同步訓練一基礎知識及運用：1、給加點詞注音。黔之驢（）窺之（）虎大駭（）遠遁（）2、解釋下列句中加點的字、詞。有好事者船載以入船：至則無可用則：龐然大物也龐：稍出近之稍：虎大駭，遠遁駭：遁：以為且噬已也且：益習其聲益：益狎狎：技止此耳止：乃去乃：3、下列說法不準確的一項是（）A、“跳踉大喇”從動作、吼聲兩方面表現(xiàn)虎的勇猛兇狠。B、“終不敢搏”寫出老虎的謹慎。C、本文的題目表明了作者諷刺意圖指向是那些外強中干的上層人DK這篇寓言生動形象，成功刻畫了人格化了的驢和虎的形象。4、選出下列各句中“之”的意義和用法不同的一項是()A、至則無可用，放之山下B、孔子云：“何陋

2、之有”？C、虎因喜，計之日DK稍出近之5、下列句子翻譯有誤的一項是()A、黔無驢，有好事者船載以入。貴州這個地方本沒有驢，有個喜歡多事的人用船運進一頭驢來。B、益習其聲，又近出前后，終不敢搏。慢慢學習它的叫聲，又試探地靠近它，在它周圍走動，但終究不敢向驢進攻。C、技止此耳。它的本事不過如此罷了。DK斷其喉，盡其肉，乃去。咬斷驢的喉嚨，吃光它的肉，然后才離開。6、用一個成語概括本文的意思，這個成語是。7、填空：本文作者，是我國代文學家。他和唐朝的韓愈同列之列。8、解釋下面每組中指定的詞。然：龐然大物()然往來視之()因：虎因喜()因跳踉大 ()去：乃去()西蜀之去南海()耳：技止此耳()無絲竹之

3、亂耳()9、成語黔驢技窮形容。10、本文告訴人們什么道理?11、本文用“黔之驢”為題目，有什么含義和寓意?二、課內(nèi)語段閱讀閱讀黔之驢片段，完成第1 4 題。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻嬛唬骸凹贾勾硕?! ”因跳踉大口闞，斷其喉，盡其肉，乃去。1 、解釋下列句中加點字的意思。(1) 遠遁()(2) 且噬己()(3) 蹄之()(4) 盡其肉()2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1) 然往來視之，覺無異能者。譯：(2) 虎因喜，計之曰：“技止此耳 ! ”譯：3、本片段生動形象地描寫

4、了虎的一系列動作，刻畫了虎的心理。“驢一鳴”時，作者描寫了虎的什么動作和心理 ?( 用文中原話作答。)答： (1) 動作： (2) 心理：4、寫出含“虎”“驢”的成語各一個。并用它們寫一段意思完整的話。答： (1) 含“虎”的成語 (2) 含“驢”的成語(3) 寫話：三：課內(nèi)遷移探究學習了本文從中你還有哪些收獲?四、課外拓展閱讀薛譚學謳薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止。餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。1 、解釋下列帶點的字、詞。未窮青之技窮：秦青弗止弗：自謂盡之謂：乃謝求反謝：于：薛譚學謳于秦青（）餞于郊衢（）之：未窮青之枝（）自謂盡之

5、（）2、找出下面句中的通假字，并解釋。薛譚乃謝求反3、在下面的括號內(nèi)，補出句子的省略成分遂辭（）歸 餞（）于郊衢（）撫節(jié)悲歌薛譚乃謝（）求反4、填空。請結(jié)合短文內(nèi)容，解釋題目：薛譚為什么“乃謝求反，終身不言歸”？這則寓言告訴我們什么道理？五、中考題閱讀下文，完成1 3題處之不易殷仲堪既為荊州，值水儉。食常五碗，盤外無余肴。飯粒脫落盤席間，輒拾以啖之。雖欲率物，亦緣其性真素。每語子弟云：“勿以我受任方州，云我豁平昔時意，今吾處之不易。貧者士之常，焉得登枝而捐其本？爾曹其存之！ ”（選自劉義慶世說新語）注解：處：居于高位；易：改變。殷仲堪：人名。儉：荒年率物：為人表率。素：樸素。受任方州：受命擔任

6、大州刺史。 豁：拋棄。爾曹：你們。存：謹記。1 .解釋句中加點的詞。輒拾以啖之：盤外無余肴：亦緣其性真素：勿以我受任方州：2 .翻譯文中加橫線的句子。殷仲堪既為荊州，值水儉。3 .文中“貧者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解釋為：安于清貧 是讀書人的本份，哪能攀上高枝，就把樹干拋棄了呢 ？這句話給你怎樣 的啟示？六、片段作文放飛想象的翅膀如果你是一只僥幸逃離虎口的驢，面對血淋淋的現(xiàn)實，你會何去何 從?是直面慘淡的“人”生，超越舊我，還是聽天由命，坐以待斃 ？請你展開想像的羽翼，以黔之驢后傳為題為故事再續(xù)一個結(jié)局， 300字左右。黔之驢答案一、基礎知識及運用：1、略2、用船卻大漸漸驚懼； 逃走將更

7、加親近而不莊重只，不過才3、C 4、B 5、B6、黔驢技窮 7、柳宗元；唐;唐宋八大家 8、的樣子；然而于 是；于是離開；距離罷了 ；耳朵 9、略10、看問題不能只看重表面 而不注重實質(zhì)。11、本文含義：諷刺無德無能、仗勢欺人、外強中干、 徒有其表的人，并指出其可悲的結(jié)局。寓意：貌似強大的東西并不可怕, 只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之。二、課內(nèi)語段閱讀1 、 (1) 逃跑 (2) 將要 (3) 用蹄子踢 (4) 吃光2、 (1) 然而老虎來來往往地觀察它，覺得驢子好象沒有什么特殊的本領似的2 2) 老虎因此而欣喜，盤算此事。心想到：“驢子的本領只不過如此罷了 ! ” 3、動作描寫：“

8、蔽林間窺之”“稍出近之”“大駭”“遠循”“往來視之”“稍近益狎，蕩倚沖冒”“因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去”心理變化：“以為神”“莫相知”“以為且噬己”“覺無異能者”“終不敢搏”“技止此耳”4、略三、課內(nèi)遷移探究參考答案要堅持不放棄; 要知己知彼; 不要虛榮和賣弄 ; 要正確估計對手等。四、課外拓展閱讀1、窮：盡，這里是完全學會的意思。弗止：不挽留。謂： 認為，以為。謝：謝罪，道歉。向，跟著；在。的；代技 藝。2、“反”通“返”，歸，回去。 3、青，或秦青薛譚秦 青于秦青 4、薛譚向秦青學習唱歌。薛譚面對秦青的高超技藝， 自愧不如，快心潛心學習。說明學無止境，如果淺嘗輒止，則達不支 精深的境地，反之，永不自