九年級道德與法治上冊《夯實法治基石》教案【DOC范文整理】

1、九年級道德與法治上冊夯實法治基石教 案【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)認(rèn)識良法，理解法治的重要意義；知道如何堅定不移地 走中國特色社會主義法治道路能力目標(biāo)梳理我國的法治進(jìn)程，培養(yǎng)搜集整理的能力；總結(jié)出法 治發(fā)展的規(guī)律，增強(qiáng)法治意識和法治能力情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)了解我國改革開放后的法治進(jìn)程，理清法治進(jìn)程的脈 絡(luò)，增強(qiáng)自己的法治意識；自覺成為法治的忠實崇尚者、自 覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者【重點難點】教學(xué)重點：法治的意義。教學(xué)難點：堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有 機(jī)統(tǒng)一。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新九年級道法第二單元第四課框教案法治的意義.材料呈現(xiàn)：違法建筑“建快拆慢” “建易拆難”是長 期困擾基層執(zhí)法的突出問題，

2、特別是在行政強(qiáng)制法等法律對 執(zhí)法程序要求越來越高的情況下，這一問題更是成為制約違 法建筑治理的“瓶頸”。浙江省違法建筑處置規(guī)定建立 了以自行拆除為基礎(chǔ)、申請拆除為輔助、強(qiáng)制拆除為保障的 拆違機(jī)制，特別是用好、用足城鄉(xiāng)規(guī)劃法等上位法的規(guī)定， 明確了執(zhí)法機(jī)關(guān)制止當(dāng)事人違法建設(shè)行為的強(qiáng)制措施和違 法建筑拆除的代履行，建立了快速處置機(jī)制，大大增強(qiáng)了依 法拆違的操作性，有效解決了實踐中為了提高執(zhí)法效率“用 違法手段拆違法建筑”的問題，樹立了以法治思維和法治方 式解決社會管理難題的樣板。.問題：你對“以法治思維和法治方式解決社會管理難 題”是怎么理解的？.師生共同總結(jié)：法治，意味著依法治理。法治能夠為 人

3、們提供良好的生活秩序，讓人們能夠建立起一個基本、穩(wěn) 定、持續(xù)的生活預(yù)期，保障人們在社會各個領(lǐng)域依法享有廣 泛的權(quán)利和自由，使人們安全、有尊嚴(yán)地生活。追求并奉行 法治已經(jīng)成為現(xiàn)代世界各國的共識。法治要求實行良法之 治。有法律制度不等于就有法治，法治還要求實行善治。法 治建立在民主政治基礎(chǔ)上，通過賦予公民更多的參與公共活 動的機(jī)會和權(quán)利，實現(xiàn)公共利益的最大化。法治是現(xiàn)代政治 文明的核心，是發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)、實現(xiàn)強(qiáng)國富民的基本保障，是解決社會矛盾、維護(hù)社會穩(wěn)定、實現(xiàn)社會正義的有效方式 走法治道路是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。良法.材料呈現(xiàn)：中國裁判文書網(wǎng)刊登過這樣一起案例：女 兒尚在娘胎中，父親因工

4、傷不幸去世。家人獲得工傷保險金 后，卻并未給女兒留存。幾年后，女兒一紙訴狀將母親等人 告上法庭。民法總則第十七條：涉及遺產(chǎn)繼承、接受贈與等 胎兒利益的保護(hù)，胎兒視為具有民事權(quán)利能力。但是，胎兒 出生時為死體的，其民事權(quán)利能力自始不存在。.思考：可見民法總則是一部良法，對良法你是怎么看 的？.教師講解：法治要求實行良法之治。良法應(yīng)當(dāng)反映最 廣大人民群眾的意志和利益，反映社會的發(fā)展規(guī)律，程序正 當(dāng)，符合公平正義要求，維護(hù)個人的基本權(quán)利，促進(jìn)人與社 會的共同發(fā)展，最大程度地維護(hù)社會秩序、增進(jìn)人民福祉。選擇法治道路的原因.閱讀教材第46頁“閱讀感悟”，比較人治和法治的 不同及其優(yōu)劣。.總結(jié)原因：184

5、0年以后，一些仁人志士逐漸認(rèn)識到中 國落后的根源在于封建專制制度。變法改制，成為救亡圖存、 國家振興的必然選擇。直到新中國成立，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) 下，中國人民才走上了一條探索社會主義法治建設(shè)的道路。 黨和政府在實踐中不斷總結(jié)法治建設(shè)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力推進(jìn)依法治國的時代進(jìn)程目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：描繪法治藍(lán)圖改革開放后的法治進(jìn)程學(xué)生自主閱讀教材第48頁“相關(guān)鏈接”，了解改革開 放以來的法治進(jìn)程。堅定不移地走中國特色社會主義法治道路.材料呈現(xiàn)：中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第二次全 體會議，于XX年1月18日至19日在北京舉行。全會審議 通過了中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議，把黨和 人民在實踐中取得的重大理

6、論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成 果上升為憲法規(guī)定，有利于體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、 依法治國有機(jī)統(tǒng)一，有利于體現(xiàn)黨的主張與人民意志有機(jī)統(tǒng) 一，有利于推動憲法與時俱進(jìn)、完善發(fā)展，對進(jìn)一步凝聚全 黨全國各族人民的意志和力量，奮力奪取新時代中國特色社 會主義偉大勝利具有重大深遠(yuǎn)的意義。黨中央提出的總體要 求和遵循原則，確保了憲法修改的正確政治方向，確保了憲 法修改反映人民意志、得到人民擁護(hù)，確保了我國憲法的連 續(xù)性、穩(wěn)定性、權(quán)威性。各級黨組織要堅決擁護(hù)黨中央修改 憲法建議，堅定不移走中國特色社會主義政治發(fā)展道路和中 國特色社會主義法治道路， 實現(xiàn)以良法促進(jìn)發(fā)展、引領(lǐng)善治.思考：如何堅定不移走中國特色

7、社會主義法治道路？ 提示：黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主和依法治國的根本保 證，人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)特征，依法治 國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方式，三者統(tǒng)一于我國社會 主義民主政治偉大實踐。.教師總結(jié)：建設(shè)法治中國，要努力使每一項立法都得 到人民群眾的普遍擁護(hù)，使每一部法律法規(guī)都得到嚴(yán)格執(zhí) 行，使每一個司法案件都體現(xiàn)公平正義，使每一位公民都成 為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。道路決定 命運(yùn)，道路引領(lǐng)未來。堅定不移地走中國特色社會主義法治 道路，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)。.作業(yè)布置：搜集整理我國改革開放后法治的歷程。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了法治的意義，特別是良 法的重要意義。通過對人治和法治的比較，明白了走法治道 路的原因；通過了解我國的法治進(jìn)程，理解了為什么要堅定 不移地走中國特色社會主義法治道路，以及要處理好黨的領(lǐng) 導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國三者的關(guān)系。板書設(shè)計夯實法治基石選擇法治道路法治的意義什么是良法選擇法治道路的原因描繪法治藍(lán)圖改革開放以來的法治進(jìn)程堅定不移地走中國特色社會主義法治道路教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)習(xí)了兩方面的問題，一是選擇法治道