三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)總結(jié)排版

1、第一單元 植物的“身體”1.植物的根1.有的植物的“身體”由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子構(gòu)成，有的植物則只具備其中的幾部分。2.像菠菜這樣，有粗壯的主根和許多側(cè)根的根系屬于直根系。3.像蔥這樣，沒有明顯的主根，只有很多像胡須一樣細(xì)長(zhǎng)根的根系屬于須根系。4.植物的根的作用:1 固定植物。2 吸收水分。3 儲(chǔ)存養(yǎng)分。2.植物的莖1.柳樹，竹子，玉米的莖都分節(jié)，節(jié)上長(zhǎng)有葉子。2.莖的各種形態(tài)：1 直立莖：鳳仙花2 纏繞莖：葡萄花3 攀緣莖：牽牛花4 匍匐莖：紅薯3.莖對(duì)植物的生存有什么作用？1 支撐植物的“身體”。2 運(yùn)輸水分。3 保護(hù)植物。4 輸送養(yǎng)分。3.葉的蒸騰作用1.葉的表面有氣孔。2.植物體

2、內(nèi)的水分通過(guò)氣孔散失到空氣中，這是葉的蒸騰作用。3.葉的蒸騰作用對(duì)植物的生存有什么意義？1 蒸騰作用可以給植物降溫。2 促進(jìn)根吸收水分養(yǎng)分。3 讓空氣變得濕潤(rùn)。4 降低大氣溫度。4.植物的花1.根據(jù)花的構(gòu)造，花可以分為完全花和不完全花。2.在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分齊全的花叫作完全花。3.缺少其中一部分兩部分或三部分的叫作不完全花。4.花的各部分有什么作用？1 花萼保護(hù)未開的花。2 花冠吸引昆蟲。3 雄蕊制造花粉。4 雌蕊接受花粉。5.植物的果實(shí)1.果實(shí)由種子和果皮組成。2.果實(shí)的哪些特點(diǎn)有利于植物種子的傳播？蒼耳：表面帶有毛刺，可以粘在經(jīng)過(guò)的動(dòng)物身上。九節(jié)：顏色鮮艷，味道鮮美。

3、可以吸引小鳥或其他動(dòng)物幫助它傳播。豌豆：自身炸裂，彈射種子。蒲公英：重量很輕，靠風(fēng)傳播。3.植物各器官的生理功能：根：吸收、固定作用莖：支持、運(yùn)輸作用葉：制造養(yǎng)料果實(shí)：保護(hù)種子種子：萌發(fā)、長(zhǎng)成新的植物體花：發(fā)育成果實(shí)實(shí)驗(yàn)一：植物的根能否吸水活動(dòng)目的：探究植物的根能否吸收水分。活動(dòng)材料：玻璃瓶、水、帶根的植物、植物油、棉花、彩筆等?；顒?dòng)步驟：1.將玻璃瓶中注入清水。2.只把植物的根完全浸末到水中，滴入植物油防止水分蒸發(fā)。3.用棉花等材料固定植物，用彩筆標(biāo)記水的高度?；顒?dòng)現(xiàn)象：一段時(shí)間后玻璃瓶中的水變少了。活動(dòng)結(jié)論：植物的根有吸收水分的作用。實(shí)驗(yàn)二：莖運(yùn)輸水分的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)目的：探究莖是否能運(yùn)輸水分。

4、活動(dòng)材料：鳳仙花、水、紅墨水、礦泉水瓶、小刀等。活動(dòng)步驟：1.剪取一根鳳仙花枝條。2.在裝有水的礦泉水瓶里滴入紅墨水。3.把鳳仙花枝條插入礦泉水瓶中。4.將插有鳳仙花枝條的礦泉水瓶放在陽(yáng)光下，有利于促進(jìn)水分的吸收，從而使紅色染液迅速上升到葉脈。5.當(dāng)看到葉脈微紅時(shí)，從瓶里取出枝條，用清水沖洗，把莖分別橫切和縱切，觀察現(xiàn)象。活動(dòng)現(xiàn)象：看到莖內(nèi)導(dǎo)管被染紅，其他部分沒有被染紅。活動(dòng)結(jié)論：莖有運(yùn)輸水分的功能。實(shí)驗(yàn)三：探究葉表面是否有氣孔的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)目的：探究葉的表面是否有氣孔?；顒?dòng)材料：剛采摘的葉子、熱水、玻璃杯、鑷子、水溫計(jì)等?；顒?dòng)步驟：1.把熱水倒入玻璃杯中。2.等熱水的溫度達(dá)到70左右時(shí)，把葉子浸

5、入水中。3.觀察葉的表面有什么現(xiàn)象?；顒?dòng)現(xiàn)象：浸入熱水中的葉子表面有氣泡?；顒?dòng)結(jié)論：葉的表面有氣孔。實(shí)驗(yàn)四：葉的蒸騰作用實(shí)驗(yàn)活動(dòng)目的：探究葉的蒸騰作用?；顒?dòng)材料:一株植物、兩個(gè)透明塑料袋、皮筋等?；顒?dòng)步驟：1.選擇兩根長(zhǎng)勢(shì)相同的枝條，把其中一根枝條的葉去掉。2.把透明塑料袋分別罩在兩根枝條上，并把袋口扎緊。3.過(guò)一段時(shí)間觀察塑料袋內(nèi)壁上水珠的變化?；顒?dòng)現(xiàn)象：帶葉枝條的塑料袋內(nèi)壁上的水珠又多又大。活動(dòng)結(jié)論：植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉表面的氣孔散失到空氣中。第二單元 物體的形態(tài)6.固體、液體和氣體1.像水、牛奶、醋這樣的物體屬于液體，2.像石頭、木塊、螺母這樣的物體屬于固體，3.像空氣這樣的物體屬于氣體

6、。4.固體有固定的形狀，不能流動(dòng)，液體和氣體沒有固定的形狀，能流動(dòng)。5.液體的表面在靜止時(shí)一般會(huì)保持水平。7.固體液體的體積和質(zhì)量1.固體、液體所占空間的大小叫體積。2.固體、液體都有固定的體積。3.固體液體都有確定的質(zhì)量。8.氣體的體積和質(zhì)量1.空氣總是占據(jù)一定的空間。2.氣體沒有固定的體積。3.氣體沒有確定的質(zhì)量。第三單元 太陽(yáng)及影子9.影子1.月光、陽(yáng)光和燈光下有影子。2.影子的形成離不開光和不透明物體。3.物體的影子是怎樣形成的？影子是由于物體遮住了光線的傳播，光不能穿過(guò)物體而形成的較暗區(qū)域。4.怎樣使物體的影子發(fā)生變化？1 改變光照角度。2 改變光照方向。3 變化不透明物體。10.太

7、陽(yáng)和影子1.一天中，陽(yáng)光下物體影子的方向及長(zhǎng)度有什么變化？1 一天中，影子的方向及太陽(yáng)的方向相反。2 一天中，影子的長(zhǎng)度先變短后變長(zhǎng)。2.一天中陽(yáng)光下物體影子的變化規(guī)律是怎樣的？1 一天中陽(yáng)光下物體影子的方向隨著太陽(yáng)位置的改變而改變。2 早晨和傍晚影子比較長(zhǎng)，中午影子比較短。11.日晷1.日晷是古人利用太陽(yáng)的投影方向來(lái)測(cè)定時(shí)刻的一種計(jì)時(shí)儀器。2.日晷由底座，晷面，晷針組成。3.晷面是傾斜的，晷針朝北。4.晷針和晷面要垂直。5.晷面的刻度是均分的。6.日晷是固定在底座上的，不可隨意移動(dòng)。第四單元 混合及分離12.怎樣加快溶解1.只有一個(gè)條件不同，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)稱為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。2.怎樣使食鹽在

8、水中加快溶解？攪拌、加熱、將食鹽研碎等方法可以加快食鹽在水中的溶解。3.讓冰糖在水中溶解的更快的方法：先把冰糖研碎，再放入熱水中，最后進(jìn)行攪拌。13.誰(shuí)在水中溶解得多1.在一定溫度下，一定量的水只能溶解一定量的食鹽。2.同樣多的水中，食鹽在水中的溶解能力比小蘇打強(qiáng)。3.不同物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。4.向一杯水中不斷加食鹽，食鹽能一直溶解嗎？不能5.在50毫升水中，食鹽和小蘇打誰(shuí)溶解的多？食鹽14.把它們分離1.怎樣分離木屑和鐵屑？用磁鐵。用磁鐵可以把混合物中的鐵屑吸出來(lái)，分離木屑和鐵屑。2.怎樣分離沙子和白糖？白糖容易溶解在水中，而沙子不容易。把它們同時(shí)倒入水中，便能分離出沙子。加熱糖水

9、，水分蒸發(fā)，便把糖從糖水中分離出來(lái)了。實(shí)驗(yàn)一：分離木屑和鐵屑活動(dòng)目的：將木屑和鐵屑分離?；顒?dòng)材料：木屑、鐵屑、小盤子、磁鐵等?；顒?dòng)步驟:1.把木屑和鐵屑倒在小盤子里混合。2.把磁鐵放到小盤子里慢慢移動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)象:鐵屑附著在磁鐵上，而木屑留在了盤子里?；顒?dòng)結(jié)論:用磁鐵可以把混合在一起的木屑和鐵血分離。實(shí)驗(yàn)二：分離沙子和白糖活動(dòng)目的：將沙子和白糖分離?；顒?dòng)材料：沙子、白糖、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、蒸發(fā)皿、燒杯、玻璃棒等?；顒?dòng)步驟：1.把沙子和白糖混合，倒入盛有水的燒杯中。2.靜置一段時(shí)間。3.待白糖完全溶解后，把糖水緩慢倒入另一個(gè)杯子中，分離出沙子。4.將糖水倒入蒸發(fā)皿中，給蒸發(fā)皿中的糖水加熱，直

10、至分離出白糖?；顒?dòng)現(xiàn)象：白糖能溶解在水中，沙子不溶解，沉在了水底。給白糖水加熱，蒸發(fā)皿中的白糖水最終會(huì)變成粘稠物或變黑。活動(dòng)結(jié)論：沙子和白糖混合后可以分離。實(shí)驗(yàn)三：向一杯水中不斷加食鹽，食鹽是否一直溶解？活動(dòng)目的：探究一定量水中食鹽的溶解度?；顒?dòng)材料：燒杯、食鹽、玻璃棒、水?；顒?dòng)步驟：1.先把食鹽分成若干小份。2.每次向一定量水中加1份，攪拌，完全溶解后再加入下1份。3.持續(xù)觀察看有什么發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)現(xiàn)象:加入最后一份食鹽后，長(zhǎng)時(shí)間攪拌也不能溶解了?；顒?dòng)結(jié)論：在一定溫度下，一定量的水只能溶解一定量的食鹽。實(shí)驗(yàn)四：在50毫升水中，食鹽和小蘇打誰(shuí)溶解的多？活動(dòng)目的：比較食鹽和小蘇打的溶解能力強(qiáng)弱?；顒?dòng)材料：食鹽、小蘇打、50ml水兩杯、玻璃棒。活動(dòng)步驟：1.用天平分別稱出7包食鹽和7包小蘇打，每包3克。2.