中班語(yǔ)言教案97570

1、中班第三周語(yǔ)言教案時(shí)間：2017年 9月 日 授課人：活動(dòng)內(nèi)容: 我們愛(ài)媽媽活動(dòng)目標(biāo)：1.能有感情朗誦詩(shī)歌。2. 理解詩(shī)歌內(nèi)容，并根據(jù)詩(shī)歌基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)單的續(xù)編。3.感受詩(shī)歌的韻律美，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)媽媽的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備:  幼兒用書(shū)、DVD、掛圖。 個(gè)性設(shè)計(jì) （獨(dú)特見(jiàn)解、靈感設(shè)計(jì)、教學(xué)點(diǎn)指導(dǎo)過(guò)程 ） 活動(dòng)過(guò)程：（1） 談話導(dǎo)入。提問(wèn); 小朋友都有自己的媽媽，說(shuō)說(shuō)你們愛(ài)自己的媽媽嗎？為什么 ？引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài) 。 （2） 感知理解，了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。（1） 出示掛圖“我們愛(ài)祖國(guó)”，觀察：圖片上都有誰(shuí)？（2） 學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一句“大地是小草的媽媽，小草愛(ài)大地媽媽”，幫助幼兒理解小

2、草和大地的關(guān)系，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。（3） 同樣方式，學(xué)習(xí)詩(shī)歌第二句和第三句。（3） 再次欣賞，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)情感。教師：我們都有自己的媽媽，但我們也有一個(gè)共同的媽媽祖國(guó)。啟發(fā)幼兒說(shuō)出“祖國(guó)是我們的媽媽，我們愛(ài)祖國(guó)媽媽”，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。（4） 完整學(xué)習(xí)詩(shī)歌。用齊讀、分組朗誦、小組、個(gè)別朗誦的方式學(xué)念詩(shī)歌。（五）續(xù)編詩(shī)歌。提問(wèn)：你們還知道哪些物體生活在哪里？和什么有關(guān)系？引導(dǎo)幼兒想象，并說(shuō)出自己的想法，如：森林是大樹(shù)的媽媽，大樹(shù)愛(ài)森林媽媽。 中班第三周科學(xué)教案時(shí)間：2017年 9月 日 授課人： 活動(dòng)內(nèi)容:北京小吃活動(dòng)目標(biāo)：1. 了解北京的飲食文化，知道幾種常見(jiàn)的北京小吃。2. 能說(shuō)出自己家鄉(xiāng)

3、的特色小吃，愿意和同伴共同分享。材料準(zhǔn)備: 熟悉幾種當(dāng)?shù)匦〕?、常?jiàn)的北京小吃 個(gè)性設(shè)計(jì) （獨(dú)特見(jiàn)解、靈感設(shè)計(jì)、教學(xué)點(diǎn)指導(dǎo)過(guò)程 ）活動(dòng)過(guò)程：一、廟會(huì)小吃街1.觀看VCD“廟會(huì)小吃街”，引導(dǎo)幼兒邊看邊發(fā)現(xiàn)里面有哪些小吃。2.提問(wèn)：你們?cè)阡浵窭锟吹搅耸裁矗磕銈兂赃^(guò)哪些小吃二、分享品嘗北京小吃1.請(qǐng)幼兒嘗一到兩種北京小吃，如：果脯、糖葫蘆。2.說(shuō)一說(shuō)自己吃的是什么？它是什么味道？3.小結(jié)：這些食物在北京流傳很久，是北京特有的，他們有個(gè)共同的名字叫“北京小吃”。三、閱讀幼兒用書(shū)“北京小吃”1.說(shuō)一說(shuō)自己吃過(guò)、見(jiàn)過(guò)哪些北京的特色小吃。2.能簡(jiǎn)單描述出自己知道的小吃的名稱和味道。四、家鄉(xiāng)特色小吃1.請(qǐng)幼兒想

4、想自己的家鄉(xiāng)有什么特色小吃，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹。2.共同分享。請(qǐng)帶了特產(chǎn)的幼兒拿出食品和同伴共同分享。 中班第三周音樂(lè)教案時(shí)間：2017年9月 日 授課人： 活動(dòng)內(nèi)容：祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲的強(qiáng)弱，嘗試大膽演唱歌曲。 2、學(xué)習(xí)根據(jù)樂(lè)曲的節(jié)奏和內(nèi)容做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。材料準(zhǔn)備：歌曲“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你” 個(gè)性設(shè)計(jì) （獨(dú)特見(jiàn)解、靈感設(shè)計(jì)、教學(xué)點(diǎn)指導(dǎo)過(guò)程 ）活動(dòng)過(guò)程：1.感知歌曲旋律。請(qǐng)幼兒聽(tīng)歌曲祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你的旋律邊拍手邊自由行走。2.理解歌詞內(nèi)容。（1）提問(wèn)：剛才小朋友聽(tīng)了這首歌，覺(jué)得好聽(tīng)嗎？聽(tīng)完后你還記得歌曲里唱了什么？（2）再次欣賞歌曲，幼兒拍手念歌詞。3.幼兒跟唱和律動(dòng)學(xué)習(xí)。（1）請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽(tīng)琴和教師演唱一遍后跟唱學(xué)習(xí)。（2）請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。（3）教師結(jié)合幼兒表現(xiàn)改