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1、考點一考點一 分式有無意義及值為分式有無意義及值為0 0的條件的條件例例1 1(2018(2018江蘇鎮(zhèn)江中考江蘇鎮(zhèn)江中考) )若分式若分式 有意義,則實數(shù)的有意義,則實數(shù)的取值范圍是取值范圍是 【分析分析】根據(jù)分母不能為零,可得答案根據(jù)分母不能為零,可得答案【自主解答自主解答】由題意得由題意得x x3030,解得,解得x3.x3.故答案為故答案為x3.x3.5x3分式有無意義及值為分式有無意義及值為0 0的條件的條件若分式若分式 有意義,則有意義,則B0B0;若分式;若分式 無意義,則無意義,則B B0 0;若分;若分式式 的值為的值為0 0,則,則A A0 0且且B0.B0.ABABAB1
2、 1(2018(2018浙江溫州中考浙江溫州中考) )若分式若分式 的值為的值為0 0,則,則x x的值的值是是( )( )A A2 B2 B0 C0 C2 D2 D5 5x2x5A A2 2(2018(2018山東濱州中考山東濱州中考) )若分式若分式 的值為的值為0 0,則,則x x的值的值為為 _3 3(2018(2018廣西貴港中考廣西貴港中考) )若分式若分式 的值不存在,則的值不存在,則x x的的值為值為 _2x9x32x13 31 1考點二考點二 分式的基本性質(zhì)分式的基本性質(zhì)例例2 2 分式分式 可變形為可變形為( () )11x【分析分析】利用分式的基本性質(zhì)求解即可利用分式的基
3、本性質(zhì)求解即可【自主解答自主解答】 根據(jù)分式的性質(zhì),分子、分母都乘根據(jù)分式的性質(zhì),分子、分母都乘1 1,分式,分式的值不變,可得答案故選的值不變,可得答案故選D.D.在應(yīng)用分式基本性質(zhì)進行變形時,要注意在應(yīng)用分式基本性質(zhì)進行變形時,要注意“都都”“”“同一個同一個”“不等于不等于0”0”這些字眼的意義,否則容易出錯這些字眼的意義,否則容易出錯4 4下列等式成立的是下列等式成立的是( )( )C C5 5若若x x,y y的值均擴大為原來的的值均擴大為原來的2 2倍,則下列分式的值保持倍,則下列分式的值保持不變的是不變的是( )( )D D6 6下列各式中,正確的是下列各式中,正確的是( )(
4、)B B考點三考點三 分式的化簡求值分式的化簡求值例例3 3(2018(2018河南中考河南中考) )先化簡,再求值:先化簡,再求值:( ( 1)1) ,其中,其中x x 1.1.【分析分析】根據(jù)分式的加、減、乘、除運算法則化簡題目中根據(jù)分式的加、減、乘、除運算法則化簡題目中的式子,然后把的式子,然后把x x 1 1代入即可解答本題代入即可解答本題1x12xx122【自主解答自主解答】 分式化簡求值的易錯點分式化簡求值的易錯點(1)(1)化簡求值,一般是先化簡為最簡分式或整式,再代入求化簡求值,一般是先化簡為最簡分式或整式,再代入求值化簡時不能跨度太大,而缺少必要的步驟,代入求值的值化簡時不能
5、跨度太大,而缺少必要的步驟,代入求值的模式一般為模式一般為“當當時,原式時,原式”(2)(2)代入求值時,有直接代入法、整體代入法等常用方法代入求值時,有直接代入法、整體代入法等常用方法解題時可根據(jù)題目的具體條件選擇合適的方法當未知數(shù)的解題時可根據(jù)題目的具體條件選擇合適的方法當未知數(shù)的值沒有明確給出時,所選取的未知數(shù)的值必須使原式中的各值沒有明確給出時,所選取的未知數(shù)的值必須使原式中的各分式都有意義,即除數(shù)不能為分式都有意義,即除數(shù)不能為0.0.7 7(2018(2018湖南永州中考湖南永州中考) )化簡:化簡: _._.x1x18 8(2018(2018浙江舟山中考浙江舟山中考) )化簡并求
6、值:化簡并求值:其中其中a a1 1,b b2.2.解:原式解:原式 a ab.b.當當a a1 1,b b2 2時,原式時,原式1 12 21.1.22abababab9 9(2018(2018山東聊城中考山東聊城中考) )先化簡,再求值:先化簡,再求值:易錯易混點一易錯易混點一 分式的運算中分母丟失分式的運算中分母丟失例例1 1 計算:計算: 易錯易混點二易錯易混點二 忽略隱含條件忽略隱含條件例例2 2 要使式子要使式子 有意義,有意義,a a的取值范圍是的取值范圍是( () )A Aa0a0B Baa2 2且且a0a0C Caa2 2或或a0a0D Daa2 2且且a0a0a2a錯解錯解A A正解正解要使式子有意義,則要使式子有意義,則aa2 2且且a0.a0.故選故選D
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