【精選】小升初語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練：寫(xiě)景類文章的閱讀

1、小升初語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練寫(xiě)景類文章的閱讀基礎(chǔ)題一、現(xiàn)代文閱讀1課內(nèi)閱讀。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾， 形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（ 1）這段話是按照（）順序來(lái)寫(xiě)的，從這幾個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)。（2）這段話從（）兩方面描寫(xiě)了大潮來(lái)時(shí)的壯觀場(chǎng)面，使人如見(jiàn)其景，如聞其聲。A.聲音和顏色 B .形態(tài)和顏色 C .形狀和聲音 （3）請(qǐng)用“”畫(huà)出描寫(xiě)大潮樣子的語(yǔ)句。（4）文中“水墻”指的是什么？這樣寫(xiě)有什么好處？2課外閱讀。暴雨剛才還是烈日炎炎，碧空萬(wàn)里，一轉(zhuǎn)眼便狂

2、風(fēng)大作，把路邊的樹(shù)刮得東倒西歪。天色突然暗下來(lái)，半空中一大塊一大塊灰黑色的云差一點(diǎn)擦著高樓的樓頂，不一會(huì)兒，就連成一片，像一塊巨大的黑布遮住了天空，一點(diǎn)一點(diǎn)壓下來(lái)。一陣震耳欲聾的雷聲響過(guò)，大雨像一片巨大的瀑布鋪天蓋地地卷了過(guò)來(lái)。（1）成語(yǔ)填空。（）（） 炎炎 （ ）空萬(wàn)（）東（ ）西（）（ ）耳欲（）（2）照樣子，改寫(xiě)句子。例：荷葉把湖面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。湖面被荷葉蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的?？耧L(fēng)把路邊的樹(shù)刮得東倒西歪。黑布把天空遮住了。（ _3_）（3） 用“”畫(huà)出文中的兩個(gè)比喻句。這兩個(gè)比喻句分別把（ ）比做（） ，把（ ）比做（） 。（ 4）暴雨來(lái)臨前，天空是怎樣的？3閱讀課文片段，回答問(wèn)題。白天，塘

3、面幾乎是一片綠，在陽(yáng)光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著綠浪。又點(diǎn)綴著許多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著，像披著青紗跳舞的少女。（ 1）填一填。這段話寫(xiě)了的美麗景色。作者不僅寫(xiě)出了塘水的綠，還寫(xiě)出了荷花的粉紅，這是抓住 特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的?！胺褐薄把薄邦潉?dòng)”這幾個(gè)詞語(yǔ)，讓我們感受到荷塘不僅是有夜晚靜態(tài)的美，更具有白天態(tài)的美。（ 2）用“”畫(huà)出文中的比喻句，并仿照它寫(xiě)一個(gè)句子。4課內(nèi)閱讀中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍。長(zhǎng)江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時(shí)又把它那激蕩跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。于是，整個(gè)峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈氣息。（1）寫(xiě)出三個(gè)描寫(xiě)

4、長(zhǎng)江的動(dòng)詞。（2）用“”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。句中把 比作了 （3）這段話主要寫(xiě)的是5閱讀短文，回答問(wèn)題。風(fēng)一年四季都有風(fēng)。人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。它們都是風(fēng)，它們的脾性卻完全不同。春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子。一陣陣春風(fēng)吹過(guò)，喚醒了萬(wàn)物，許多種子 悄悄地露出頭來(lái)，探望那明媚的世界。草兒綠了?；▋洪_(kāi)了，田野里一片生機(jī)勃 勃。溫暖的春風(fēng)給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠從人們臉上滾落下來(lái)，人們是多么需 要風(fēng)?。】墒?，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有點(diǎn)風(fēng)也是暖烘烘 的。吹散不了炎熱，怪不得叫“熏”風(fēng)。初秋，一陣涼風(fēng)拂

5、來(lái)，吹在們身上涼絲絲的。黃色的樹(shù)葉紛紛地飄落下來(lái)， 河邊的產(chǎn)葦輕輕地?fù)u擺著。高梁紅了，稻子熟了。人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給 人們帶來(lái)了豐收的喜悅。隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號(hào)，卷起塵土，刮得人們睜不開(kāi)眼睛。清晨，路上行人 稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路，幾個(gè)調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過(guò)風(fēng) 頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長(zhǎng)跑，我們有一顆火熱的心。風(fēng)啊，風(fēng)！人們歡迎你，需要你，可有時(shí)又討厭你，怕你。我長(zhǎng)大了要叫你聽(tīng)人們的話，為人類造福，你愿意嗎？(1)在文中的橫線上，填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2)有劃分段落，寫(xiě)出段意。(3)抄寫(xiě)兩個(gè)擬人句。6.課文回放。首先把我征服的、是北京的樹(shù)葉。從機(jī)場(chǎng)講入市區(qū).夾道的松樹(shù)、柏

6、樹(shù)，高 高的白楊樹(shù)，全是綠的，就在這綠色中間，呈現(xiàn)出我在家鄉(xiāng)所看不到的深深淺淺 的黃，閃閃爍爍的金，團(tuán)團(tuán)簇簇的紅。一時(shí)辨認(rèn)不清的喬木、灌木，把千百種奇 妙的色彩紛繁而又和諧地展現(xiàn)在我的面前，使我又驚又喜。隨后，我漫游天壇，發(fā)現(xiàn)北門(mén)內(nèi)那兩排銀杏樹(shù)，滿身都停滿了黃蝴蝶。秋風(fēng) 二吹,蝴蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落地上，一待細(xì)細(xì)二看卻又都變成像川黃絹裱制的小扇面， 寬邊上，還留著一道未曾褪盡的綠鑲邊呢！我登香山，探訪那秋日里最后一批黃桃樹(shù)的紅葉。我又發(fā)現(xiàn)，在那殘留枝頭 和鋪滿地上的紅葉中，竟也有我在南方所想象不到的層次：金黃、橘紅、曙紅、 猩紅、赭石幾乎沒(méi)有兩片樹(shù)葉是同色的， 就是一片葉子，也往往是柑黃中滲透著桃紅

7、，丹紅中凝結(jié)著玫瑰紫北京城這彩色的秋林啊，你終于使我明白：大自然并非只有一種綠色，也并非只有一種黃，一種紅（ 1）找出文中與“閃閃爍爍”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)，并仿寫(xiě)兩個(gè)：（ 2）劃線句子在文中的作用是。 _（ 3）第一自然段可以分為幾層？概括每一層的意思。（ 4）簡(jiǎn)要賞析劃曲線句子，并仿寫(xiě)一句。（ 5） 作者在描寫(xiě)香山紅葉時(shí)，用了兩個(gè)省略號(hào)，它們的作用是。請(qǐng)你展開(kāi)想象，香山紅葉還會(huì)有哪些顏色？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。（ 6）選文最后一自然段與畫(huà)橫線句子的關(guān)系是。7閱讀課文片斷，完成練習(xí)。黃果樹(shù)瀑布，真是一部大自然的杰作！剛進(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)景區(qū)，便聽(tīng)到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢， 漸近漸響，最后像潮

8、水般涌過(guò)來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。那 “嘩嘩” 的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨撒金街”的奇景。黃果樹(shù)瀑布，真是大自然的杰作?。?1）我能正確選擇“練”字的意思。練：練習(xí)，訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)多，純熟 白絹瀑布好像一匹白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。（）經(jīng)過(guò)苦練，他終于成為一名合格的技工。（）別看他僅有十多歲，可操起胡琴來(lái)卻十分老練。（）(2)我會(huì)不改變意思，把“黃果樹(shù)瀑布，真是大

9、自然的杰作！”改成反問(wèn)句。(3)短文從 和 兩個(gè)不同的方面寫(xiě)出了黃果樹(shù)瀑布的特點(diǎn)。(4)我要當(dāng)一回廣告設(shè)計(jì)師，為黃果樹(shù)瀑布設(shè)計(jì)精彩的廣告詞：8.課外類文閱讀。錢(qián)塘江秋潮九月的一天，我來(lái)到錢(qián)塘江邊，觀賞那舉世聞名的錢(qián)塘江秋潮。江邊，幾座山峰突起。山上，密密麻麻地?cái)D滿了人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黑壓壓的一片。 山頂上，人們正焦急地望著地平線，等待著秋潮到來(lái)。爬上山頂，遠(yuǎn)處的景色 盡收眼底。映入眼簾的是一幅海闊天空的景象，在那茫茫的霧色中，江水平靜， 伸向無(wú)邊的遠(yuǎn)方，令人心曠神怡。開(kāi)始，遠(yuǎn)處的江面十分平靜。突然，遠(yuǎn)處的江面上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)。不一 會(huì)兒，那白點(diǎn)連成一條細(xì)長(zhǎng)的白線。側(cè)耳傾聽(tīng)，隱隱傳來(lái)“轟隆、轟隆

10、”的響聲， 一瞬間，就像擂起了陣陣戰(zhàn)鼓，震耳欲聾。轉(zhuǎn)眼間，潮水便涌向眼前，潮勢(shì)洶涌， 浪濤聳立，旋渦急轉(zhuǎn)，浪花飛濺，好似一座巨大的水墻，氣勢(shì)猶如萬(wàn)馬奔騰， 令人心驚膽戰(zhàn)。潮水涌來(lái)，掀起七米多高的浪頭，聲傳數(shù)十里，我為“滔天濁浪 排空來(lái)，翻江倒海山為摧”的自然景觀所折服！啊，錢(qián)塘江秋潮，真不愧為天下奇觀！(1)照樣子，寫(xiě)出表示時(shí)間短的詞語(yǔ)。例：一瞬間(2)將畫(huà)“”的句子用一個(gè)詞語(yǔ)概括，使句意不變。(3)對(duì)比文學(xué)寫(xiě)法。觀潮以總分結(jié)構(gòu)獨(dú)具特色，而這篇文章按照記敘文的常見(jiàn)形式先交代了觀潮的? 。結(jié)尾與觀潮的開(kāi)頭異曲同工，都贊美了錢(qián)塘江大潮是9閱讀短文，回答問(wèn)題。我家的大花園我家有一個(gè)大花園，這花園里蜂

11、子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶，它們很小，也不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了?；▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。太陽(yáng)在園子里是特大的，天空是特別高的，太陽(yáng)的光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛， 亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來(lái)。是凡在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍連大樹(shù)都會(huì)發(fā)響的，叫一叫就是站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。花開(kāi)了，就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了。都有無(wú)限的本領(lǐng)，要做什么

12、，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一個(gè)謊花，就開(kāi)一個(gè)謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意，就是一個(gè)黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)到天上去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)了一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去?太陽(yáng)也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。（ 1）給下面的字各找一個(gè)形近字，并分別組詞。蜻（ ） 謊（ ） 限（ ） 架（ ）（ 2）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。A.明晃晃B.拍一拍C.又高又遠(yuǎn)（ 3）下面是比喻句的是（）A.蜂

13、子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。（）B.花開(kāi)了，就像花睡醒了似的。（）C.鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。（）（ 4）根據(jù)課文填空。文中第1、 2 自然段寫(xiě)了（） 、 （） 、 （） 、 （ ）四種昆蟲(chóng)。（ 5）用“”畫(huà)出自己最喜歡的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。（ 6）用三個(gè)意思不同的詞語(yǔ)來(lái)形容一下“我”家的大花園。“我”家的大花園是一個(gè) 、 、 的大花園。提升題10九寨溝原始森林穿過(guò)一行行白樺樹(shù)底下的小徑，我踏著白雪，踏著青苔，踏著飄落的樹(shù)葉，踏著鋒利的巖石，走進(jìn)了密密的森林。我站在高高的云杉樹(shù)底下，撫摸著被熊貓啃光了葉子的箭竹，想透過(guò)蓊郁的樹(shù)叢，尋覓天空里

14、的陽(yáng)光和云彩，卻無(wú)法找見(jiàn)它們完整的影子。當(dāng)我低下頭，想尋覓同來(lái)的旅伴時(shí)，卻也找不見(jiàn)他們的蹤影，不知道究竟躲在哪兒了。在這無(wú)邊無(wú)際的原始森林里，只聽(tīng)到呼嘯的風(fēng)聲，簌簌的樹(shù)葉聲，卻聽(tīng)不到人聲， 瞧不見(jiàn)人影，也找不到很想瞧見(jiàn)的熊貓，只剩下我獨(dú)自一人，悄悄地漫步。我在城市里生活了幾十年，不管走到什么地方，總是瞧見(jiàn)人擠著人，中國(guó)的人實(shí)實(shí)在在膨脹得太厲害了。像九寨溝這樣安靜的地方，真是很不容易找見(jiàn)的。我多么想在這兒長(zhǎng)久地坐著，多聞一下峽谷里野草和樹(shù)木的芬芳，多吸幾口清香和純潔的空氣，好把塵世的紛擾和混雜的噪音，一股腦兒都暫時(shí)忘卻。這高山上的原始森林，真是個(gè)變化無(wú)窮的地方，我剛才還從樹(shù)葉的縫隙里，看到掉落的

15、一縷縷陽(yáng)光，一會(huì)兒卻又烏云密布，濃霧滾滾，像是夜幕降臨了，樹(shù)葉里幽暗得真有點(diǎn)兒令人害怕，能在這兒露宿過(guò)夜嗎？正在驚懼中間，四周卻漸漸明亮了起來(lái)，原來(lái)是飄著一片片的雪花，還夾著霰粒，颯颯的，啪啪的，打在紅樺樹(shù)上，打在我臉頰上。我正想躲避時(shí)，太陽(yáng)光亮晶晶的，像多少璀璨的珍珠和瑪瑙，在閃閃地發(fā)亮。（ 1）從文中找到合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（）的巖石（）的樹(shù)叢（）的風(fēng)聲（）的珍珠（）地漫步（）地坐（ 2）用“”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。（3）用“”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。句中把 比作 （ 4）九寨溝原始森林的奇異特點(diǎn)是什么？ 11認(rèn)真閱讀片斷，完成后面的練習(xí)。第二個(gè)特色，黃山松的杖條大都向左右平伸，或向下倒生

16、，極少有向上生的。一般樹(shù)枝，絕大多數(shù)是向上生的，除開(kāi)柳條是掛下去的。然而柳條是軟弱的，地心吸力強(qiáng)迫它掛下去，不是它自發(fā)向下桂的。黃山松的枝條挺秀堅(jiān)勁，絕大多數(shù)像電線桿上的橫木一般向左右生，或者像人的手臂一般向下生。黃山松更有一種奇特的姿態(tài)：如果這株松樹(shù)長(zhǎng)在懸崖旁邊，一面靠近巖壁，一面向著空中，那么它的枝條就全部向空中生長(zhǎng)，靠巖壁的一面一根枝條也不生。這姿態(tài)就很奇特， 好像一個(gè)很疏的木梳，又像學(xué)習(xí)的“習(xí)”字。顯然，它不肯面壁，不肯置身丘壑中，而一心傾向著陽(yáng)光。（ 1） 選擇最能概括 “顯然， 它不肯面壁，不肯置身丘壑中，而一心傾向著陽(yáng)光?！钡乃淖衷~語(yǔ)（）A. 向下倒生B.左右平伸C. 向上生長(zhǎng)D

17、.心向陽(yáng)（2）這段是從黃山松枝條生長(zhǎng)方向的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。這里有兩個(gè)層次, 一是枝條； 二 是 如 果 這 株 松 樹(shù) 長(zhǎng) 在 懸 崖 旁 邊 ，（3 ） 這 段 話 把 的 和 黃 山 松 的、 進(jìn)行對(duì)比，還_采用了 的方法，_把黃山松比做、秋之神韻我愛(ài)秋。不只愛(ài)它令人贊美的碩果，不只愛(ài)它沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬 的冷漠。秋，猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍、時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；?達(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大 地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見(jiàn)底歡 愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那

18、樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了；學(xué)生們 又滿懷信心地開(kāi)始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕 快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng) 相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出 一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你； 秋之瀟灑，我欣賞你。12 .給下列加橫線字注音。縣然而止（） 碩果（） 伴也（）步履_ （） 雕琢（）13 .把文中畫(huà) “”的句子改陳述

19、句。14 .在作者眼中，春天的特點(diǎn)是（），夏天的特點(diǎn)是（），冬天的特點(diǎn)是（）,秋天的特點(diǎn)是（）、（）、（）。15 .文中，作者把秋天分別比喻作了（）、（）、（）。16 .“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！本渲械摹斑@”指的是什么？17 .你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？聽(tīng)清晨，乳白色的霧氣迷迷蒙蒙，村外的溪水傳來(lái)淙淙的響聲。小院的籬笆上 開(kāi)滿了繁星一樣的牽?；?，鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的真像一只只彩色的小喇 隊(duì)，花瓣上閃著幾顆晶瑩的露珠。棗樹(shù)上畫(huà)眉在和黃鶯對(duì)唱，聲音（清脆 清澈）、 婉轉(zhuǎn)吱呀一聲門(mén)開(kāi)了，大媽踏著被露水打濕的石鋪小路，上井臺(tái)打水。她打起一 桶（清脆 清澈）的井水，忽然，她側(cè)過(guò)頭在（凝

20、神 凝視）聽(tīng)著什么。是在聽(tīng)溪水的流響么？是在聽(tīng)畫(huà)眉和黃鶯的對(duì)唱么？還是彩色小喇叭真會(huì)廣播？啊， 喇叭花下鄰家的小男孩正在念書(shū)，念得那么輕細(xì)，那么流利，那么動(dòng)聽(tīng)，真好像是溪水的琴聲，小鳥(niǎo)的歌聲，喇叭的播音聲。大媽的笑從心底溢到臉上。她提著水桶回家去了，腳步放得很輕很輕，生怕（驚動(dòng)驚斷）孩子的念書(shū)聲，還怕驚落了喇叭花上那忽閃忽閃的露珠18劃去括號(hào)里不合適的詞。19在下面括號(hào)里填上表示聲音的詞。例 : 溪水（ 淙淙）老牛（） 小狗（） 大雨（） 雷聲（）20指出下面句子運(yùn)用的修辭方法。（1）棗樹(shù)上畫(huà)眉在和黃鶯對(duì)唱，聲音（清脆清澈）、婉轉(zhuǎn)（）（2） 啊， 喇叭花下鄰家的小男孩正在念書(shū)，念得那么輕細(xì)，那

21、么流利，那么動(dòng)聽(tīng)，真好像是溪水的琴聲，小鳥(niǎo)的歌聲，喇叭的播音聲。（）21文中第一個(gè)省略號(hào)的作用是（）A. 語(yǔ)意未盡B. 內(nèi)容省略C. 說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)22.“小院的籬笆上開(kāi)滿了繁星一樣的牽?；?，鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的” 句子中哪個(gè)詞是寫(xiě)數(shù)量的，哪些詞是寫(xiě)顏色的，從這些詞中你體會(huì)到了什么？23寫(xiě)出文章的主要內(nèi)容。閱讀訓(xùn)練營(yíng)。盼望著， 盼望著， 東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片 一大片滿是的。坐著， 躺著， 打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓

22、我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)一些新翻的 泥土的氣息，混著青草的味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。 鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了， 呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出婉 轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成大噴亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。 可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，

23、密 密 地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的 眼。傍晚的時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng) 下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴 著竺。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。24 .間接寫(xiě)春草的句子是,這些描寫(xiě)表現(xiàn)了春草的 特點(diǎn)。25 .寫(xiě)春花，有實(shí)寫(xiě)，有虛寫(xiě)。虛寫(xiě)的句子是 2間接寫(xiě)花的句 子是26 .寫(xiě)春風(fēng)，突出了春風(fēng)的 特點(diǎn)，“賣(mài)弄” 一詞這里化貶為褒，突出了小鳥(niǎo)的特點(diǎn)。27 .寫(xiě)春雨，突出了雨的兩個(gè)特點(diǎn)是 、;寫(xiě)夜，突出了鄉(xiāng)村的 特點(diǎn)。28 .課外閱讀。小窗觀云昨夜一陣小小的風(fēng)雨，早起已是大晴，

24、拉開(kāi)窗簾一一一條潔白的云河粲然橫 在眼前！這真是一條云的河流。那樣長(zhǎng)，那樣滔滔不絕地從西天匯集而來(lái)，橫貫東西， 從我窗前“嘩嘩”流過(guò)，直奔我的目力所不及的天際！我得承認(rèn)，這是一條罕見(jiàn) 的云河，這樣滔滔不絕、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?？此臍舛取㈥嚾?，就仿佛一列長(zhǎng)長(zhǎng)的莊嚴(yán) 的儀仗隊(duì)，隊(duì)員們個(gè)個(gè)身著白色禮服， 挺胸抬首，氣昂昂地守候著奏樂(lè)的時(shí)刻一 其美麗壯觀，實(shí)在令人為之動(dòng)容！當(dāng)然，這滾滾的云河，也不是絕對(duì)整齊劃一的一一一片連綿的雪白中，細(xì)細(xì)察看，顏色有輕有重，有濃有淡，而形狀，更是千姿百態(tài)了。你看，這里是一排滾滾的云濤，每一簇白云都濃濃地聚著，鋪棉疊絮一般，如同一個(gè)個(gè)雪白的碩大的球體。那前呼后擁、熙熙攘攘地?cái)D著

25、、碰著，一浪推一浪地向前卷去的陣勢(shì)，真是大有“云濤滾滾，澎湃萬(wàn)里”的氣概呢。而這邊，雖然也是云河的一段，氣度卻迥異了。這邊的云是薄薄的、勻勻地旋著。這兒一片、那兒一片地逶迤著。有的如輕盈透明的面紗，有的如少女臉上淡淡的粉妝，還有的簡(jiǎn)直就是一匹平整的白絹，無(wú)言地鋪在碧藍(lán)的空中了。更有那如一掛失了聲的瀑布的，線條分明，如奔似濺地橫躺著，美麗奇妙得令人嘆為觀止！而天際那是最能見(jiàn)造化之神功的了傲然地挺立著一簇白云， 那形狀、 那氣勢(shì)， 活脫脫就是一匹白鬃野馬，一躍而上青天，便凝然停住了，只保持著那奔騰的雄姿，專供普天之下的人民抬頭仰望！神奇的自然，有著怎樣偉大、怎樣令人贊嘆的創(chuàng)造力??！然而，更妙的是，

26、這云河里的千姿百態(tài)，看上去好像是一幅幅靜止的、定型的畫(huà)面，實(shí)際上卻是時(shí)時(shí)在移動(dòng)著、變幻著的。你只要將眼睛閉上一分鐘，然后重新凝望它們，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原有的行列，原有的圖案全都變了！洶涌的云濤平息了，取而代之的是微波粼粼的湖面，平坦的瀑布不見(jiàn)了，起伏連綿的丘陵出現(xiàn)在你的面前。連那四蹄奔騰的白鬃野馬，也正收攏前蹄，似乎要蜷伏下來(lái)，潛心休息一陣子了短短的瞬間， 一切都已重新排列組合過(guò)了！你若不刮目相看，你便得做一個(gè)落伍者了?。?1）解釋下面的成語(yǔ)。嘆為觀止：刮目相看：（ 2）仿寫(xiě)句子。（要求句子結(jié)構(gòu)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不變）這兒一片、那兒一片地逶迤著。有的如輕盈透明的面紗，有的如少女臉上淡淡的粉妝，還有的簡(jiǎn)直就

27、是一匹平整的白絹，無(wú)言地鋪在碧藍(lán)的空中了。（3）下面的句子哪些描寫(xiě)了作者的獨(dú)特感受，給正確的選項(xiàng)打。看它的氣度、陣容，就仿佛一列長(zhǎng)長(zhǎng)的莊嚴(yán)的儀仗隊(duì)，隊(duì)員們個(gè)個(gè)身著白色禮服， 挺胸抬首，氣昂昂地守候著奏樂(lè)的時(shí)刻其美麗壯觀， 實(shí)在令人為之動(dòng)容?。ǎ┳蛞挂魂囆⌒〉娘L(fēng)雨，早起已是大晴，拉開(kāi)窗簾一條潔白的云河粲然橫在眼前！ （）你看，這里是一排滾滾的云濤，每一簇白云都濃濃地聚著，鋪棉疊絮一般，如同一個(gè)個(gè)雪白的碩大的球體。那前呼后擁、熙熙攘攘地?cái)D著、碰著，一浪推一浪地向前卷去的陣勢(shì)，真是大有“云濤滾滾，澎湃萬(wàn)里”的氣概呢。 （）（ 4）仔細(xì)讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。作者描寫(xiě)云的變化：洶涌的云濤（） ， 瞬

28、間變成了（） 的 （） ， （）的瀑布（） ，出現(xiàn)在你面前的是起伏連綿的（） 。29課外閱讀。海邊的黃昏陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面，白天擁擠的人潮已離去，海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印，洶涌的浪濤，向無(wú)聲的沙灘，訴說(shuō)著它的寂寞。艷麗的晚霞，像是打翻了的顏料，灑在天邊，烘托著鮮紅的夕陽(yáng)。而夕陽(yáng)卻好像喝醉酒的詩(shī)人，投入了水面晃啊晃的，把藍(lán)色的海洋，都染成了耀眼的殷紅。漁船點(diǎn)點(diǎn)，如浪花上的花蕊，在斜陽(yáng)的陪伴下，在家人的期待中，滿載而歸。遠(yuǎn)天，歸鳥(niǎo)盤(pán)旋海面，翅邊仿佛擦過(guò)晚霞，此時(shí)正是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的美景。啊 ! 海邊的黃昏，真是令人流連忘返。（ 1） 作者通過(guò)對(duì)、 、 、 、 、

29、 、等景物的描寫(xiě)，描繪了一幅壯美的海邊黃昏風(fēng)景圖。（2）下列句子，是擬人句的打，不是的打“X”。海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印。（）陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面。（）洶涌的浪濤，向無(wú)聲的沙灘，訴說(shuō)著它的寂寞。（）夕陽(yáng)卻好像喝醉酒的詩(shī)人，投入了水面晃啊晃的。（）（ 3） 用 “ ” 畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。這個(gè)比喻句把比作 。（ 4）從文中找出與“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”意境相仿的語(yǔ)句。（ 5） 讀課文最后一句話：“ 海邊的黃昏，真是令人流連忘返?！彼淖饔檬牵ǎ?。A.點(diǎn)明中心，點(diǎn)明題目。B.總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。C.總結(jié)全文，點(diǎn)明題目，點(diǎn)明中心。1 【答案】 （ 1）從遠(yuǎn)到近再近些、越來(lái)

30、越近2） C（3）那條白線很快地浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。（ 4）水墻指的是白浪，這樣寫(xiě)的好處是運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)想象的寫(xiě)出水勢(shì)來(lái)的非常猛，非常急。【解析】考查景物的描寫(xiě)順序，描寫(xiě)角度，修辭方法的作用。比喻的答題模式：運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了某物的某些特點(diǎn)。2 【答案】 （ 1） （ 烈） （日） 炎炎 （碧） 空萬(wàn) （里） 東 （倒） 西 （歪） （震） 耳欲（ 聾）（2）路邊的樹(shù)被狂風(fēng)刮得東倒西歪。天空被黑布遮住了。（ 3） 天色突然暗下來(lái)，半空中一大塊一大塊灰黑色的云差一點(diǎn)擦著高樓的樓頂，不一會(huì)兒，就連成一片，像一塊巨大的黑布遮住了天空，一點(diǎn)一點(diǎn)壓下來(lái)。一陣震耳欲聾的雷聲

31、響過(guò)，大雨像一片巨大的瀑布鋪天蓋地地卷了過(guò)來(lái)。把灰黑色的云比作巨大的黑布，把大雨比作瀑布。（ 4）剛才還是烈日炎炎、碧空萬(wàn)里，一轉(zhuǎn)眼便狂風(fēng)大作，天色昏暗?！窘馕觥浚?1）原文找答案（ 2）把字句改被子句：去掉被字，原來(lái)的主語(yǔ)和賓語(yǔ)位置互換。（ 3）修辭的考查，比喻句的判斷標(biāo)準(zhǔn)：不同類事物，有相同或者相似點(diǎn)。（ 14）原文找答案。3 【答案】（1）白天荷塘 顏色 動(dòng)（2）又點(diǎn)綴少女。【解析】（1）填地方?？幢硎绢伾脑~。白天是靜，晚上是動(dòng)。（ 2）答案不唯一，符合題意即可。4 【答案】（ 1）翻滾呼嘯 奔騰（ 2）長(zhǎng)江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時(shí)又把它那激蕩跳躍的

32、光輝，投向兩岸峭壁。長(zhǎng)江巨蟒（ 3）中午的三峽的景色特點(diǎn)?！窘馕觥浚?1）原文中找（ 2）把長(zhǎng)江比作巨蟒（ 3）答題思路：什么景物在什么時(shí)間有什么特點(diǎn)。5 【答案】（ 1）雖然；但是；因?yàn)椋?2）第一段（1 自然段）一年四季的風(fēng)脾性不同。第二段（2 5 自然段）四季的風(fēng)特點(diǎn)各不相同。第三段（6 自然段）我愿長(zhǎng)大讓四季風(fēng)都為人類造福。（3）許多種子悄悄地露出頭來(lái)，探望那明媚的世界。風(fēng)都和我們捉迷藏。【解析】 （ 1）轉(zhuǎn)折關(guān)系，因果關(guān)系。（ 2）文段是總分總的關(guān)系，分段：開(kāi)頭一段，最后一段，中間是一年四季不同的景色，為一段。段意：段意合并法。開(kāi)頭和結(jié)尾直接找段的中心句。中間一段把每一個(gè)自然段的意思

33、合并。（ 3）答案不唯一。6 【答案】（ 1）深深淺淺、團(tuán)團(tuán)簇簇、紛紛揚(yáng)揚(yáng)（ 2）總起句（ 3）三層一層總寫(xiě)北京的樹(shù)葉征服了我。二層寫(xiě)從機(jī)場(chǎng)到市區(qū)路上的樹(shù)葉。三層寫(xiě)天壇北門(mén)的銀杏樹(shù)葉。（ 4）這句話先把樹(shù)葉比作蝴蝶，接著比作用黃絹裱制的小扇面，形象生動(dòng)。提示：要求連用兩個(gè)比喻。（ 5）列舉的省略示例：杏黃、粉紅、朱紅。（ 6）前后呼應(yīng)?！窘馕觥浚?） AABB式（ 2）考查句子的作用，一般在開(kāi)頭就是總起句，點(diǎn)明中心，引出下文。（ 3）根據(jù)地點(diǎn)的變換來(lái)分層，寫(xiě)不同地方的樹(shù)葉。（ 4）賞析句子：一般找?guī)в行揶o的句子。如比喻、擬人等。（ 5）常識(shí)的考查。（ 6）開(kāi)頭結(jié)尾句子關(guān)系：前后呼應(yīng)，或者開(kāi)頭引

34、出下文，結(jié)尾總結(jié)上文。7 【答案】（1）（ 2）黃果樹(shù)瀑布，難道不是大自然的杰作嗎？（ 3）聲音形狀 雄偉壯觀（ 4）黃果樹(shù)瀑布，人間的銀河！人間仙境在哪兒，黃果樹(shù)瀑布是您唯一的選擇！天下奇觀，黃果樹(shù)瀑布！黃果樹(shù)瀑布，神州第一瀑！黃果樹(shù)瀑布，您的最佳選擇。來(lái)到黃果樹(shù)，讓你拇指豎！【解析】（ 1）考查一字多義，代入排除法。（ 2）陳述句改反問(wèn)句：加反問(wèn)詞，把句號(hào)改句號(hào)。反問(wèn)標(biāo)志性詞，用的比較多的就是 ：難道、不、嗎。（ 3）考查景物描寫(xiě)的方法。（ 4）圍繞贊美之情去寫(xiě)，既然是贊美，肯定要用感嘆號(hào)！8 【答案】（ 1）轉(zhuǎn)眼間一剎那 一眨眼功夫一眨眼 一會(huì)兒（ 2）人山人海（ 3）時(shí)間地點(diǎn) 人物 天

35、下奇觀【解析】對(duì)近義詞、詞語(yǔ)解釋的理解。記敘文六要素的考查。9 【答案】（ 1）蜻（蜻蜓）謊（謊言）限（限制）架（衣架）清（清楚）慌（慌張）很（很好）駕（駕駛）（2） A.晃悠悠沉甸甸蓬松松B.搖一搖畫(huà)一畫(huà)看一看C.活靈活現(xiàn)繪聲繪色有說(shuō)有笑（ 3） A（4）蜂子、蝴蝶、螞蚱、蜻蜓倭瓜、黃瓜、玉米（ 5）如，一切都活了。都有無(wú)限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎 么樣。都是自由的。這句話寫(xiě)出了各種動(dòng)植物都在按著自身的生長(zhǎng)規(guī)律自由地生長(zhǎng)，非?？旎?。（ 6）如，“我”家的大花園是一個(gè)美麗、活潑、自由的大花園?！窘馕觥?（ 1）形近字的考查。2 2) ABB ABA ABAB形式，這道題平時(shí)積

36、累就可以，不難3 3) A句，把蜜蜂比作小毛球。4 4)原文找答案。5 5)說(shuō)出理由即可，最好是找有修辭的句子，在寫(xiě)修辭的作用。6 6)詞語(yǔ)必須能?chē)@文中段落的意思。10 .【答案】(1)鋒利蓊郁呼嘯璀璨悄悄長(zhǎng)久(2)穿過(guò)一行行白樺樹(shù)底下的小徑，我踏著白雪，踏著青苔，踏著飄落的樹(shù)葉， 踏著鋒利的巖石，走進(jìn)了密密的森林。(3)太陽(yáng)光亮晶晶的，像多少璀璨的珍珠和瑪瑙，在閃閃地發(fā)太陽(yáng)光珍珠和瑪瑙(4)無(wú)邊無(wú)際，空氣清新，非常安靜；變化無(wú)窮，一會(huì)兒烏云密布，一會(huì) 兒陽(yáng)光明媚?！窘馕觥?1)原文找答案。(2)排比句：把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同 的詞組或句子并排在一起組成的句

37、子。(3)比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān) 系的詞語(yǔ))和喻體(打比方的事物)。(4)提示：可以從段中總結(jié)概括。11 .【答案】(1) D(2)大都向左右平伸，或向下倒生，極少有向上生的。那么它的枝條就全部向空中生長(zhǎng)，靠巖壁的一面一根枝條也不生。(3)柳樹(shù) 軟弱 挺秀 堅(jiān)勁 比喻 木梳 “習(xí)”字【解析】(1)找與原文有相同的字的答案。(2)按照原文填空即可。(3)文中就寫(xiě)了兩種植物，黃山松和柳樹(shù)。通過(guò)柳樹(shù)和黃山松對(duì)比，來(lái)突出黃 山松的特點(diǎn)。找到文中的比喻句。12-17【答案】12 . ji a shu o h e l u zhu o13 .在這自自然然爽爽快快的

38、季節(jié)里，容不下猜疑和做作。14 .纏綿狂熱冷漠清爽熱情真誠(chéng)15 .駿馬將軍流星16 .清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出 一種沁人心脾的新意。17 .略【解析】12 .試題分析：這題主要是考查字的讀音，平常的讀音與字典的讀音不一樣，如 “戛”，大家都知道“戛納”中的“戛”讀 g a ,但是字典里只有一個(gè)讀音ji a ;平舌音和翹舌音的區(qū)別，如“碩”和“琢”；多音字的讀音，如“和”；“履”的 讀音在書(shū)寫(xiě)時(shí)容易忘記u頭上的兩點(diǎn)。13 .試題分析：本題的考點(diǎn)是將反問(wèn)句改為陳述句?！霸谶@自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？”這是一個(gè)反問(wèn)句，將疑問(wèn)“怎么

39、會(huì)”“呢”去掉，同時(shí)加上否定詞“不”，保持句意不變，就變成陳述句了，即“在 這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作”。14 .試題分析：從第1自然段“不只愛(ài)它令人贊美的碩果，不只愛(ài)它沒(méi)有春的 纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠?！笨芍?，在作者眼中，春天的特點(diǎn)是纏綿，夏天的 特點(diǎn)是狂熱，冬天的特點(diǎn)是冷漠；從2、3、4自然段首句，“秋天是清爽的?！薄扒?天是熱情的?！薄扒锾焓钦嬲\(chéng)的?！笨芍?，秋天的特點(diǎn)是清爽、熱情、真誠(chéng)。15 .試題分析：讀第1自然段“秋，猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍、時(shí)而戛然而止的 駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星”，里面“猶如”即好像的意思，是比喻詞，因此，作

40、者把秋天分別比作了駿馬、將軍、 流星。16 .試題分析：讀最后自然段“清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云 流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。 噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你?！笨芍斑@”指的是“清爽、 熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露， 行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心 脾的新意”。17 .試題分析：此題可以選擇自己喜歡的句子，表達(dá)出自己喜歡的原因和想法。 例如，我喜歡這句話，“秋，猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍、時(shí)而戛然而止的駿馬， 猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星 話不僅是排比句，而且還用了比喻修辭，對(duì)秋的特點(diǎn)，

41、描述得淋淋盡致。18-23 【答案】18清澈清脆凝視驚動(dòng)19哞哞汪汪嘩嘩隆隆20 （ 1）擬人（2）比喻、排比、擬人21 B22數(shù)量詞: 滿。 顏色 : 鮮紅、天藍(lán)、淡紫。體會(huì): 花開(kāi)得繁茂、鮮艷。23清晨鄉(xiāng)村的美景和大媽提水時(shí)不忍驚到孩子念書(shū)的美好情境?！窘馕觥?8試題分析：此題的考點(diǎn)是，近似詞詞義的比較。清脆：形容詞，指聲音清晰悅耳。清澈：形容詞，清凈、明澈而透明，如：湖水清澈見(jiàn)底。因此，形容聲音用“清脆”劃去不合適的詞“清澈”，形容井水用“清澈”劃去不合適的詞“清脆”；凝神：聚精會(huì)神，非常專心。凝視：指聚精會(huì)神地觀看，不眨眼睛，神情專注。因此，形容聚精會(huì)神地聽(tīng)用“凝神”劃去不合適的詞“凝

42、視”。驚動(dòng)：指舉動(dòng)影響別人；使吃驚或受干擾。驚斷：驚擾打斷。腳步放輕，是為了不驚擾和打斷孩子的念書(shū)聲，因此，劃去不合適的詞“驚動(dòng)”。19試題分析：此題的考點(diǎn)是，擬聲詞的用法。分析例子，可知，淙淙是形容溪水聲音的。因此，老牛的叫聲是哞哞，小狗的叫聲是汪汪，下大雨的聲音是嘩嘩的，打雷的聲音是隆隆。20試題分析：此題的考點(diǎn)是，修辭手法的使用。（1）“棗樹(shù)上畫(huà)眉在和黃鶯對(duì)唱” ，畫(huà)眉和黃鶯是動(dòng)物，不可能像人一樣對(duì)唱，對(duì)唱是人類的動(dòng)作，因此，此句采用了擬人修辭。（ 2）小男孩念書(shū)的聲音，“好像是溪水的琴聲”這里采用了比喻的修辭； “那么輕細(xì)，那么流利，那么動(dòng)聽(tīng)”和“溪水的琴聲，小鳥(niǎo)的歌聲，喇叭的播音聲”

43、采用的是排比修辭； “小鳥(niǎo)的歌聲”把小鳥(niǎo)的叫聲擬人化為人的歌聲。21試題分析：本題的考點(diǎn)是對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的理解。 “小院的籬笆上開(kāi)滿了繁星一樣的牽?；ǎr紅的、天藍(lán)的、淡紫的”這里的省略號(hào)，是指牽?；ǖ念伾?，除了鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的，還有很多很多的顏色，不一一列舉了。即內(nèi)容省略。22試題分析：此題的考點(diǎn)是對(duì)詞性的理解。“小院的籬笆上開(kāi)滿了繁星一樣的牽?；?，鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的”。數(shù)量詞是表示數(shù)、量或程度的詞語(yǔ)。此句話是寫(xiě)牽?；ǖ模@句話中的“滿”字形容牽?；〝?shù)量很多，把籬笆都占滿了。這句話中形容牽?；ǖ念伾脑~，即：鮮紅、天藍(lán)、淡紫。可以想象出牽?；ㄩ_(kāi)得繁茂、鮮艷。23試題分析：作者開(kāi)始描述了清晨，小院籬笆上繁茂鮮艷的牽牛花，然后“吱呀一聲門(mén)開(kāi)了”“她打起一桶清澈的井水，忽然，她側(cè)過(guò)頭在凝神聽(tīng)著什么。”引出本文重點(diǎn)內(nèi)容，具體在聽(tīng)什么呢？原來(lái)是 “喇叭花下鄰家的小男孩正在念書(shū)”的聲音，大媽很高興， “她提著水桶回家去了，腳步放得很輕很輕，生怕驚斷孩子的念書(shū)聲，還怕驚落了喇叭花上那忽閃忽閃的露珠”因此，文章的主要內(nèi)容是清晨鄉(xiāng)村的美景和大媽提水時(shí)不忍驚到孩子念書(shū)