賣火柴的小女孩

1、你們認(rèn)識(shí)他嗎？你們認(rèn)識(shí)他嗎？童話作家安徒生童話作家安徒生 安徒生（18051875）世界著名童話作家。他出生于丹麥中部的小城市歐登塞。父親是一個(gè)窮苦鞋匠，曾在拿破侖軍隊(duì)中當(dāng)過雇傭兵。父親死后，母親靠洗衣度日，祖母有時(shí)還上街行乞。因家境貧寒，安徒生幼年未進(jìn)過正規(guī)學(xué)校，十四歲時(shí)獨(dú)自去哥本哈根，在劇院里打雜。后來在一些藝術(shù)家?guī)椭?，獲得了助學(xué)金，才正式上學(xué)。他刻苦學(xué)習(xí)，終于從文盲變成了作家。 作品詞語學(xué)習(xí)詞語學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)視頻朗讀視頻朗讀搖籃 圍裙 蜷腿 裂縫 填滿櫥窗 烤鵝 乖巧 精致 暖烘烘兜著 硬幣 櫥窗 火柴梗 圣誕樹 1 1、課文主要講了一個(gè)什么故事？課文主要講了一

2、個(gè)什么故事？4 4、小女孩共擦燃幾次火柴，每次擦小女孩共擦燃幾次火柴，每次擦燃火柴都看到了什么？從中你體會(huì)到燃火柴都看到了什么？從中你體會(huì)到了什么？了什么？ 5 5、讀讀課文的最后三個(gè)自然段，聯(lián)讀讀課文的最后三個(gè)自然段，聯(lián)系上下文，理解句子的意思。系上下文，理解句子的意思。課文朗讀課文朗讀2 2、大年夜是多么美好的日子而小、大年夜是多么美好的日子而小女孩還要去賣火柴，這是為什么？女孩還要去賣火柴，這是為什么？3 3、找出感受到女孩生活窮苦的段落句、找出感受到女孩生活窮苦的段落句子。子。第一部分：(14)描寫了小女孩的處境：大年夜的街頭又冷又黑，天下著雪，小女孩還在街頭賣火柴。第三部分：(111

3、2)講小女孩被凍死在街頭。第二部分：(510)寫了小女孩為了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走。14、賣火柴的小女孩痛苦的生活賣火柴美妙的幻想擦火柴悲慘的結(jié)局凍死了 課文是丹麥作家安課文是丹麥作家安徒生的一篇著名童話，徒生的一篇著名童話，敘述了一個(gè)賣火柴的小敘述了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭女孩大年夜凍死在街頭的故事。的故事。 1.1.請(qǐng)概括這三自然段請(qǐng)概括這三自然段的主要內(nèi)容？的主要內(nèi)容？2.2.這幾段話寫了小女這幾段話寫了小女孩哪些方面的痛苦孩哪些方面的痛苦, ,請(qǐng)寫下來？請(qǐng)寫下來？3.3.作者花了

4、那么多的作者花了那么多的筆墨寫那雙拖鞋筆墨寫那雙拖鞋, ,你你從中體會(huì)到了什么從中體會(huì)到了什么? ?4 4、這個(gè)片段中有三、這個(gè)片段中有三個(gè)破折號(hào)個(gè)破折號(hào), ,請(qǐng)指出每請(qǐng)指出每個(gè)破折號(hào)是哪一種個(gè)破折號(hào)是哪一種用法？用法？破折號(hào)的用法破折號(hào)的用法: :1.1.表示注釋表示注釋; ;2.2.表示意思轉(zhuǎn)折；表示意思轉(zhuǎn)折；3.3.表示聲音延長(zhǎng)。表示聲音延長(zhǎng)。 寫大年夜的街頭又冷寫大年夜的街頭又冷又黑，天下著雪，小女孩又黑，天下著雪，小女孩還在街頭賣火柴。還在街頭賣火柴。 這幾段話寫了小女孩這幾段話寫了小女孩寒冷、饑餓和被人欺負(fù)三寒冷、饑餓和被人欺負(fù)三方面的痛苦。方面的痛苦。 我們體會(huì)到了小女孩家里的貧

5、窮, 而且還遭到男孩的欺負(fù),更令人同情。3.3.作者花了那么多的筆墨寫那雙作者花了那么多的筆墨寫那雙拖鞋拖鞋, ,你從中體會(huì)到了什么你從中體會(huì)到了什么? ?5、“小女孩沒注意這些”“這些”指 這是因?yàn)?“她可忘不了這個(gè)” “這個(gè)”是指 這樣對(duì)比著寫突出了她美麗的外貌她當(dāng)時(shí)又冷又餓今天是大年夜 小女孩處境的悲慘和她內(nèi)心的痛苦。6、改寫下列的句子。 她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋,但是有什么用呢？ 她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋,但是這沒有用。7、朗讀這段課文時(shí),應(yīng)該采用怎樣的語速語調(diào)?采用緩慢低沉的語速語調(diào)。表示注釋表示注釋表示注釋表示注釋表示意思轉(zhuǎn)折。表示意思轉(zhuǎn)折。 小女孩現(xiàn)實(shí)的悲慘小女孩

6、現(xiàn)實(shí)的悲慘 天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天大年夜。 在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在大街走著 。 這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個(gè)錢。 但她有家難回！但她有家難回！原因：原因：1、沒賣掉一根火柴，爸爸會(huì)打她的。、沒賣掉一根火柴，爸爸會(huì)打她的。 2、家里和街上一樣冷、家里和街上一樣冷 次次 數(shù)數(shù) 第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次 產(chǎn)生產(chǎn)生的的 幻幻 象象 原原 因因 結(jié)結(jié) 果果大火爐大火爐.香噴噴香噴噴的大烤的大烤鵝鵝.美麗美麗的圣的圣誕樹誕樹.慈祥慈祥的奶的奶奶奶.和奶奶一和奶奶一起飛走起飛走。請(qǐng)同學(xué)們用同樣請(qǐng)同

7、學(xué)們用同樣 (讀讀-思思-議議)的方法自學(xué)課文的方法自學(xué)課文611自然段，并完成下列表格自然段，并完成下列表格冷極了冷極了,渴望得渴望得到溫暖到溫暖餓極了餓極了,渴望得渴望得到食物到食物缺少歡缺少歡樂，渴樂，渴望得到望得到歡樂歡樂缺乏疼缺乏疼愛，渴愛，渴望得到望得到疼愛疼愛想擺脫想擺脫寒冷，寒冷，饑餓和饑餓和痛苦痛苦火柴滅火柴滅了，火了，火爐不見爐不見了了火柴滅火柴滅了，烤了，烤鵝不見鵝不見了了火柴滅了，火柴滅了，圣誕樹不圣誕樹不見了見了她不等她不等火柴滅火柴滅掉，要掉，要留住奶留住奶奶奶小女孩小女孩凍死了凍死了 她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一

8、根。 火柴是小女孩一家的生活來源，一根火柴火柴是小女孩一家的生活來源，一根火柴對(duì)女孩來說是非常珍貴的。一天里一根火對(duì)女孩來說是非常珍貴的。一天里一根火柴都沒有賣掉，心里的內(nèi)疚和恐懼使她更柴都沒有賣掉，心里的內(nèi)疚和恐懼使她更不敢浪費(fèi)一根火柴。但她實(shí)在太冷了。不敢浪費(fèi)一根火柴。但她實(shí)在太冷了。 “有一個(gè)什么人快要死了?！毙∨⒄f。唯一疼她的奶奶活著的時(shí)候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個(gè)靈魂要到上帝那兒去了。 這段話不光起到了這段話不光起到了過渡的作用過渡的作用，還，還暗示暗示了了小女孩的死，也預(yù)示了在下一次小女孩擦小女孩的死，也預(yù)示了在下一次小女孩擦燃火柴時(shí)，看到的將是奶奶，作者這樣寫燃火柴時(shí)，

9、看到的將是奶奶，作者這樣寫是頗有用心的。是頗有用心的。 “奶奶！”小女孩叫起來，“?。≌?qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個(gè)樣，就會(huì)不見的！” 見到親愛的奶奶，她見到親愛的奶奶，她急迫急迫地叫起來，她知地叫起來，她知道奶奶也會(huì)在火柴熄滅時(shí)很快不見，所以道奶奶也會(huì)在火柴熄滅時(shí)很快不見，所以懇求奶奶把她帶走，懇求奶奶把她帶走，她向奶奶表達(dá)自己此她向奶奶表達(dá)自己此時(shí)痛苦的心情。小女孩的話中四次出現(xiàn)了時(shí)痛苦的心情。小女孩的話中四次出現(xiàn)了感嘆號(hào)，表達(dá)了小女孩的渴盼感嘆號(hào)，表達(dá)了小女孩的渴盼。 她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓

10、，也沒有痛苦的地方去了。 小女孩離開了人世，在美妙的幻覺中死去了。小女孩只要活在這個(gè)世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。 說說這句話是什么意思？說說這句話是什么意思？ 誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。幸福中去。 1、兩個(gè)、兩個(gè)“曾經(jīng)曾經(jīng)” 指什么？指什么？曾經(jīng)指的是在火柴擦燃中產(chǎn)生的幻象。曾經(jīng)指的是在火柴擦燃中產(chǎn)生的幻象。 2 2、兩個(gè)、兩個(gè)“幸福幸?！敝甘裁?？指什么？ 前一個(gè)前一個(gè)“幸福幸?！笔侵感∨⑴R死前是在美好的幻是指小女孩臨死前是在美好的幻象中度過

11、的，是幸福的；后一個(gè)象中度過的，是幸福的；后一個(gè)“幸福幸?！?，意思是小，意思是小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。 3、通過這兩個(gè)、通過這兩個(gè)“幸福幸?！?，你感受到什么？，你感受到什么？ 我們感受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤，感受我們感受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤，感受到作者對(duì)窮苦人民寄予的深切同情和對(duì)貧富懸殊到作者對(duì)窮苦人民寄予的深切同情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。 虛實(shí)對(duì)比的寫法虛實(shí)對(duì)比的寫法 幻象和現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈對(duì)比，小女孩內(nèi)心渴望的幻象和現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈對(duì)比，小女孩內(nèi)心渴望的美好和現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷，字里行間流露出來的美好和現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)

12、酷，字里行間流露出來的作者深深的同情以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不作者深深的同情以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。滿。她敢從成把的火柴里抽出一根，在她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。手嗎？她終于抽出了一根?！坝幸粋€(gè)什么人快要死了。有一個(gè)什么人快要死了。”小女孩小女孩說。唯一疼她的奶奶活著的時(shí)候告說。唯一疼她的奶奶活著的時(shí)候告訴過她：一顆星星落下來，就有一訴過她：一顆星星落下來，就有一個(gè)靈魂要到上帝那兒去了。個(gè)靈魂要到上帝那兒去了。 “奶奶！奶奶！”小女孩叫起來，小女孩叫起來，“?。“?！請(qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，?qǐng)把我?guī)ё甙桑?/p>

13、我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見的，像那暖和的火爐，您就會(huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個(gè)樣，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個(gè)樣，就會(huì)不見的！就會(huì)不見的！” 她倆在光明和快樂中飛走了，越飛她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。也沒有痛苦的地方去了。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。奶奶一起走向新年的幸福中去。想一想，寫一寫想一想，寫一寫 導(dǎo)致小女孩悲慘命運(yùn)的原因是什么？ 讀課后小詩，寫幾句話送

14、給賣火柴的小女孩。學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué) 例文1你別問這是為什么你別問這是為什么（劉倩倩，九歲）媽媽給我兩塊蛋糕，媽媽給我兩塊蛋糕， 我悄悄地留下一個(gè)。我悄悄地留下一個(gè)。 你別問，這是為什么？你別問，這是為什么？爸爸給我穿上棉衣，爸爸給我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。我一定不把它弄破。 你別問，這是為了什么？你別問，這是為了什么？ 哥哥給我一盒歌片，哥哥給我一盒歌片， 我選出了最美麗的一頁。我選出了最美麗的一頁。 你別問，這是為了什么？你別問，這是為了什么？ 晚上，我把他們放在床頭邊，晚上，我把他們放在床頭邊， 讓夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩。讓夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩。 你別問，這是為了什么？你別問，這是為了什么

15、？ 我要把蛋糕送給她吃，我要把蛋糕送給她吃， 把棉衣給她去擋風(fēng)雪，把棉衣給她去擋風(fēng)雪， 在一塊唱那最美麗的歌。在一塊唱那最美麗的歌。 你想知道她是誰？你想知道她是誰？ 請(qǐng)去問一問安徒生爺爺請(qǐng)去問一問安徒生爺爺 她就是賣火柴的那位小姐姐。她就是賣火柴的那位小姐姐。 安徒生與安徒生與賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩 那么安徒生是怎樣寫出這篇童話的呢？那么安徒生是怎樣寫出這篇童話的呢？1848年，他到國(guó)外去旅行。在途中收到了一封朋友的來年，他到國(guó)外去旅行。在途中收到了一封朋友的來信，要求他按照信中寄來的三張畫片寫一篇故事。其中一張信，要求他按照信中寄來的三張畫片寫一篇故事。其中一張畫片上，畫的是一個(gè)窮苦

16、的小女孩，金黃的長(zhǎng)頭發(fā)打成卷兒畫片上，畫的是一個(gè)窮苦的小女孩，金黃的長(zhǎng)頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好像在想些什么。安徒生看著這張畫片，雙雙可憐的眼睛，好像在想些什么。安徒生看著這張畫片，雙眼漸漸濕潤(rùn)了。他想起了自己的媽媽。媽媽小時(shí)候要過飯，眼漸漸濕潤(rùn)了。他想起了自己的媽媽。媽媽小時(shí)候要過飯，有一次要飯時(shí)，實(shí)在走不動(dòng)了，竟然昏倒在路上。他又想起有一次要飯時(shí)，實(shí)在走不動(dòng)了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年時(shí)代惟一疼愛他的奶奶。爸爸去世以后，媽媽改嫁了在童年時(shí)代惟一疼愛他的奶奶。爸爸去世以后，媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷了，他只好和奶奶相依為命。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團(tuán)，盼望著討飯的奶奶快些回來。慈祥的奶奶一著腿縮成一團(tuán)，盼望著討飯的奶奶快些回來。慈祥的奶奶一回家，便把他摟在懷里，給他帶來溫暖，為他解除饑餓。他回家，便把他摟在懷里，給他帶來溫暖，為他解除饑餓。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬萬窮苦的兒童還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬萬窮苦的兒童想著、想著，他情不自禁地?cái)傞_稿紙，以自己的親身感受和想著、想著，他情不自禁地?cái)傞_稿紙，以自己的親身感受和對(duì)廣大窮苦兒童的同情，以及對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的憎恨，奮筆疾書，對(duì)廣大