2019年保育員技師過關(guān)檢測(cè)試題D卷附解析

1、題.答號(hào) 證 考 準(zhǔn) 準(zhǔn).名 不姓 .內(nèi)校 學(xué) 線封.位 單 密絕密啟用前2019 年保育員技師過關(guān)檢測(cè)試題D卷 附解析考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、幼兒乳牙有多少顆?()。A、 20顆 B、 24顆 C、 32顆2、保育員教嬰兒使用勺子時(shí)應(yīng)提醒嬰兒()。A眼睛看著勺中的食物B東張西望C邊玩邊吃D看碗3、保育員要教育嬰幼

2、兒() ，生病時(shí)按醫(yī)囑按時(shí)服藥。A、每天吃三次藥B、每天吃兩次藥C 、不自己拿藥吃D 、可以自己拿藥吃4、按教師對(duì)游戲的干預(yù)程度分，可以把游戲分為自由游戲和()。A有規(guī)則的游戲B集體游戲C教學(xué)游戲D活動(dòng)性游戲5、建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣()。A、遵守紀(jì)律的習(xí)慣B 、良好的生活習(xí)慣C 、自我保健的技能D 、艱苦樸素習(xí)慣6、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的()。A、研究能力B、學(xué)習(xí)能力C、管理能力D、交往能力7、下列游戲不屬于創(chuàng)造性游戲是()。A角色游戲B表演游戲C結(jié)構(gòu)游戲D教學(xué)游戲8、兒童因?yàn)殚L(zhǎng)期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤獨(dú)等

3、癥狀，這是由于()。A、學(xué)校與家庭教育不一致所致B、幼兒園教育條件不夠好所致C、現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致D、兒童心理上積聚的能量得不到及時(shí)發(fā)泄所致9、肥胖癥容易使嬰幼兒產(chǎn)生（） .A孤獨(dú)感B.合群感C.容易被孩子們接受D.愉快感10、炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)避開()的時(shí)間段因?yàn)榇藭r(shí)的陽光正處于最灼熱的階段。A 8： 30-10 ： 00B 10： 00一 II ： 00C 14： 30-16 ： 30D 10： 30-14 ： 3011、保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應(yīng)()。A、均勻、齊全B、單一C 、因人盛菜D 、一次分光12、每次使用電教設(shè)備時(shí)，保育員在（）要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。.

4、 活動(dòng)前 . 活動(dòng)后. 活動(dòng)前，后. 活動(dòng)中13、自我意識(shí)就是人對(duì)()和自己心理的認(rèn)識(shí)。A、自己的思維B 、他人C 、他人思維D 、自己14、（）出現(xiàn)時(shí)需要糾正嬰幼兒的睡姿。. 左側(cè)臥 . 右側(cè)臥. 蒙頭睡. 仰臥15、思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是間接性和()。A抽象性B直接性C概括性D知覺性16、幼兒穿襪子時(shí)，保育員應(yīng)該提醒他們（）。 . 將襪跟穿在腳面上 . 襪子穿在襯褲腿里面 . 襪子筒包住襯褲的褲腳 . 襪子不提起來17、幼小銜接工作應(yīng)貫穿于（）而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。A整個(gè)幼兒期B.大班第二學(xué)期C.過渡期D.大班18、幼兒園為孩子分發(fā)餐具，依據(jù)的原則是（）。A節(jié)日B.好玩C.與幼兒園教育要求一

5、致D.父母的要求19、毛巾的消毒方法是()。A洗滌劑洗滌B肥皂洗滌C清水洗滌D煮沸消毒20、下列屬于化學(xué)消毒法的是()。A機(jī)械消毒B日曬消毒C碘酒消毒D煮沸消毒21、給嬰幼兒點(diǎn)眼藥的方法是()。A、用左手食指、 拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮， 讓他向上看， 把藥滴在下眼皮內(nèi)， 每次 34滴。B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次 3 4滴。C、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向下看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次 1 2滴。D、用左手食指、 拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看， 把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次 1 2滴。22、保持家園協(xié)

6、調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會(huì)收到()的效果。A、較好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到23、（）是嬰幼兒桌椅的衛(wèi)生要求之一。A、桌椅的配置應(yīng)以老師的要求為依據(jù)B、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的年齡為依據(jù)C、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的身高為依據(jù)D、桌椅的配置應(yīng)以材質(zhì)的性能為依據(jù)24、擦地時(shí)人應(yīng)該()，以防將地踩臟。A、向前走B 、向左走C、向右走D 、向后退25、橡皮泥是（）的玩具和材料。 . 表演游戲象征性游戲 . 建筑游戲 . 語言游戲第1頁(yè)共5頁(yè)填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分）1、保育員配合室內(nèi)教育活動(dòng)，對(duì)兒童的活動(dòng)情況要( )地記錄下來，不能作() 的判斷，應(yīng)該去

7、( )兒童的行為表現(xiàn)，而不是()兒童的行為表現(xiàn)。2、保教人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行（）教育，培養(yǎng)幼兒自我（）能力，防止意外事故的發(fā)生。3、幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用()、( )、水等自然因素，開展戶外活動(dòng)。4、為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少吃()及含糖飲料。5、幼兒自護(hù)教育的內(nèi)容應(yīng)()、 ()，不脫離幼兒的生活實(shí)際。6、幼兒最好的睡眠姿勢(shì)是()，嬰幼兒常見的不良睡眠姿勢(shì)有()、 ()、（）。7、保育員在進(jìn)餐中不能( )，不利用進(jìn)餐時(shí)間 ()；也不宜在幼兒進(jìn)餐()、( )或者允許幼兒在進(jìn)餐時(shí)大聲交談。8、餐具、毛巾可用（）的 84消毒液浸泡 5 10分鐘。9、幼兒園應(yīng) ()的安排和組織幼兒的一日生活。10

8、、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱。11、幼兒圃在制定生活制度時(shí)應(yīng)考慮到不同性質(zhì)的活動(dòng)()，做到 ()。12、保育員在參與嬰幼兒活動(dòng)時(shí)，不要急于()嬰幼兒的活動(dòng)，要善于 ()嬰幼兒的活動(dòng)情況，把握好介入嬰幼兒活動(dòng)的時(shí)機(jī)，做出()、 () 的指導(dǎo)。13、幼兒園保育員應(yīng)具備()畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過 ()職業(yè)培訓(xùn)。14、幼兒的毛巾、水杯要()，堅(jiān)持 ()消毒。15、幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施（）和教育的機(jī)構(gòu)。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。16、幼兒園的消毒工作主要包括兩方面：一是()，二是 ()。17、指南從（）五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)

9、領(lǐng)域按照幼兒（學(xué)習(xí)與發(fā)展）最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由（）和（）兩部分組成。18、幼兒看書繪畫時(shí)，書本與眼睛距離應(yīng)保持在()左右。19、保育工作總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)包含：題目，所在工作班級(jí)的基本情況，與本班級(jí)有關(guān)的其他工作人員的基本情況；在某階段自己負(fù)責(zé)的()，以及所取得的主要成績(jī)和()；分析( )，存在問題的提出對(duì)工作的()。20、保育員接觸呼吸道傳染病的患兒后，應(yīng)在室外( )、 ()，再接觸健康孩子。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。引起疾病的細(xì)菌、病毒、蟲卵或有毒物質(zhì)。全是經(jīng)消化道進(jìn)入體內(nèi)的。2、（）通過發(fā)展語言的技能，可

10、以幫助學(xué)前兒童更好地表達(dá)自己，獲取信息和與人交往。3、（）幼兒園工作規(guī)程中規(guī)定的幼兒園的任務(wù)是對(duì)幼兒園教育目標(biāo)的具體表述。4、（）冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶外活動(dòng)，預(yù)防感冒發(fā)生。5、（）幼兒園的掛衣鉤，高度應(yīng)超過幼兒身高20厘米。6、（）班級(jí)教學(xué)計(jì)劃由教師共同來制定，保育員不需要參與。7、（ ）一般來說戶外活動(dòng)是兒童意外傷害的高發(fā)時(shí)間段，戶外活動(dòng)場(chǎng)地是兒童損傷的高發(fā)地點(diǎn)。8、（）保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣一些工作。9、（ ）嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時(shí)在額頭或鼻梁處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫 5 10分鐘即可止血。10、（）愛玩會(huì)玩、思

11、維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點(diǎn)。11、（）在孩子初入園的一周內(nèi)，不允許家長(zhǎng)在幼兒園陪伴幼兒活動(dòng)。12、（）只要保育員能像母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。13、（）有意注意占優(yōu)勢(shì)，無意注意開始發(fā)展是幼兒注意的特點(diǎn)。14、（）幼兒園應(yīng)該進(jìn)行干性掃除。15、（）幼兒的聲音比成人的薄嫩，聲帶內(nèi)的聲帶極易疲勞。問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、學(xué)前教育在兒童發(fā)展中的作用有哪些？2、幼兒生活活動(dòng)的組織與指導(dǎo)應(yīng)把握什么？3、請(qǐng)談一談傳染病的預(yù)防？4、照顧兒童進(jìn)餐時(shí)的注意事項(xiàng)有哪些？第2頁(yè)共5頁(yè)5、對(duì)嬰幼兒進(jìn)行安全自護(hù)教育有哪些注意事項(xiàng)？分析題（本題共2 小題，每題 8 分，

12、共 16 分）1、幼兒的能力主要有哪幾方面組成？2、結(jié)合案例回答問題。小三班華華小朋友腹瀉，經(jīng)醫(yī)生診斷為細(xì)菌性痢疾。保育員方紅連忙進(jìn)行一系列清潔消毒工作。其中包括：用0 8過氧乙酸對(duì)室內(nèi)地面和1 5米以下墻壁噴霧消毒20分鐘；用 3煤酚皂溶液 ( 來蘇水 ) 浸泡患兒用過的便盆2小時(shí)。你認(rèn)為保育員的做法正確嗎?如果是你，會(huì)如何處理這種問題 ?第3頁(yè)共5頁(yè)參考答案11、答案：輪換進(jìn)行；勞逸結(jié)合、動(dòng)靜交替12、答案：干涉、觀察、適時(shí)、適當(dāng)單選題（本題共25 小題，每題1 分，共 25 分）13、初中 , 幼兒保育1、 A14、專人專用 , 每天2、 A15、保育3、 C16、答案：預(yù)防性消毒、傳染

13、病疫源地消毒4、 C17、健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)教育建議5、 B18、一尺6、 A19、答案：主要工作、尚存在的問題、原因、改進(jìn)意見和建議7、 B20、答案：曬太陽、吹吹風(fēng)8、 D判斷題（本題共15 小題，每題1 分，共 15 分）9、 A1、10、 D2、11、 A3、×12、 C4、×13、 D5、×，改正：應(yīng)在15-18 厘米14、 C6、×15、 D7、16、 B8、×17、 A9、18、 C10、×19、 A11、×20、 C12、21、 D13、×22、 C14、×23、

14、 C15、24、 D問答題（本題共6 小題，每題4 分，共 24 分）25、 C1、首先是教育作用對(duì)兒童的體制的美德方面得到充分和諧的發(fā)展。體、智、德、美的全面素質(zhì)填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分）提高，身體、認(rèn)知社會(huì)性、情緒的全面發(fā)展。1、答案：如實(shí)、主觀、描述、解釋其次是兒童在家庭教育不足而造成的兒童發(fā)展上的不平等，使兒童在入正規(guī)學(xué)校之前在同一2、安全，保護(hù)起跑線上，填補(bǔ)家庭教育的不足，包括使兒童在托兒所，幼兒園得到在家受不到的或比家庭所3、日光、空氣能提供的更優(yōu)越的教育，對(duì)家長(zhǎng)提供幫助和指導(dǎo)，協(xié)調(diào)幼兒園與家庭教育的關(guān)系。甚至對(duì)特殊4、各種甜食兒童 超長(zhǎng)或缺陷兒童 早期發(fā)

15、現(xiàn)和提供適宜的教育措施都有著重要聯(lián)系。5、答案：由近及遠(yuǎn)、由己及彼2、參考答案：6、案：右側(cè)睡、跪睡、縮成一團(tuán)、蒙頭睡幼兒園一日生活中的生活活動(dòng)包括進(jìn)餐、飲水、睡眠、盥洗、如廁等，所用的時(shí)間約占幼兒7、答案：批評(píng)嬰幼兒、解決問題、講故事、大聲聊天在園生活時(shí)間的一半，對(duì)幼兒生活活動(dòng)的組織與指導(dǎo)應(yīng)把握以下要點(diǎn)：8、 1：200（ 1）從實(shí)際出發(fā)，建立合理的生活常規(guī)。9、科學(xué)、合理（ 2）在生活活動(dòng)中堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理10、日光、空氣和水能力。第4頁(yè)共5頁(yè)（3）日常生活活動(dòng)是保教的結(jié)合，保教目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，包括在日常生活活動(dòng)中，切不可忽視。2、參考答案：（4）

16、日常生活活動(dòng)中的保育與教育，需有教師與保育員的良好哦誒和，且要配合默契。保育員的做法是錯(cuò)誤的，消毒液濃度過高，消毒時(shí)問太短，墻壁消毒高度不夠。正確做法是3、 ( 一) 管理傳染源傳染源，應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離治療。過氧乙酸濃度應(yīng)為0 2 0 4，消毒時(shí)間應(yīng)是30分鐘，墻壁消毒大于或等于2米。1早發(fā)現(xiàn)病人及病原攜帶者，可有效控制傳染病的傳播。2若發(fā)現(xiàn)傳染病人或懷疑傳染病人，應(yīng)及時(shí)報(bào)告衛(wèi)生防疫部門，以預(yù)防并控制傳染病的流行。3及時(shí)隔離病人、接觸者及懷疑傳染病人，有條件的托幼園所應(yīng)設(shè)隔離室。( 二 ) 切斷傳播途徑做好日常消毒工作；教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；經(jīng)常開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣新鮮；管理

17、好幼兒的飲食、注意炊事用具、餐具的消毒等。( 三 ) 保護(hù)易感者。1增強(qiáng)兒童體質(zhì)，提高非特異性免疫能力。2預(yù)防接種。4、答：（ 1）兒童在飯前不準(zhǔn)劇烈運(yùn)動(dòng)，避免過度興奮，飯前和吃飯時(shí)要保持兒童情緒愉快，并專心進(jìn)餐，不說話；（ 2）飯前組織兒童用流動(dòng)水及肥皂洗手，年幼、體弱和吃飯慢的兒童先洗先吃，對(duì)洗手和吃飯的兒童都要有人照顧；（ 3）每餐時(shí)間不少于 20分鐘，工作人員要掌握兒童的進(jìn)食量，保證吃飽吃好。教育兒童充分咀嚼，不過分催促。對(duì)食欲不好的或突發(fā)不想吃飯的兒童及時(shí)報(bào)告保健人員，采取措施；（ 4）糾正偏食，培養(yǎng)不挑食的好習(xí)慣；（ 5）吃飯過程中不掃地、不擦地、不鋪床，注意吃飯時(shí)的衛(wèi)生；（ 6）一歲半的兒童開始培養(yǎng)自己用勺，兩歲學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯，兩歲半時(shí)飯菜可分開，四歲以上學(xué)會(huì)用筷子吃飯；（7）飯后擦嘴，三歲以上兒童飯后漱口，三歲以下兒童飯后喝1-2 口水，清潔口腔以達(dá)到預(yù)防齲齒的目的。5、參考答案：由于自護(hù)教育具有較強(qiáng)的知識(shí)性和科學(xué)性，內(nèi)容又具有廣泛性和彌散性，這就要求自護(hù)教育的手段應(yīng)有滲透性