我與漢字的故事例文

1、優(yōu)秀例文，供參考學(xué)習(xí):我與漢字的故事漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，于是我們之間， 發(fā)生了許許多多有趣的事。記得有一天，我看到一個(gè) 藏”字，心里想：這字怎么那么難寫？ 要不我來把它改造一下吧！于是，我靈光一動(dòng)，將藏”的草字頭去掉了， 可是仔細(xì)一看，還是不行，于是我又將里面的臣去掉了，成了一個(gè)新 的藏”字，看著這個(gè) 藏”字，心里得意洋洋的。突然我突發(fā)奇想，要 不我將那些字都來一次徹底大改造吧！說做就做，我將山"中間的一豎 去掉了，水”中間的豎鉤去掉了， 昊'下面的人字去掉了，我又將許 許多多的字都來了一次我自己認(rèn)為 前無古人，后無來者”的超級無敵 大改造?？粗@些漢字

2、，咚!咚！只聽一聲敲門聲，一開門，原來是爸爸， 他走進(jìn)屋里，看到了一大堆 改造字”十分驚訝，我便將事情的來龍去 脈都給他說了一遍，只見她笑嘻嘻地對我說：鷺鷺，漢字可是老祖宗給我們留下來的寶貴財(cái)富，它可是一個(gè)文化寶藏，因此我們因認(rèn)真 地去對待，可不能亂改造哦！我聽了之后，對他說： 哦!那我明白了, 我應(yīng)該正確認(rèn)真地去運(yùn)用老祖宗留下來的寶藏，是嗎？ ”爸爸和藹地對我說：對！”漢字是神奇的，也是獨(dú)特的，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，不要犯與我 所犯的錯(cuò)誤哦！我與漢字的故事我們的生活離不開漢字，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於家蜐h字打交道。 漢字成了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?寫作業(yè)時(shí)我們要用上它 人與人溝通我們也需

3、要它；看書時(shí)我們也要用到它。記得在我上幼兒園時(shí)，就與漢字發(fā)生了許多故事。有一次，在電 視屏幕上出現(xiàn)了自豪”這兩個(gè)大字時(shí)，我天真地指著它們對爸爸大聲 地說：白象！我還沒反應(yīng)過來，爸爸突然哈哈大笑起來。我被他笑得 莫名其妙。爸爸事后告訴我，那兩個(gè)字不是 白象'而是自豪”。后來我上了一年級，在一次語文考試中把自己的名字寫成童字杰”。當(dāng)老師發(fā)考卷時(shí)，老師一連喊了好幾聲 童字杰”也沒人上去領(lǐng)成 績單。而我坐在自己的座位上想：反正我又不是叫童字杰”。干嘛要上去領(lǐng)成績單。我又轉(zhuǎn)頭一想：也不對??！我們班好像沒有一個(gè)叫 童 字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。想到這里，我趕緊跑上講臺(tái)桌，拿 起那張考卷一看，

4、原來那張考卷真是我的。這次經(jīng)歷后，我變得小心了?？晌疫€是常常犯錯(cuò)。一不留神就把 公雞”寫成分雞“，把母雞”寫成每雞"，把老師”寫成老帥”。原來是 由于自己不細(xì)心，沒認(rèn)真才出了差錯(cuò)。從此以后，我便認(rèn)真學(xué)習(xí)，看清漢字，并在漢字的王國中遨游, 體驗(yàn)漢字帶給我們生活的便利與啟示我與漢字的故事我們的生活離不開漢字，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於家蜐h字打交道。 漢字成了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧懽鳂I(yè)時(shí)我們要用上它；人與人溝通我們也需要它；看書時(shí)我們也 要用到它。記得在我上幼兒園時(shí)，就與漢字發(fā)生了許多故事。有一次， 在電視屏幕上出現(xiàn)了 自豪”這兩個(gè)大字時(shí)，我天真地指著它們對爸爸 大聲地說：白象！我還

5、沒反應(yīng)過來，爸爸突然哈哈大笑起來。我被他 笑得莫名其妙。爸爸事后告訴我，那兩個(gè)字不是白象”而是自豪”。后來我上了一年級，在一次語文考試中把自己的名字寫成童字杰”。當(dāng)老師發(fā)考卷時(shí)，老師一連喊了好幾聲童字杰”也沒人上去領(lǐng)成績 單。而我坐在自己的座位上想：反正我又不是叫童字杰”。干嘛要上去領(lǐng)成績單。我又轉(zhuǎn)頭一想：也不對?。∥覀儼嗪孟駴]有一個(gè)叫 童字 杰”的人呀!莫非那是我的考卷。想到這里，我趕緊跑上講臺(tái)桌，拿起 那張考卷一看，原來那張考卷真是我的。這次經(jīng)歷后，我變得小心了。 可我還是常常犯錯(cuò)。一不留神就把 公雞”寫成分雞“，把母雞”寫成每 雞”，把老師”寫成老帥”。原來是由于自己不細(xì)心，沒認(rèn)真才出了

6、差 錯(cuò)。從此以后，我便認(rèn)真學(xué)習(xí)，看清漢字，并在漢字的王國中遨游, 體驗(yàn)漢字帶給我們生活的便利與啟示。我與漢字的故事每個(gè)人都離不開漢字，生活也離不來漢字。就是在幼兒園到五年 級中，我與漢字發(fā)生很多奇妙的事情。記得有一次，姑姑帶著我去美容院化妝，我們邊走邊聊，聊得高 興，正聊得高興的時(shí)候，嘟嘟嘟”一輛車開過來，那車上寫著灑水車。 我連忙叫起來：姑姑，姑姑，快看酒水車來了，它應(yīng)該是給我們送 酒來的吧，真好，可以喝酒了。 ”姑姑連忙說：小曼，那是一輛灑水 車，灑水車是給大地澆水的。那酒字和灑字只是一筆之差。 ”就是在寒假中，我來到了超市買零食，不是我認(rèn)錯(cuò)了字，而是寫 的人寫錯(cuò)了字。我們先走著走著，看到

7、了一個(gè)倉庫，倉庫的門上寫著 一副字，我情不自禁的讀起來： 顧客止，咦，這時(shí)什么字??？"我連 忙問：媽媽，那是什么字？”媽媽解釋道：那個(gè)字錯(cuò)了，它多了一點(diǎn)， 它應(yīng)該這么寫步你懂了吧！我點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)五年級， 但是，我的錯(cuò)別字還是有。就比如：我寫地球的球字的時(shí)候，經(jīng)常會(huì) 丟掉它的小帽子。還有撥電話的撥字和拔蘿卜的拔字這兩個(gè)字的讀音也經(jīng)常不準(zhǔn)。還有那再接再厲的歷字經(jīng)常會(huì)寫成鼓勵(lì)的勵(lì)字。從我小時(shí)候的牙牙學(xué)語到現(xiàn)在的五年級，我相信自己再也不會(huì)因?yàn)槟且还P一畫而認(rèn)錯(cuò)字 了，寫錯(cuò)字了。這識字，也是我成長的足跡我與漢字的故事跟大家講一個(gè)我和漢字的故事吧。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我正在補(bǔ)習(xí)班

8、上課。班級里傳出了 一陣?yán)蠋煹呐u聲： 姚嘉豪，怎么回事？慈祥的祥”到底怎么寫？”說 完，把作業(yè)本飛到了我的座位上，同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移 到了我身上，使得我無地自容，恨不得找條地縫鉆下去。我立刻訂正好，又遞給了老師批改。同學(xué)們，你們都知道倉頡創(chuàng)造了文字吧！ ”是呀！同學(xué)們大聲答道?？山裉煳覀兘淌依飬s又出了 一個(gè)造字高手姚偉人?！惫?，哈哈！同學(xué)們個(gè)個(gè)抱著肚子，哈 哈大笑，直跺腳。而我卻縮在一旁，一聲不吭，只是低著頭，覺得更 加羞愧了。老師拍了拍桌子，說： 好了，同學(xué)們不要笑了，你們自己有時(shí) 候也會(huì)犯這種低級錯(cuò)誤，自己管自己?！笨捎械恼{(diào)皮蛋卻還是咬著牙 發(fā)出 呼呼”的笑聲。這回我真正認(rèn)

9、識到了自己的錯(cuò)誤，拿出本子在紙 上準(zhǔn)確無誤地寫了十遍 慈祥”這個(gè)詞，牢牢地記住了寫法。老師夸我 知錯(cuò)就改，是個(gè)好孩子。那個(gè) 造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后，我再也沒 有寫錯(cuò)過慈祥”。只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識與財(cái)富！這就是我和漢字的故事給我的啟示。我與漢字的故事同學(xué)們，你們有沒有覺得漢字就像一群調(diào)皮的小精靈，它們組合起來，有時(shí) 會(huì)逗得你開懷大笑，有時(shí)又會(huì)讓你傷心落淚呢 ？很小的時(shí)候，我喜歡依偎在媽媽懷里感受那童話的世界，上了幼兒園之后，我喜歡緊挨在媽媽身旁聽那些個(gè)美妙的故事，隨著自己逐漸地長大，我更渴望能認(rèn)識書本里一個(gè)個(gè)端正的漢字，讓自己在童趣的海洋里自由翱翔。于

10、是，從很小的時(shí)候起，我就對學(xué)習(xí)漢字特別感興趣。最初，媽媽買來一面 是圖案、一面是字的卡片教我認(rèn)字，我漸漸地從一大學(xué)會(huì)幾個(gè)漢字到后來一天認(rèn) 識十幾個(gè)漢字。接著，媽媽又買來一面是拼音、一面是漢字并帶有造句的卡片教 我認(rèn)字，我漸漸地從機(jī)械的認(rèn)字到記住每個(gè)字的讀法， 并且明白每個(gè)漢字的大致 含義。到上幼兒園大班時(shí)，我已經(jīng)可以看懂一些漫畫書了。后來，上小學(xué)了，老 師和媽媽教會(huì)了我怎樣查字典，我認(rèn)識的漢字更多了，不僅能遣詞造句，更能準(zhǔn) 確說出每個(gè)漢字在每段話中的意思。現(xiàn)在的我可以獨(dú)立看懂很多很多的課外書籍 了。當(dāng)然，學(xué)字的過程并非一帆風(fēng)順，我也曾鬧過笑話。記得有一次在廚房里看 媽媽做飯，媽媽對我說： 去拿

11、個(gè)杯子來。”我聽成了是去拿被子來，于是，我去 房間拿了一床小被子給了媽媽，弄得媽媽啼笑皆非。后來想想，是自己沒有把字 詞放在特定情境里來進(jìn)行理解，以至鬧出了笑話。學(xué)習(xí)漢字的過程有苦也有樂，但最重要的是培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)的興趣，豐富了我 的知識面，更讓我明白了許多做人做事的道理。 同學(xué)們，如果你們覺得我說的有 道理，那就和我一起來刻苦學(xué)習(xí)漢字吧。我與漢字的故事漢字，是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈；漢字，是一位位嚴(yán)肅的士兵，組成一支支紀(jì)律 嚴(yán)明的軍隊(duì)；漢字，是一名名神奇的魔法師，總能帶給我們意想不到的驚喜；漢字, 是一個(gè)個(gè) 人”，形成一個(gè)龐大的漢字王國。生活中，處處都有漢字，處處都離不開漢字。一天晚上，我坐在書桌

12、前思考，漸漸地，我抵抗不了睡魔的召喚，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。 夢中，老師正在教我們拼寫 孝“，理解 孝”，學(xué)習(xí) 孝”，做一個(gè)有孝心，有孝德， 懂孝道，孝順父母的人。老師還講了一個(gè)與 孝”背道而馳的故事一一從前有一個(gè) 人，學(xué)習(xí)很好，但是家里很窮，下雨時(shí)，屋子外下著大雨，屋內(nèi)也下著滴滴答答”的小雨;衣服上總是一個(gè)洞接著一個(gè)洞；父母是靠著撿垃圾維持生計(jì)，供兒子念 大學(xué)。可自從兒子上大學(xué)以后，開銷就變得像流水一樣，使并不富裕的家里，變 得一貧如洗，生活更是雪上加霜，父母沒辦法，只得去賣血掙錢，而這一切，在 大學(xué)里的兒子并不知情。反而交上了女朋友，吃喝嫖賭，樣樣都來，最后走上了 歪路。在大街上看到寒酸的父母，卻視而

13、不見。老師說：孝'可以理解為，上面是老，下面是子，兒子孝順父母、長輩，方孝字銘記于心為孝，沒有懂得孝的人，不會(huì)是個(gè)有出息的人。所以我們要將漢字，不僅僅是世界上，獨(dú)一無二的字，里面包含了重大的含義，以及做人 的道理，漢字不只是困在格子里的字，而是住在我們心中的強(qiáng)大力量， 讓我們熱 愛漢字，敬畏漢字，繼承發(fā)揚(yáng) 百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。我與漢字的故事今天，老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎。“鈴一一鈴一一”上課鈴響了，同 學(xué)們陸續(xù)走回教室。不一會(huì)兒，老師滿面春風(fēng)地來了?！斑@節(jié)課，我們來組織有關(guān)漢字的活動(dòng)，誰準(zhǔn)備了字謎？”老師和藹地說。“我！ ”同學(xué)們異口同聲地回答?！罢垙垈赏瑢W(xué)發(fā)言。”“同學(xué)們，

14、有眼看不見，有心記不住。請問這是什么字？ ”張偵威同學(xué)問道。同 學(xué)們沉思了一會(huì)兒。“我知道！” 一個(gè)同學(xué)站了起來，”是死亡的 亡！” “為什么？”同學(xué)們疑惑不解。 “有眼看不見，不就是盲字嗎？有心記不 住，不就是忘字嗎？盲字和忘字都有一個(gè)共同點(diǎn)一一都有一個(gè)亡 字！” “太有趣了！”同學(xué)們感嘆道。漢字真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了一個(gè)故事。從前，有個(gè)人砍柴時(shí) 用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個(gè)人慌了，忙寫了一 份說明情況。內(nèi)中寫道：某日砍柴時(shí)用力過猛，用（甩）斧子傷人?！肮俑豢?就定那人的罪名了。由此看來，每個(gè)漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經(jīng)濟(jì)合同里， 真是

15、一字千金，寫錯(cuò)了，那后果就不堪設(shè)想。漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字的 海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我 開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵(lì)著我的斗志 只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識與財(cái)富!我與漢字的故事我剛接觸漢字的時(shí)候，還不知道漢字的博大精深與廣泛。 只是跟 著媽媽學(xué)習(xí)了幾個(gè)簡單的漢字。一年級的時(shí)候，我才初學(xué)漢字。那時(shí)的我認(rèn)字十分不準(zhǔn)確，常常把 “豬”讀讀成“獵”，把“呆”讀成“早”。哎呀，這不，又犯起了錯(cuò)誤。 我和奶奶在馬路上行走著。為了更快地學(xué)會(huì)漢字，我邊 走邊讀著路上的廣告牌和商店名稱。 奶

16、奶的臉上露出了笑容，還時(shí)不 時(shí)地表揚(yáng)我：“嗯，這個(gè)念的很準(zhǔn)?！?“很好，有進(jìn)步。"我聽了心 理美滋滋的。這時(shí)，迎面開來一輛寫著“灑水車”三個(gè)大字的車，我 飛快地在腦子里回憶著這個(gè)字。不一會(huì)兒，我興高采烈地對奶奶說：“奶奶，這一定是酒水車吧。"我一邊說著并神氣十足地向她做 了做驕傲的動(dòng)作。奶奶聽了，哈哈大笑，說：“寶貝孫女，這是灑 水車，而不是酒水車。"我聽了，羞愧極了，臉在不知不覺中 變紅了。接著，奶奶又平心氣和地對我說：“雖然酒和灑很 相似，但是它們的讀音不同。酒就是你爸爸喝的啤酒和許多 液體的飲品，是名詞。而灑字就是把某種液體從高處往地上灑， 是動(dòng)詞。所以別看

17、漢字這么相近，可它們的意義可是截然不同的。因 此，你一定要學(xué)好漢字呀！”聽了奶奶的話，我恍然大悟，下定決心 一定要把漢字學(xué)好。從此以后，我便認(rèn)真學(xué)習(xí)，看清漢字，并在漢字的王國中遨游， 體驗(yàn)漢字帶給我們生活的便利與啟示。我與漢字的故事我剛接觸漢字的時(shí)候，還不知道漢字的博大精深與廣泛。 只是跟 著媽媽學(xué)習(xí)了幾個(gè)簡單的漢字。一年級的時(shí)候，我才初學(xué)漢字。那時(shí)的我認(rèn)字十分不準(zhǔn)確，常常把 “豬”讀讀成“獵”，把“呆”讀成“早”。哎呀，這不，又犯起了錯(cuò)誤。 我和奶奶在馬路上行走著。為了更快地學(xué)會(huì)漢字，我邊 走邊讀著路上的廣告牌和商店名稱。 奶奶的臉上露出了笑容，還時(shí)不 時(shí)地表揚(yáng)我：“嗯，這個(gè)念的很準(zhǔn)?！?“很好，有進(jìn)步。"我聽了心 理美滋滋的。這時(shí)，迎面開來一輛寫著“灑水車”三個(gè)大字的車，我 飛快地在腦子里回憶著這個(gè)字。不一會(huì)兒，我興高采烈地對奶奶說：“奶奶，這一定是酒水車吧。"我一邊說著