五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試試卷

1、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試試卷一、日積月累1、看拼音寫詞語(yǔ)àndànjichánjsàngxnglóngdngàng()()()()()2、比一比組詞熱()塞()避()旅()郊()重zhòng()墊()賽()壁()旋()效()chóng()3、補(bǔ)充詞語(yǔ)出人意()轉(zhuǎn)瞬即()一()糊涂善良()厚()()不絕五彩()()4、補(bǔ)充詩(shī)句一個(gè)微笑，花費(fèi)很少，價(jià)值卻很高;_,_.永遠(yuǎn)微笑吧!_,_.5、按要求寫句子：寫一句打比方的話，贊揚(yáng)老師對(duì)我們的關(guān)心。_。把下面兩個(gè)句子，合并為一句話。我懇求媽媽。媽媽帶我去姨媽家。_。改為陳

2、述句?？戳诉@部電影我怎能不感動(dòng)呢?_6、獻(xiàn)你一束花中有一部分是插敘的，這部分的作用是什么?_。二、開卷有益(一)課內(nèi)閱讀誰(shuí)?她一點(diǎn)點(diǎn)向上看，深藍(lán)色的服裝，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，銅衣扣，無(wú)檐帽下一線潔白嫻靜的臉兒。原來(lái)是機(jī)場(chǎng)那位女服務(wù)員，正背著雙手，含笑對(duì)她說(shuō)：“我在電視里看見了你們比賽，知道你今天回來(lái)，特意來(lái)迎接你。”“我真糟!”她趕緊垂下頭?！安?，你同樣用盡汗水和力量。”“我是失敗者?！薄罢l(shuí)都不能避免失敗。我想，失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)?！迸?wù)員的聲音柔和又肯定。1、用畫出描寫服務(wù)員外貌的語(yǔ)句。用畫出描寫服務(wù)員動(dòng)作的語(yǔ)句。用畫出描寫服務(wù)員語(yǔ)言的語(yǔ)句。2、文中“柔和”與“

3、肯定”是一對(duì)相反的詞語(yǔ)，這里這樣用不矛盾嗎?談?wù)勀愕睦斫狻(二)課外閱讀若讓你形容女孩子好看的眉毛，你會(huì)怎樣?你會(huì)不會(huì)馬上想到柳葉兒或者月牙兒什么的形象來(lái)?或者堆(砌徹)出許多甜膩的詞兒來(lái)?可是，我就在一個(gè)小男孩的作文里，看到這樣的句子：“阿姨的.眉毛淡得(dédi)好像忘了長(zhǎng)出來(lái)一樣。”我就驚嘆，小孩子怎么會(huì)有這般讓人大跌眼鏡的發(fā)現(xiàn)?還記得一個(gè)6歲的小女孩，做過(guò)一首美妙絕(綸倫)的題為愛的小詩(shī)：“媽媽是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了?！倍潭處拙?，童心盎然卻又形象逼真，絲絲入扣!兩年前我寫過(guò)一篇給女孩子看的文章卻怎么也定不下標(biāo)題一個(gè)女孩讀了便道何不取花開的聲音呢我驚呆了：花開的聲音!

4、一個(gè)小女孩何以有如此奇妙萬(wàn)千卻合情合理的想像?試想：因?yàn)榛ㄩ_，一個(gè)春天都寂寞了，花兒怎么會(huì)寂寞呢?花怎么能獨(dú)自開著卻沒(méi)有聲音呢?突然發(fā)現(xiàn)有時(shí)候童稚是一種最機(jī)智最完美的智慧，甚至這種智慧(遇寓)含著最深的哲理。因?yàn)楹⒆拥氖澜缋锏脑S多大人們看不透的東西。1、在文中()內(nèi)選擇正確的讀音或字，在下面畫_2、下面句子中帶括號(hào)的字有幾種解釋，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專谙旅娈媉(1)爸爸喝上一口，就(醉)了。(飲酒過(guò)量沉迷用酒泡制)(2)看不(透)的東西。(穿透暗暗地告訴透徹顯露)3.填空。(7分)(1)讓你形容女孩子的眉毛，你會(huì)想到_或_，而小男孩的文章中說(shuō)_。(2)6歲的小女孩做的小詩(shī)是_。(3)一個(gè)女孩子給“我”的文章定的標(biāo)題是_。4、從短文中，你理解到的童稚是什么?你體會(huì)到作者的什么感情?_。三、筆下生花每份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有動(dòng)人的故事。自擬題目，寫一寫：自己接受的特別的禮物，